2019軍隊文職招聘公安基礎知識：偵查實驗的要求
偵查實驗應當符合以下要求：(一)偵查實驗一般在發(fā)案地點進行，燃燒、爆炸等危險性實驗，應當在其他能夠確保安全的地點進行;(二)偵查實驗的時間、環(huán)境條件應當與發(fā)案時間、環(huán)境條件基本相同;(三)偵查實驗使用的工具、材料應當與發(fā)案現(xiàn)場一致或者基本一致;必要時，可以使用不同類型的工具或者材料進行對照實驗;(四)如條件許可，類同的偵查實驗應當進行二次以上;(五)評估實驗結果應當考慮到客觀環(huán)境、條件變化對實驗的影響和可能出現(xiàn)的誤差;(六)偵查實驗，禁止一切足以造成危險、侮辱人格或者有傷風化的行為。
2020湖南軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力前提型加強題解題思路：“跳躍概念”“反向驗證”
軍隊文職招聘可能性推理中有一種題型前提型加強題目，考察題量雖然不多，難度也不大，但往往是很多考生易錯的部分，究其原因，還是對于題干的把握以及選項的分析不到位，接下來中公教育專家針對這種題型與大家交流一下。我們先看一道題目。例：一位德國科學家做了一項研究，他向一組6個月大的嬰兒展示尺寸和顏色相同的圖片，其中一部分圖片內容是花朵或魚類，另一部分圖片內容是蜘蛛或蛇。結果發(fā)現(xiàn)，當看到花朵或魚類的圖片時，嬰兒無明顯反應，而當看到蜘蛛或蛇的圖片時，所有嬰兒的瞳孔都明顯變大。因此，這位科學家認為，人們對危險動物的恐懼是與生俱來的，而非后天學習。要得到上述結論，需要補充的重要前提是：A.每個人表達恐懼的方式都不盡相同B.所有嬰兒都見到過真實的花朵或魚類C.瞳孔擴大是產生壓力或恐懼的標志之一D.多數(shù)成年人見到蜘蛛或蛇都會產生恐懼首先我們來看一下題干的論證方式。論據(jù)：一位德國科學家做了一項研究，當看到花朵或魚類的圖片時，嬰兒無明顯反應，而當看到蜘蛛或蛇的圖片時，所有嬰兒的瞳孔都明顯變大。結論：人們對危險動物的恐懼是與生俱來的，而非后天學習。在題干的前提中提到的是瞳孔放大，而結論提到的是恐懼，所以只要在這兩者之間建立好聯(lián)系即可。A項表達恐懼的方式都不盡相同、B項見到過真實的花朵或魚類、D項見到蜘蛛或蛇都會產生恐懼，都沒有在以上兩者間建立聯(lián)系。而C項瞳孔擴大是產生壓力或恐懼的標志之一，在論據(jù)和論點間建立了聯(lián)系，即需要補充的重要前提。綜上，只要使用搭橋的方式就可以解決這類問題觀察前提和結論是否出現(xiàn)概念的跳躍，若有，則跳躍概念之間的聯(lián)系是必須的假設。我們再來看一個題目。例：近來網上出現(xiàn)了一則有關綠色出行的報道，即A市教育局通過添置公務自行車，使得較近距離的公務活動不再派汽車，從而大幅降低了公務汽車使用率。B市環(huán)保局負責人看了這則報道，認為引進公務自行車能縮減財政開支，于是決定也采取這種做法。以下哪項如果為真，不能構成上述決定的前提條件?A.自行車出行的方式結合B市的地理環(huán)境以及道路交通狀況是可行又可取的B.B市環(huán)保局的辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量與A市教育局相近C.較近距離的公務活動用自行車取代汽車不會影響辦公效率D.B市環(huán)保局原來的公務活動主要采取汽車出行的方式首先我們來分析一下題干。論據(jù)：A市教育局通過添置公務自行車，使得較近距離的公務活動不再派汽車，從而大幅降低了公務汽車使用率。結論：B市環(huán)保局負責人認為引進公務自行車能縮減財政開支，B市也采取這種做法。我們來看一下選項。A項指出自行車出行是可行又可取，雖然貌似沒有建立前提和結論的聯(lián)系，但是我們可以反向考慮，若不可行、不可取，那這種做法就沒有不能再B市進行有效實施了，所以A項應該是必須的前提條件。