2016年考試崗位能力技巧：樸素邏輯專項(xiàng)指導(dǎo)
國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試崗位能力中的判斷推理部分從近年來(lái)考試情況來(lái)分析，各部分考點(diǎn)穩(wěn)定，題量時(shí)有調(diào)整，其中邏輯判斷部分中的樸素邏輯基本每年都會(huì)考察1-2道題。在備考中，針對(duì)這種類(lèi)型的題目我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，如何快速解題呢，在這里給大家介紹幾種解題技巧。1.代入排除法適用題型：元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題例題：在同學(xué)聚會(huì)上，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績(jī)，成為了教授，明星和經(jīng)理。已知：（1）他們分別畢業(yè)于音樂(lè)系、物理系和中文系（2）明星稱贊中文系畢業(yè)者身體健康（3）物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫(xiě)了一幅字（4）明星和物理系畢業(yè)者生活在同一個(gè)城市（5）乙向音樂(lè)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)樂(lè)理問(wèn)題（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)有再和丙聯(lián)系過(guò)則可知：A丙是明星，甲畢業(yè)于物理系B乙畢業(yè)于音樂(lè)系C甲畢業(yè)于音樂(lè)系D中文系畢業(yè)者是明星答案：A解析：題目屬于元素對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，可利用代入排除法解題，首先，由第二個(gè)條件可知，明星不是中文系畢業(yè)者，排除D，由第五個(gè)條件可知，乙不是畢業(yè)于音樂(lè)系，排除B，由第六個(gè)條件可知，物理系畢業(yè)者是甲，排除C。由此可知正確答案為A。2.假設(shè)法適用題型：真假話問(wèn)題假設(shè)法就是假設(shè)某個(gè)條件正確，然后根據(jù)假設(shè)條件來(lái)推導(dǎo)，在推導(dǎo)過(guò)程中，如果出現(xiàn)矛盾，則為錯(cuò)誤條件，從而得出答案的方法。如果哲學(xué)家以第三塊牌子上寫(xiě)的話為依據(jù)，他能走到智慧酒店嗎？如果能，應(yīng)走哪條路？A.能，走第一條路B.能，走第二條路C.能，走第三條路D.不能答案：C。解析：條件中確定是哲學(xué)家以第三塊牌子為依據(jù)，即該牌子所寫(xiě)兩塊木牌一真一假。因此就是兩種可能情況，采用假設(shè)法。假設(shè)第一塊木牌為真，即第一條路通向智慧酒店；而第二塊木牌為假，即第二條路通智慧酒店，顯然與題干只有一條通智慧酒店沖突，因此這種假設(shè)錯(cuò)誤，只能是第一塊木牌為假，第二塊為真，判斷得到前兩條路都不通，所以走第三條路可以通向智慧酒店。以上就是對(duì)樸素邏輯的簡(jiǎn)單介紹，這類(lèi)題目出現(xiàn)頻率較高，且題目往往比較繞、沒(méi)有固定的推理規(guī)則，容易讓人摸不著頭腦，廣大考生需勤加練習(xí)，不斷鞏固，假以時(shí)日定可取勝。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：邏輯判斷題如何“挖漏洞”
在每一年的軍隊(duì)文職考試筆試中，崗位能力是必考的科目。其中，邏輯判斷中加強(qiáng)、削弱類(lèi)題目又是重中之重，每年必考，而且這幾年題量呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，不容小覷。但不論是削弱還是加強(qiáng)，其考察的能力都是我們找論證過(guò)程“漏洞”的能力，只要掌握好這個(gè)能力，我們就可以明顯提高這類(lèi)題型的正確率，下面就教大家如何去“找漏洞”。在可能性推理當(dāng)中，題干在推論過(guò)程中會(huì)默認(rèn)一些條件成立，而我們的邏輯要講求嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，只要題干當(dāng)中沒(méi)有明確表達(dá)的條件或論據(jù)就不一定成立，所以我們只需要去找那些“默認(rèn)條件”或者是“想當(dāng)然條件”就可以從中找出題干論證過(guò)程中所存在的+漏洞，我們把“漏洞”補(bǔ)上，就是對(duì)題干結(jié)論的加強(qiáng)；反之，把“漏洞”挖大，就是對(duì)結(jié)論的削弱。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)?A.人類(lèi)大腦和鳥(niǎo)類(lèi)大腦根本不同B.人腦比鳥(niǎo)類(lèi)大腦發(fā)達(dá)得多C.很多交友多的人記憶力并不好D.很多孤獨(dú)者的記憶里非常好下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證?A.上述論證沒(méi)有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫(xiě)作水平B.這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需證實(shí)C.上文的論證并沒(méi)有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性D.在上文論述中沒(méi)有提供反面的論點(diǎn)更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試類(lèi)比推理習(xí)題精解（10）
國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）解析題目或解析有誤，。
