解放軍文職招聘考試編輯加工的程序-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 20:22:16編輯加工的程序編輯加工的程序一般無固定的模式, 因作品的性質(zhì), 讀者對象, 質(zhì)量不同, 要求不同, 編輯的工作量, 加工方式和步驟不同.（一）編前準(zhǔn)備檢查正文與輔文是否齊全,看書稿檔案了解情況,學(xué)習(xí)相關(guān)知識.（二） 粗讀摸底屬于宏觀編輯,應(yīng)注意的問題：①章節(jié)是否需要調(diào)整和怎樣調(diào)整；②章節(jié)的內(nèi)容是否有需要補(bǔ)充或簡化的地方。③章節(jié)之間的發(fā)展有無需要銜接的地方；④是否有需要商榷的問題；⑤有哪些部分需要統(tǒng)一。（三） 精讀加工屬于微觀編輯,主要解決的問題；①改正思想觀點(diǎn)的錯(cuò)誤；②改正知識性的錯(cuò)誤；③表述不夠準(zhǔn)確的地方；④刪除那些與主題沒有關(guān)系或關(guān)系不大的文字；⑤檢查用字是否規(guī)范，字跡是否清楚，改正錯(cuò)別字；⑥改正標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤；⑦核對引文；⑧統(tǒng)一全稿的技術(shù)格式；⑨檢查輔文的科學(xué)性、必要性、適用性。（四）復(fù)查補(bǔ)漏書稿加工后采用兩種方法進(jìn)行復(fù)查：①查紅：聯(lián)系上下文看改動處是否達(dá)到了預(yù)期的效果。②單項(xiàng)檢查：集中檢查一個(gè)項(xiàng)目，看是否統(tǒng)一。③通讀(全局或局部)（五）作者復(fù)核(六)發(fā)稿編輯加工的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。書稿經(jīng)過整理、檢查，達(dá)到了 齊、清、定 的要求，才算真正完成了編輯加工任務(wù)。齊 指書稿的正文和輔文、編輯流程記錄都齊全。清 指文稿和圖稿清楚。指文字、圖表、符號清楚可辨。文圖配合關(guān)系清楚；稿件各組成部分次序分明；稿面清晰；版式批注清晰。定 指書稿從內(nèi)容到形式都已改定，無遺留問題。發(fā)稿后一般不做大的改動。
解放軍文職招聘考試編輯學(xué)研究-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 12:32:50編輯學(xué)研究一、編輯學(xué)的學(xué)科建設(shè)：從中國開始。1949在廣州出版的李次民著《編輯學(xué)》。二、編輯學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系：有邏輯學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論等。三、編輯學(xué)的研究對象：（一）研究編輯活動性質(zhì)：從事出版物生產(chǎn)的精神生產(chǎn)勞動；（二）研究編輯活動的任務(wù)及其實(shí)現(xiàn)手段：宏觀－出版活動任務(wù)；微觀－策劃選題、組織作者創(chuàng)作、審讀作品，加工整理等任務(wù)；編輯學(xué)不僅要研究編輯活動任務(wù)，還要研究用怎樣的措施和方法來完成，尤其要研究編輯人才的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、成才規(guī)律及其工作特點(diǎn)和規(guī)律。（三）研究編輯活動的作用：編輯活動在出版活動內(nèi)部的作用，特別是與復(fù)制、發(fā)行的相互作用；（四）研究編輯活動的規(guī)律：編輯學(xué)的根本任務(wù)。四、編輯學(xué)的研究任務(wù)（一）研究編輯活動與其他活動的關(guān)系，（二）研究編輯過程；（三）研究編輯與讀者、作者關(guān)系；（四）研究編輯活動的創(chuàng)造性及其特點(diǎn)；（五）研究編輯隊(duì)伍的建設(shè)和管理；（六）研究編輯歷史。
