紅師教育發(fā)布專業(yè)技術軍官和文職干部有什么區(qū)別？,詳細信息請閱讀下文!歡迎加入軍隊文職考試交流群:882470093,更多軍隊考試詳情， 專業(yè)技術軍官從事的技術直接和戰(zhàn)斗有關，比如從事武器的維修、設備(導彈、戰(zhàn)斗機、軍艦)的維護保養(yǎng)等等。我軍的專業(yè)化、裝甲化、信息化程度越來越高，設備越來越復雜，所需要的專業(yè)技術人員越來越多。如果發(fā)生戰(zhàn)爭的話，這些人員也屬于戰(zhàn)斗人員，在部隊中有軍銜。文職干部從事的工作多數(shù)與戰(zhàn)斗沒有直接關系，比如從事科學研究、工程技術、醫(yī)療衛(wèi)生、教學、新聞、出版、文化藝術、體育等工作。如果發(fā)生戰(zhàn)爭的話，文職干部不屬于戰(zhàn)斗人員，一般不參加戰(zhàn)斗，他們在部隊的軍銜與軍官軍銜不同。 簡單地說就是技術軍官，授銜。技術文職干部，不授銜。 部隊上文職有兩種。一種是現(xiàn)役的文職干部，主要從事技術工作，有相應的技術級別，軍服和軍官基本一致，肩章只表示文職干部身份而不是軍銜，因為文職干部不授銜，這也是文職干部和軍官的根本區(qū)別，當然在一定條件下，文職干部和軍官可以相互轉換，相應也授銜或取消軍銜。另一種是非現(xiàn)役的文職人員，主要從事技術、保障等工作，也有文職人員級別，但關鍵是沒有軍人身份，屬于軍隊的雇員，不能成為軍官或文職干部，更談不上軍銜了。 專業(yè)技術軍官一般評定有專業(yè)技術職稱，授予專業(yè)技術軍銜，實行專業(yè)技術等級，如副教授、專業(yè)技術上校、專業(yè)技術7級等。 文職干部是軍隊編制內(nèi)不授軍銜的干部，其編制范圍主要為從事科學研究、工程技術、醫(yī)療衛(wèi)生、教學、新聞、出版、文化藝術、體育等單位的部分專業(yè)技術干部職務，以及為機關、院校、醫(yī)療等單位內(nèi)部服務的部分行政事務、生活保障干部職務;師以下作戰(zhàn)部隊、試驗訓練部隊和保障部隊，原則上不編文職干部。 二者的主要區(qū)別在于現(xiàn)役與非現(xiàn)役之別。 技術軍官是現(xiàn)役軍人;文職人員是指按照規(guī)定的編制聘用到軍隊工作，履行現(xiàn)役軍官(文職干部)同類崗位相應職責的非現(xiàn)役人員。文職人員在待遇方面與現(xiàn)役也有些許差距，但不大只是略低于現(xiàn)役。我軍在文職人員使用上經(jīng)過長時間地摸索已經(jīng)有了比較成熟地使用及管理方面地經(jīng)驗。 早在上世紀50年代中期，毛澤東主席親自決策，把部分行政、物資保障、醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育、教學、科研、工程技術等崗位的6.2萬名現(xiàn)役干部改為工薪制職員。這是我軍使用非現(xiàn)役人員的一次有益嘗試。 1980年3月12日，鄧小平同志在《精簡軍隊，提高戰(zhàn)斗力》這篇歷史性的重要講話中指出 軍隊有些方面的工作人員可以改成文職人員、雇傭人員，不穿軍服。 在我軍歷史上第一次正式提出了使用文職人員的構想。 1988年4月27日，中央軍委頒發(fā)《中國人民解放軍文職干部暫行條例》，建立了文職干部制度。這項制度對于減少授銜軍官數(shù)量、保留業(yè)務骨干、穩(wěn)定干部隊伍起到了積極作用，但由于文職干部仍保留軍籍，基本套用現(xiàn)役軍官的辦法進行管理，還不是真正意義上的文職人員制度。 軍隊文職人員制度經(jīng)過十年多年地現(xiàn)實考驗盡管還存在一些問題，譬如現(xiàn)役與文職地磨合配合問題。但畢竟瑕不掩瑜。我們地大方向無疑是正確地。只要我們繼續(xù)努力一定會把我軍這篇大文章作好!