2015年省軍隊(duì)文職考試崗位能力輔導(dǎo):命中邏輯判斷題閱讀靶心
眾所周知，邏輯判斷是省軍隊(duì)文職考試考試判斷推理題目中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在閱讀的時(shí)候，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能性推理的句子往往冗長(zhǎng)而復(fù)雜，材料本身所涉領(lǐng)域多為晦澀艱深的科普實(shí)驗(yàn)，因此，很多考生讀完之后還是云里霧里。而且，可能性推理的選項(xiàng)往往很能迷惑人心，考生在做這類題目的時(shí)候總是感覺(jué)很吃力。那么，我們應(yīng)該如何來(lái)解決這一問(wèn)題?紅師教育省軍隊(duì)文職考試頻道在這里給大家?guī)c(diǎn)建議： 一、明確閱讀目的 這一點(diǎn)是針對(duì)很多初涉可能性推理題目的考生而言的。很多新手在閱讀時(shí)往往將自己的閱讀習(xí)慣代入可能性推理的閱讀中，這種方法是不可行的。我們的目的是做題拿分，不是要去理解題干知識(shí)。因此，在閱讀的時(shí)候，最重要的是要將題干中的核心信息找出來(lái)。
有供應(yīng)商表示，超級(jí)本之所以遭遇銷售低迷，很大程度上是因?yàn)闅W洲市場(chǎng)對(duì)超級(jí)本需求過(guò)小。調(diào)查顯示，歐洲消費(fèi)者普遍更青睞15英寸及以上尺寸的筆記本電腦。有數(shù)據(jù)顯示，目前歐洲售出的移動(dòng)計(jì)算機(jī)中有40%～45%都是15英寸的機(jī)型，而超級(jí)本根本就沒(méi)有這樣的尺寸。
2015年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)蒙題大法一：與眾不同法
下面是2015年省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)蒙題大法一：與眾不同法，通過(guò)一道例題為考省講解這個(gè)常見(jiàn)的蒙題方法與眾不同法。 如果選不正確的，那么在四個(gè)選項(xiàng)之間進(jìn)行橫向比較，找出一個(gè)選項(xiàng)與其他三個(gè)選項(xiàng)明顯不同，該選項(xiàng)一般為正確答案。如果選正確的，先找出一個(gè)選項(xiàng)與其他三個(gè)明顯不同，先排除該項(xiàng)，然后在其他三個(gè)選項(xiàng)間再進(jìn)行橫向比較，找出一個(gè)與另外兩個(gè)不同，則這個(gè)與另外兩個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)為正確答案。 例1：關(guān)于歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)的原因，下列說(shuō)法不正確的是： A.歐元升值B.歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)低迷 C.巨額財(cái)政赤字D.財(cái)政政策與貨幣政策的不協(xié)調(diào) 解析：縱觀ABCD四個(gè)選項(xiàng)，其中只有A選項(xiàng)是正面信息，其余選項(xiàng)均為負(fù)面信息，因而選擇A選項(xiàng)。
降低再貼現(xiàn)率B.降低央行基準(zhǔn)利率 C.提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)D.提高銀行存款準(zhǔn)備金率 解析：四個(gè)選項(xiàng)中C是個(gè)稅起征點(diǎn)，其余三項(xiàng)均為率，說(shuō)明實(shí)行該政策的主體不同，C排除，在剩余三個(gè)選項(xiàng)中，A、B項(xiàng)均為降低，只有D為提高，故選D。
2015軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：意圖判斷題
2015已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考階段，大家對(duì)考試有很多猜想，對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊來(lái)說(shuō)，根據(jù)以往考試的經(jīng)驗(yàn)和命題趨勢(shì)，紅師教育網(wǎng)針對(duì)其中的意圖判斷題在軍隊(duì)文職招聘考試考試中的命題方向和設(shè)置做了預(yù)測(cè)，希望對(duì)考生有所幫助。 意圖判斷題在歷年考試中，都是言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中所占比重較大的一部分，整個(gè)片段閱讀題量在15-17道題的數(shù)量中，意圖判斷題占50%以上，可見(jiàn)它的重要性和難度。