B項指出A、B兩市人員規(guī)模和公車數(shù)量相近，想說明這種做法可以在B市進行實施，但我們反向思考，即使辦公人員規(guī)模和已有公車數(shù)量不與A市相近，這個決定也是可行的，因此不是必須假設的前提條件。C項指出采取這種方式，不會影響辦公效率，反向思考，若會影響辦公效率，那么此種做法就沒辦法有效實施，故C是必須的前提條件。D項指出主要采取汽車出行的方式，方向思考，若B市環(huán)保局原來就不是采用汽車出行的方式，那現(xiàn)在采用這種做法便無法降低汽車使用率，也就無法縮減開支。所以，D是必須的前提條件。綜上，在這樣的論證中，前提與結論直接的跳躍概念并不明顯，或者即使有跳躍概念，而在選項中也無法找到，那么我們可以采取反向驗證的方式來進行確定此選項是否為前提條件。根據(jù)以上兩個題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類題目首先分析題干，找到跳躍概念，若有則建立聯(lián)系，若無，則反向驗證選項即可。
2019上海軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作綜合分析題高分技巧：有靈活性
在考試中，綜合分析題是申論考試中的重中之重。在近幾年的國考與軍隊文職招聘申論試卷中，綜合分析題出現(xiàn)的頻率越來越高，且難度較大，成為拉開分數(shù)的重點題型，所以把握綜合分析題的做題技巧尤為重要。接下來，專家就與大家分享一些綜合分析題的做題技巧。一、靈活分辨題目要求以前我們所學習的綜合分析題一般考試時按照出題方式常見有以下三種類型：解釋型、評論型、啟示型，每一種類型的綜合分析答題的總體思路略有差異，但每一種都有大約的解題思路。例如解釋型綜合分析，先是要解釋引號內那句話的意思，再分析與引號內句子或短語中關鍵詞相關的各要素，諸如背景、現(xiàn)狀、原因、影響等，最后談談解決的對策。但是部分同學太過注重答題思路，在解題時不顧題目要求生搬硬套，往往容易失分。例如2017年重慶下半年軍隊文職招聘申論第二題：給定資料7中提到版權保護是知識傳播的生命線和護身符。請根據(jù)給定資料7-9，分析理由。這里有同學一看到是引號里面有句話，讓我們去分析，就開始解釋這句話的意思，以及為什么這樣說，接下來寫如何解決版權保護問題，全然不顧題目只要求我們分析說這句話的理由是什么，也就是說只讓我們對這句話進行論證即可，不需要解釋這句話和為這句話提對策。所以，看清題目要求很重要，一定要分辨清楚題目要求答什么，然后再根據(jù)要求進行作答。二、語言邏輯性強綜合分析題的語言邏輯性不僅是指語言的條理性，更多指的是語句之間和與引號內那句話或者題干指的現(xiàn)象、案例等具有緊密的相關性。對于題目中要求我們或解釋引號內的句子或短語，或對現(xiàn)象、觀點談看法，或對案例談啟示、分析關系等，無論是什么要求，首先我們可以表明自己的觀點，接下來重要的就是論證自己的觀點。例如解釋型綜合分析，觀點就是解釋這句話表達的含義，下一步就是論證為什么是這樣理解的。當然在這里，很多同學就會陷入按照模板套答案，如機械地說背景、成績、問題、利弊、原因、影響等等，最后提對策，然后忽視了論證觀點所用的論據(jù)其實與觀點沒有很直接的關聯(lián)。例如：根據(jù)給定資料，請你談談對互聯(lián)網照亮農村未來這句話的理解。我們看題目，發(fā)現(xiàn)引號內部關鍵詞是互聯(lián)網和農村兩個詞語，并且，二者之間的關系是互聯(lián)網給農村未來帶來無限可能，那么我們論證的重點就是要談談為什么互聯(lián)網就能照亮農村的未來，論據(jù)就應該著重圍繞著互聯(lián)網給農村帶來的好處來展開，而并未是背景、成績、問題、利弊、原因等齊頭并進，這樣才會讓你的論據(jù)更有說服力，這也就是展現(xiàn)綜合分析題語言邏輯性的一種方式。提高綜合分析題的得分并非一朝一夕之功，需要我們多做練習，多積累做題經驗，中公教育專家希望大家以后在做題的時候關注到前面所提到的兩點，提高申論分數(shù)，一舉成功。
