債的提存概念、原因、條件、效力
債的提存概念、原因、條件、效力減小字體增大字體債的提存（★★★簡(jiǎn)答：概念、原因、條件、效力）
（一）概念：指由于債權(quán)人的原因而無法向其交付履行的標(biāo)的物時(shí)，債務(wù)人將該標(biāo)的物交給提存機(jī)關(guān)以消滅債務(wù)的行為。
（二）原因：
1、債權(quán)人無正當(dāng)理由拒絕受領(lǐng)；
2、債權(quán)人下落不明；
3、債權(quán)人死亡未確定繼承人或者喪失行為能力未確定監(jiān)護(hù)人；
4、法律規(guī)定的其他情形。
（三）條件：
1、須有因債權(quán)人方面的原因而使債務(wù)難以履行；
2、須標(biāo)的物適宜提存；
3、須經(jīng)法定程序進(jìn)行。
（四）效力：
1、標(biāo)的物提存后，債務(wù)人的債務(wù)歸于消滅，其從屬債務(wù)也歸于消滅；
2、提存的標(biāo)的物的毀損滅失的風(fēng)險(xiǎn)由債權(quán)人承擔(dān)；
3、提存期間標(biāo)的物的孳息歸債權(quán)人所有，提存費(fèi)用也由債權(quán)人負(fù)擔(dān)；
4、提存后，債權(quán)人可以隨時(shí)向提存機(jī)關(guān)領(lǐng)取提存；
5、債權(quán)人領(lǐng)取提存物的權(quán)利，自提存之日起5年內(nèi)不行使而消滅，提存物在扣除提存費(fèi)用后為國(guó)家所有。
2019重慶軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作寫作技巧：講好原因、影響讓論證充實(shí)有據(jù)
申論作文一直都是各位同學(xué)的老大難，沒接觸的時(shí)候不知道從哪下筆;學(xué)會(huì)了立意尋找之后不找到怎么把觀點(diǎn)說明白;勉強(qiáng)學(xué)會(huì)使用例子之后又覺得論證不夠深刻總之在高分作文的這條路上，總是差那么點(diǎn)意思。那么今天專家就從主體、層面和范疇這三個(gè)方面，談?wù)勗?、影響從哪?1、主體分析法在分析原因和影響時(shí)，如何空想就會(huì)很難，但是若是擁有一些切入點(diǎn)就會(huì)容易很多。這里我們就可以從主體入手。常見的主體：個(gè)人、社會(huì)、企業(yè)、政府、國(guó)家等。例：分論點(diǎn)：城市文化為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)勢(shì)動(dòng)力。影響分析：于個(gè)人而言，搞好城市文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)市民良好的社會(huì)公德，更在很大程度上通過文化教育提升個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)，保障其順利就業(yè)，為城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了人才優(yōu)勢(shì)。于城市而言，重視文化建設(shè)，有利于保護(hù)當(dāng)?shù)匚幕Y源，能夠通過產(chǎn)業(yè)開發(fā)轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)資源，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。2、層面分析法同樣的分析原因和影響時(shí)，能夠從不同的層面切入，也會(huì)有更充實(shí)的論據(jù)。常見的思想、制度、操作、利益這幾個(gè)層面。例：分論點(diǎn)：解決食品安全問題需綜合施策。原因分析：從制度層面來講，當(dāng)前關(guān)于食品安全方面的法律和法規(guī)制度還不健全，一定程度形成了制度漏洞導(dǎo)致食品安全問題的產(chǎn)生;從思想層面來講，群眾缺乏維權(quán)意識(shí)，遇到食品安全問題往往忽視危害，另外廠家只顧眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，導(dǎo)致食品安全問題頻發(fā);從監(jiān)管層面來講，食品安全主管部門由于技術(shù)、人員等問題對(duì)于食品安全監(jiān)管不到位，造成食品問題的產(chǎn)生。3、范疇分析法常見的范疇即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)五大領(lǐng)域例：分論點(diǎn)：提高法律意識(shí)是建設(shè)法治社會(huì)的重要保障。原因分析：在政治方面，政府權(quán)力濫用嚴(yán)重，官員缺乏法律意識(shí)，忽視了對(duì)公眾權(quán)力的保障，嚴(yán)重藐視了法律的存在。在文化方面，受傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)人情社會(huì)傳統(tǒng)觀根深蒂固，很多民眾迷信法外特權(quán)，給不法分子可乘之機(jī)。中公教育專家認(rèn)為，只要能夠理清楚常見的一些分析方法，在分論點(diǎn)中使用原因、影響，并不難。
