軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作素材積累之習(xí)近平寄語(yǔ)當(dāng)代青年
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在十九大報(bào)告中的這句寄語(yǔ)，一段時(shí)間以來(lái)引發(fā)青年一代熱議。其實(shí)，這不是習(xí)近平第一次闡釋其青年工作思想。十八大以來(lái)，習(xí)近平經(jīng)常與青年們?cè)谝黄?，談理想、談求知、談生活。下面，為大家整理了一些?xí)近平同志關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的重要論述。1、談修身：廣大青年要把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。2013年5月4日，習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話2、談價(jià)值觀：青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話3、談理想：要以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生。2016年4月26日，習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話4、談學(xué)習(xí)：青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番心無(wú)旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專(zhuān)、愈博愈專(zhuān)。特別是要克服浮躁之氣，靜下來(lái)多讀經(jīng)典，多知其所以然。2017年5月3日，習(xí)近平在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)講話5、談創(chuàng)新：要敢于做先鋒，而不做過(guò)客、當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。2016年4月26日，習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上講話6、談篤實(shí)：道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門(mén)丟一門(mén)，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講話當(dāng)代青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，縱然青年思想認(rèn)識(shí)會(huì)陷入困惑彷徨，會(huì)在人生抉擇的十字路口躊躇不敢向前，但只要全社會(huì)多些耐心、多點(diǎn)包容、多來(lái)引導(dǎo)，當(dāng)代青年必將在磨礪中增長(zhǎng)才干，在克難中施展才華，在重要崗位、重要領(lǐng)域精彩搏擊!
解放軍文職招聘考試乙より甲のほうが…-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-06 12:16:12乙より甲のほうが 。（比較：甲比乙?）從意思來(lái)看，跟例1的「甲は乙より 」一樣。不過(guò) 甲 比 乙 程度高的意思比例1強(qiáng)。也可以說(shuō)是相當(dāng)于漢語(yǔ)的 比起乙，甲更? 。比較對(duì)象 動(dòng)詞同義 とうきょう東 京 は しゃんはい上 海 より しず靜かです。しゃんはい上 海 より とうきょう東 京 のほうが しず靜かです。同義 は すずきせんせい鈴木 先 生 より ちゅうごくご じょうず中 國(guó)語(yǔ)が 上 手です。すずきせんせい鈴木 先 生 より たなかせんせい田中 先 生 のほうが じょうず上 手です?！?比較雙方程度相差很大時(shí)，把「ずっと」（始終、一直、??得多）放在形容詞、形容動(dòng)詞前面。先 生田中(たなかせんせい)は 先 生鈴木(すずきせんせい)より 中國(guó) 語(yǔ)(ちゅうごくご) が ずっと上 手(じょうず)です。先 生鈴木(すずきせんせい)より 先 生田中(たなかせんせい)のほうが 中國(guó) 語(yǔ)(ちゅうごくご) が ずっと上手(じょうず) です。例４上海(しゃんはい) と北京(ぺきん)とどちらが古(ふる)いですか。9． 甲と 乙と どちらが （比較：甲和乙哪個(gè)是?）當(dāng)詢(xún)問(wèn)甲、乙相比的情況時(shí)用此句型。回答時(shí)用「甲（乙）のほうが です」 。上海(しゃんはい) と北京(ぺきん)と どちらが古(ふる)いですか。北京のほうが古いです。 （「北京です?！挂残校┗卮饡r(shí)，如果甲乙差不多的話，用「（ 両 方(りょうほう) とも）同(おな)じくらい（ ）です」「だいたい同じです」等。九州(きゅうしゅう) と臺(tái)灣(たいわん) とどちらが大(おお)きいですか。同じくらいです。例５富士山(ふじさん)は 日本(にほん)で 一番(いちばん) 高(たか)い山(やま)です。10． 甲は～で一番 （在～最?）三個(gè)以上的事物相比時(shí)，要表示 什么是最? 的話，用「一番（いちばん）」來(lái)表示?！浮恰挂郧皩W(xué)過(guò)，是表示場(chǎng)所的，這里用來(lái)限定比較的范圍。主語(yǔ) 范圍 で いちばん一 番 形容詞/形容動(dòng)詞富士山は にほん日本 で 一番 たか やま高い山です。たなかせんせい田中 先 生は がっこう學(xué) 校 で 一番 ちゅうごくご じょうず中 國(guó)語(yǔ)が 上 手です。
