解放軍文職招聘考試年份-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-11 21:08:451840年 eighteen forty1900年 nineteen hundred1992年 nineteen ninety-two2000年 twenty hundred2003年 twenty zero three注意：年份一般用基數(shù)詞表示，寫時(shí)可以用阿拉伯?dāng)?shù)字。讀時(shí)一般先讀前兩位，再讀后兩位；整百的年份一般以hundred為單位。例如：1840年讀為eighteen forty，象1900年、2000年直接以hundred為單位。年代表示方法：八十年代 eighties 指的是1980-1989，可寫為1980"s。另外1980-1985可寫為early eighties,1985-1989可寫為late eighties。例如：1.in Stockholm in the thirties.三十年代在斯德哥爾摩。2.I went on a computer training course in the nineteen eighties.我在八十年代進(jìn)過(guò)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。在英式英語(yǔ)中，日期在前月份在后，即順序?yàn)槿赵履?，但在美式英語(yǔ)中，則月份在前日期在后，即順序?yàn)樵氯漳?。這一點(diǎn)必須注意，否則會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。例如：10-7-86或10/7/86，在英式英語(yǔ)中是表示July 10th 1986（1986年7月10日），而在美式英語(yǔ)中，則表示October 7th 1986（1986年10月7日）。我們使用的計(jì)算機(jī)上的時(shí)間就是美式英語(yǔ)。英美說(shuō)法不同的還有，例如：這事發(fā)生在星期四。在英式英語(yǔ)中It happened on Thursday. 而在美式英語(yǔ)中為It happened Thursday.
軍隊(duì)文職招考面試：流暢表達(dá) 玩轉(zhuǎn)考場(chǎng)
面試和筆試很大的區(qū)別就在于，筆試更多的是用文字向考官闡釋自己的所思所想，而面試是用語(yǔ)言直接表達(dá)自己的想法。這樣的轉(zhuǎn)變對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)困難重重：面對(duì)一個(gè)個(gè)正襟危坐的考官，布置極其嚴(yán)格的考場(chǎng)，孤零零的自己要在這樣的場(chǎng)合對(duì)著考官及工作人員就著自己也并不熟悉的話題侃侃而談，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直崩潰至極?？墒?，又不得不說(shuō)，因此，只能結(jié)結(jié)巴巴亂說(shuō)一通。自然，這種表達(dá)的不流暢逐漸的消耗了考官的耐心，分?jǐn)?shù)自然就低了很多。那么考生們?cè)撊绾伪３至鲿衬?，中公教育專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。甚至有人說(shuō)過(guò)，在考場(chǎng)上，要想拿高分，首先要做的就是語(yǔ)言流暢，流利的表達(dá)自己的想法。當(dāng)然，這種觀點(diǎn)難免有其武斷之處，但是，也在很大程度上點(diǎn)出了流暢表達(dá)自身想法的重要性。要想解決語(yǔ)言卡頓的問(wèn)題，得先找到原因，對(duì)癥下藥，方能藥到病除。之所以不流暢，原因無(wú)非以下幾個(gè)：1.過(guò)于緊張。在高度緊張，焦慮的狀態(tài)下，大腦拒絕運(yùn)轉(zhuǎn);2.一味追求更好的表達(dá)?？偸窍胗谜健⒐俜降恼Z(yǔ)言去表述，豈不知，這并不是自己的語(yǔ)言表達(dá)體系，因此，只能斷斷續(xù)續(xù)地表達(dá);3.知識(shí)儲(chǔ)備不足。這也就是傳說(shuō)中的肚子里沒(méi)貨，特別想說(shuō)，卻不知道該說(shuō)什么。找到了原因，問(wèn)題就很好解決了。對(duì)于緊張感的消除，一方面要求考生適應(yīng)考場(chǎng)的狀態(tài)。也就是說(shuō)，需要通過(guò)全真模擬，一次次地通過(guò)還原考場(chǎng)這樣的訓(xùn)練，讓自己適應(yīng)，熟悉考場(chǎng)，這樣，進(jìn)入考場(chǎng)后，緊張感自然而然就會(huì)少很多。另外一方面，需要考生在進(jìn)入考場(chǎng)之前，這都不是緊張感是不太可能完全消除了。只要我們想把事做好，有壓力，自然而然會(huì)有緊張感。但是，緊張感卻是可以控制的。只要適當(dāng)調(diào)整，一定會(huì)很好地控制自己的緊張感。固然，正式，官方，華麗的語(yǔ)言很容易引起考官的好感。但，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，這都不是自己的話語(yǔ)體系，若在高壓的狀況下，強(qiáng)行逼迫自己用并不熟悉的話語(yǔ)體系表達(dá)，結(jié)果一定不會(huì)理想。因此，大家一定要克服力求完美這樣的心態(tài)，用自己的話語(yǔ)體系去表達(dá)，說(shuō)清楚，說(shuō)明白即可。在流利表達(dá)的基礎(chǔ)上再去追求官方正式的表達(dá)。對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備不足這個(gè)問(wèn)題，就需要大家肯下功夫了。對(duì)于每一類題目的思路，包括怎么審題，怎么答題，答題結(jié)構(gòu)是什么，每類題目的重點(diǎn)是什么都要有清晰的認(rèn)知。這樣，即便不會(huì)說(shuō)過(guò)于細(xì)節(jié)的內(nèi)容，最起碼大的框架是可以構(gòu)建起來(lái)的。當(dāng)然有了大的框架以后，就需要考生多加總結(jié)，熟練掌握每類題目細(xì)節(jié)拓展的方法，如，人際類題目在細(xì)節(jié)拓展時(shí)往往是為什么，具體如何做。當(dāng)然，多看，多讀，多記也是增加知識(shí)儲(chǔ)備一個(gè)很好的方法。就像古語(yǔ)云熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。中公教育專家相信，熟能生巧，巧能生花，方法總結(jié)+知識(shí)積累+全真訓(xùn)練，一定會(huì)讓各位流利表達(dá)，玩轉(zhuǎn)考場(chǎng)。|||