2016考試定義判斷習(xí)題精解（4）
2、結(jié)構(gòu)性失業(yè)：指由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、體制、增長(zhǎng)方式等的變動(dòng)，使勞動(dòng)力在包括技能、經(jīng)驗(yàn)、工種、知識(shí)、年齡、性別、主觀意愿、地區(qū)等方面的供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)不相一致而導(dǎo)致的失業(yè)。根據(jù)上述定義，下列不屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè)情況的是：A.某電子工藝廠的產(chǎn)品因長(zhǎng)期滯銷(xiāo)而被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)，職工小張因沒(méi)有合適的崗位而另謀生路B.農(nóng)民小王乘農(nóng)閑之機(jī)進(jìn)城務(wù)工，但一時(shí)還找不到工作C.小趙去年大學(xué)畢業(yè)，一心想留在大城市工作，但就不成低不就，無(wú)奈之下又繼續(xù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備報(bào)考碩士研究生（論壇）D.小李在某公司工作了兩年，感覺(jué)沒(méi)有繼續(xù)發(fā)展的空間，今年辭去了工作，打算另謀高就3、發(fā)泄：指通過(guò)激烈的情緒表達(dá)而使情緒穩(wěn)定的一種方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于發(fā)泄的行為是：A.甲得知自己彩票中獎(jiǎng)后，一路高歌、手舞足蹈B.小蘭受到家長(zhǎng)的批評(píng)后，將布藝小狗的耳朵扯下C.甲在就餐時(shí)與餐館發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，肢體沖突中高喊“打人了！救命！”D.小丁高考（論壇）落榜后，蒙頭大睡三日，不吃不喝4、刻板印象：指社會(huì)上對(duì)于某一類(lèi)事物產(chǎn)生一種比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。以下選項(xiàng)中不存在刻板印象的是：A.老板第一眼看到小李就非常喜歡他，在工作中予以重用B.張三不想與日本人合作，因?yàn)槿毡救松形?、有野心C.王五從不買(mǎi)溫州產(chǎn)品，覺(jué)得那里生產(chǎn)的商品質(zhì)量不好D.在人們的心目中，母親是一個(gè)偉大的形象，她們慈愛(ài)、溫柔、賢慧、為家庭盡心盡力5、技術(shù)創(chuàng)新：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論中，指新技術(shù)、新發(fā)明在生產(chǎn)中的首次應(yīng)用，是在生產(chǎn)體系中建立新的生產(chǎn)函數(shù)或供用函數(shù)，引起一種生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合，經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新具有非獨(dú)占性、不確定性、市場(chǎng)性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)。根據(jù)以上定義，下列行為屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的技術(shù)創(chuàng)新的是：A.美國(guó)的航天技術(shù)極其發(fā)達(dá)和先進(jìn)，航天飛機(jī)可以在太空自由翱翔B.日本某食品制造廠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高了產(chǎn)品質(zhì)量C.海爾集團(tuán)經(jīng)過(guò)不斷探索，生產(chǎn)出適合各類(lèi)人群需要的家用電器，取得極大的市場(chǎng)回報(bào)D.微軟公司的技術(shù)可以查到任何一臺(tái)使用微軟軟件的計(jì)算機(jī)的內(nèi)容國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）解析題目或解析有誤，。1、C。首先分析題干條件：1、須在一定空間和時(shí)間內(nèi)；2、須為同種生物。其次進(jìn)行對(duì)比，ABCD均符合第一個(gè)條件，但只有C符合第二個(gè)條件。2、D。首先分析題干條件：1、失業(yè)原因須是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、體制、增長(zhǎng)方式等的變動(dòng)；2、勞動(dòng)力在技能、經(jīng)驗(yàn)、工種、知識(shí)、年齡、性別、主觀意愿、地區(qū)等方面供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)不相一致。D項(xiàng)中經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、體制、增長(zhǎng)方式等未發(fā)生變動(dòng)，也不存在技能、經(jīng)驗(yàn)、工種、知識(shí)、年齡、性別、主觀意愿、地區(qū)等方面供需不一致，故當(dāng)選。3、C。首先分析題干條件：1、行為是激烈的情緒表達(dá)；2、目的是使情緒穩(wěn)定。C不符合第二個(gè)條件，從其呼喊的內(nèi)容可知他的目的不是使情緒穩(wěn)定，而是尋求旁人的幫助。4、A。注意根據(jù)題干，刻板印象的對(duì)象是“某一類(lèi)事物”，小李是一個(gè)人，不是“某一類(lèi)事物”。5、C。A項(xiàng)不具有市場(chǎng)性，B項(xiàng)不是首次應(yīng)用，D項(xiàng)具有獨(dú)占性。