所以如果想在言語(yǔ)這一模塊中得到較高的分?jǐn)?shù)，意圖判斷題一定是重中之重。根據(jù)以往命題的設(shè)置規(guī)律，意圖判斷題主要的命題趨勢(shì)就在于選項(xiàng)的設(shè)置，我們大致把它分為兩類：呼吁項(xiàng)和主旨項(xiàng)。下面我們就這兩類做一簡(jiǎn)要分析： 一、呼吁項(xiàng)解題方法 所謂呼吁項(xiàng)，指的就是選項(xiàng)表達(dá)一種倡導(dǎo)和呼吁，通常情況下選項(xiàng)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)應(yīng)該、需要、必須、務(wù)必、急需、亟待、要等表達(dá)呼吁的詞語(yǔ)。
看一道近幾年的考試真題： 例：相對(duì)于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。當(dāng)前，越來(lái)越多外民眾來(lái)華參觀訪問(wèn)，中越來(lái)越多的公民走出門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)內(nèi)公眾主動(dòng)配合公共外交，積極傳播中的文化傳統(tǒng)和價(jià)值理念，維護(hù)形象。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.民間外交與政府公關(guān)的差別 B.民間外交在際交往中的意義 C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用 D.媒體應(yīng)在際交往中正確引導(dǎo)公眾 這是一道典型的意圖判斷題，通過(guò)提問(wèn)方式意在可以判斷。本題答案為C。文段首先介紹民間外交有很好的效果，而且很多認(rèn)識(shí)到它的重要性，最后一句因此引導(dǎo)結(jié)論，要引導(dǎo)民眾配合外交。
首先觀察選項(xiàng)，A選項(xiàng)不符合文段主旨，可以排除;B選項(xiàng)并不是最后一句話得出的結(jié)論，可以排除;C選項(xiàng)符合最后的主旨，D選項(xiàng)雖然從最后的主旨得出的，但是不全面，所以只有C符合主旨，且有呼吁的詞語(yǔ)應(yīng)，這就是我們說(shuō)的呼吁項(xiàng)，所以答案為C。 二、主旨項(xiàng)解題方法 主旨項(xiàng)就是我們做主旨概況題的時(shí)候反復(fù)提到的符合主旨的選項(xiàng)就是主旨項(xiàng)，但是意圖判斷題中需要注意的是，選擇主旨項(xiàng)的前提是在沒(méi)有符合主旨的呼吁項(xiàng)的情況下，也就是說(shuō)如果選項(xiàng)中沒(méi)有符合主旨的呼吁項(xiàng)那么只能選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)準(zhǔn)確的主旨項(xiàng)。通過(guò)真題來(lái)看一下： 例：文化行業(yè)集密集型的人才、技術(shù)、知識(shí)與資本于一體，并具有鮮明的跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨時(shí)空和跨文化特征，還將在未來(lái)的個(gè)人行為、社會(huì)生活和建設(shè)以及全球發(fā)展和人類食物中扮演著中心角色。
可以說(shuō)，文化的跨界特質(zhì)及其重要性，對(duì)文化人才的高質(zhì)量和規(guī)模化提出了根本的要求。 這段文字意在說(shuō)明： A.文化行業(yè)在人類的社會(huì)生活中扮演著重要的角色 B.文化人才要具備高質(zhì)量和規(guī)?；?C.文化是人類繁榮和發(fā)展的最終目標(biāo) D.文化行業(yè)的特殊性和重要性 這道題答案為B。首先通過(guò)文段找到主旨，文段首先介紹文化行業(yè)的特點(diǎn)，后又指出文化的意義，最后可以說(shuō)表明結(jié)論，文化對(duì)文化人才提出了根本要求，概括主旨就是文化人才要達(dá)到高質(zhì)量和規(guī)?；?，選項(xiàng)中B非常明顯是符合主旨的選項(xiàng)，其他選項(xiàng)均不符合主旨，而且并沒(méi)有呼吁項(xiàng)，所以只能選擇主旨項(xiàng)。 以上就是對(duì)于意圖判斷兩類選項(xiàng)設(shè)置的預(yù)測(cè)，在以往的考試中也是經(jīng)常出現(xiàn)的，這兩類選項(xiàng)是考生在做題過(guò)程中經(jīng)常會(huì)區(qū)分不清楚的，所以希望大家對(duì)意圖判斷題中這兩類選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律有一定的熟知和了解，避免不能區(qū)分而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。