解放軍文職招聘考試小句1たら，小句2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-06 11:06:311、小句1たら，小句2▲明日雨が降ったら，マラソン大會(huì)は中止です。（明天要是下雨，馬拉松大會(huì)就不搞了。）▲寒かったら，窓を閉めてください。（冷的話，就把窗戶(hù)關(guān)上。）▲表現(xiàn)が変だったら，教えてください。（表達(dá)要是不恰當(dāng)?shù)脑?，?qǐng)你告訴我。）▲鉛筆だったら，消しゴムで消すことができますよ。（要是用鉛筆寫(xiě)，可以用橡皮擦掉。）▲明日雨でなかったら，ハイキング行きます?！郡?用于表示假定條件。其接續(xù)方式是把過(guò)去形式的 た 換成 たら 。不過(guò)，二類(lèi)形容詞和名詞的過(guò)去否定形式 ～ではなかった 后續(xù) たら 時(shí)，要去掉其中的 は 變成 ～でなかったら ?！鴨?wèn)題がありましたら，教えてください。（要是有問(wèn)題，請(qǐng)告訴我。）▲表現(xiàn)が変でしたら，直します。（表達(dá)要是不恰當(dāng)?shù)脑捑透恼Y貌的說(shuō)法用 ～ます ～です 后續(xù) ～たら 換成 ～ましたら ～でしたら 的形式。一類(lèi)形容詞后續(xù) 時(shí)不用敬體形2、小句1ても，小句2▲日本へ帰っても，中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)を続けてください。（回到日本也請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)）▲薬を飲んでも，この病気は治りません。（吃了藥，這個(gè)病也不會(huì)好。）▲仕事が忙しくても，休日には休みます。（盡管工作很忙，休息日還是要休息。）▲準(zhǔn)備が完全でも，最終點(diǎn)検は必要です。（盡管準(zhǔn)備很充分，最終檢查還是必要的。）▲休日でも，働きます。（休息日也工作）用于表示 小句 1 成立時(shí)則 小句 2 理應(yīng)成立但事實(shí)卻沒(méi)有成立。具有無(wú)論發(fā)生什么事情，其結(jié)果都是相同的含義。其接續(xù)方式為把 て形 的 て で 換成 ても で も 。▲その言葉は辭書(shū)で調(diào)べても分かりませんでした。（那個(gè)詞，查了詞典也沒(méi)有明白。）～ても 除了用于假定的情況外，還可以用于表示已經(jīng)發(fā)生的情況。3、名 だけ▲今年の夏休みは3日だけです。（今年暑假只有三天）▲森さんと馬さんだけがお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけを食べませんでした。（我只沒(méi)吃那個(gè)菜）表示 這就是全部，不再有其他 的意思?！丹螭锐Rさんだけお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけ食べませんでした。（我只沒(méi)吃那個(gè)菜）※ だけ 后面的助詞 が 和 を 有時(shí)省略。4、名 しか＋否定形式▲會(huì)議室には李さんしかいません。（會(huì)議室只有小李一個(gè)人）--會(huì)議室には李さんだけがいます。（會(huì)議室里只有小李）▲わたしは水しか飲みません。（我只喝水）--わたしは水だけを飲みます。（我只喝水）▲安全な所はここしかありません。（安全的地方只有這里）--安全な所はここだけです。（安全的地方只有這里）表示 除了舉出的一項(xiàng)外，其他都不是這樣 的意思，同 ～だけ＋肯定形式 的意思基本相同。兩者的細(xì)微區(qū)別是 ～だけ 只用來(lái)表示一種客觀的限定，而 ～しか～ない 帶有一定的主觀感情色彩。▲北京には3日しか滯在することができません。（在北京只能停留三天）▲北京には3日だけ滯在することができます。（在北京只能停留三天）※上述 ～しか～ない 和 ～だけ 之間的差異在它們和數(shù)量詞一起使用時(shí)表現(xiàn)得尤其明顯。如下例中使用 ～だけ 表示在北京客觀上只能停留3天，而使用 ～しか～ない 時(shí)，則有說(shuō)話人主觀上覺(jué)得3天時(shí)間太短了的語(yǔ)感。5、名詞 でも [提示極端的例子]▲その計(jì)算は子供でもできます。（那種計(jì)算連孩子也會(huì)）▲その計(jì)算は大人でもできません。（那種計(jì)算連大人也不會(huì)）▲よく効く薬でも，だくさん飲むと體によくありません。（即使很有效的藥，吃多了也對(duì)身體不好。）提示一個(gè)極端的例子，表示 即便如此，其結(jié)果也一樣 的意思。
