面試技巧：調(diào)研內(nèi)容如何細(xì)化

在公考面試環(huán)節(jié)，調(diào)研都是一直都是非常重要的一個(gè)題目類型，用以考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。在回答這種類型題目的時(shí)候，很多考生往往都是遵從時(shí)間表達(dá)的方式，事前準(zhǔn)備，事中實(shí)施，事后總結(jié)，將調(diào)研的流程答得很清楚。但是很多考生都只強(qiáng)調(diào)調(diào)研的對(duì)象和方式，而對(duì)調(diào)研內(nèi)容細(xì)化不足，甚至不細(xì)化，這樣作答體現(xiàn)出考生對(duì)調(diào)研主題的理解不夠，針對(duì)性不足，呈現(xiàn)的套路化。專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。首先我們先了解一下什么是調(diào)研內(nèi)容?所謂調(diào)研內(nèi)容是指在系統(tǒng)的針對(duì)某一事物進(jìn)行觀察和測(cè)量的時(shí)候，需要具體的用于測(cè)量的指標(biāo)。比如你要在市場(chǎng)上買一塊肉，但是你走完整個(gè)市場(chǎng)你買不來一塊名叫肉的肉，可能是豬肉、雞肉也可能是牛肉、羊肉等。所以調(diào)研內(nèi)容就是這些具體的指標(biāo)。那么今天，中公教育專家?guī)е蠹乙黄鹆私馊绾渭?xì)化調(diào)研內(nèi)容，將給大家介紹三種常用的方法來提升答題飽滿度和針對(duì)性。一、任務(wù)關(guān)鍵詞拆分法。所謂任務(wù)關(guān)鍵詞拆分法就是在審題的時(shí)候，將調(diào)研任務(wù)組成的詞語進(jìn)行拆分，按照詞語來細(xì)化內(nèi)容。比如例題：假如你是市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查本市居民生活狀況，你會(huì)怎么做?。在審題的時(shí)候我們能準(zhǔn)確把握到我們的調(diào)研對(duì)象是本市居民，調(diào)研內(nèi)容是生活狀況。那么在細(xì)化內(nèi)容的時(shí)候我們可以將生活狀況拆分為生活和狀況兩個(gè)詞。一方面生活一詞我們可以想到物質(zhì)生活和精神生活兩個(gè)層次，物質(zhì)生活又包含了衣、食、住、行等方面，而精神生活則涵蓋了等。另一方面，狀況一詞我們能想到現(xiàn)狀、問題、建議等。所以在細(xì)化內(nèi)容的時(shí)候我們可以在剛剛所述的內(nèi)容中總結(jié)出調(diào)研的內(nèi)容應(yīng)包含了居民的衣食住行及教育、文化、娛樂、體育、旅游等各方面的生活現(xiàn)狀及存在的問題和建議等。這種方法就是將任務(wù)拆分逐個(gè)細(xì)化后再組合起來，往往適用于有過工作經(jīng)驗(yàn)的考生，在拆分詞語的時(shí)候需要用到考生以往的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。二、題干信息分析法。在審題的時(shí)候，考生需要詳細(xì)地歸納題干中的信息，尤其是題干比較長(zhǎng)的時(shí)候，信息量大可以直接應(yīng)用于找調(diào)研內(nèi)容。比如例題：我市車輛比較多，交通復(fù)雜、群眾停車難，市民老周建議，學(xué)習(xí)S市高架橋下建停車場(chǎng)，把本市高架橋下的綠化帶也改成停車場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次調(diào)研，你將如何保證此次信息收集的有效性?通過題干可知我市車輛比較多，交通復(fù)雜、群眾停車難，那我們可以調(diào)查哪些區(qū)域這些問題比較明顯，亟待建設(shè)停車場(chǎng);從題干信息市民老周建議中涉及到老周建議，可以找老周建議具體是什么，這些建議是否有過調(diào)查，如果有能不能拿來用等;從題干學(xué)習(xí)S市高架橋下建停車場(chǎng)中我們可以分析得出調(diào)研內(nèi)容還包括S市高架橋下建停車場(chǎng)的具體做法是怎么的，成本如何，如何解決建設(shè)相關(guān)問題等;除此之外，題干信息把本市高架橋下的綠化帶也改成停車場(chǎng)則可以得出需要調(diào)查我市高架橋下的規(guī)劃用地情況、是否具備改造可能等。綜上所述，該題的調(diào)研內(nèi)容包括：不同區(qū)域高架橋附近停車需求、市民老周具體的建議是什么、S市具體做法與經(jīng)驗(yàn)、本市高架橋規(guī)劃具體情況等。這種方法適用于題干信息比較長(zhǎng)的一些題目，背景材料比較多的題目。根據(jù)三、原因假設(shè)法。顧名思義，原因假設(shè)法往往用于調(diào)查原因、現(xiàn)狀、問題等類型。比如例題：你市為了方便群眾閱讀，在全市推出自助閱讀機(jī)，一段時(shí)間以后，少有人問津，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查原因，你會(huì)怎么做?在這個(gè)題目中，我們要去調(diào)查可以先假設(shè)出自己能想到的自助閱讀機(jī)少有人問津的原因，然后再在調(diào)研的過程中進(jìn)行驗(yàn)證。自助閱讀機(jī)少有人問津的原因大致可能有不愛讀書、分布不合理、結(jié)束流程繁瑣、書籍問題(如殘破、更新不及時(shí)等)。這種方法雖然不能完全找出原因，但是能包含調(diào)研的大部分內(nèi)容，在調(diào)研的過程中還可以進(jìn)行原因的補(bǔ)充，這種也是開展工作的一種方法。在作答調(diào)研題的過程中，不管運(yùn)用哪種方法，都需要在回答的時(shí)候細(xì)化出調(diào)研的內(nèi)容，這是考生對(duì)題目理解的體現(xiàn)，也能展現(xiàn)出考生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力。所以各位考生應(yīng)在備考的時(shí)候多運(yùn)用這些方法進(jìn)行練習(xí)，提升自己在調(diào)研題方面的水平，保障內(nèi)容細(xì)化的針對(duì)性。

面試備考：調(diào)研題目的內(nèi)容如何展開

不知道同學(xué)們有沒有遇到過這樣的一個(gè)問題，很多同學(xué)在遇到調(diào)研題的時(shí)候，對(duì)于調(diào)研方式和調(diào)研對(duì)象的選擇可能覺得難度不大，但是對(duì)于調(diào)研內(nèi)容大家總覺得想不到、展不開、沒有針對(duì)性，并且也沒有什么思路可循，往往在面試的思考的過程中耽誤很多時(shí)間，卻依然想不出來。那么今天，專家就來告訴你，面對(duì)這種情況我們要怎么辦。第一點(diǎn)，情境代入。對(duì)于調(diào)研題目，很多時(shí)候大家覺得它很難，是因?yàn)榇蠹矣X得自己沒有組織過調(diào)研，更沒有經(jīng)歷過或聽說過調(diào)研題干的信息，所以覺得即使很努力在想，卻依然想不到內(nèi)容。然而，并非如此。比如，對(duì)于便民服務(wù)站使用率不高，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查原因一題，雖然我們可能沒有去過，更不知道問卷內(nèi)容設(shè)置什么，但是我們可以通過簡(jiǎn)化思維想象一下，如果是有一個(gè)服務(wù)站，你不愿意去的原因會(huì)是什么呢?比如說：你可能根本不知道，或者地點(diǎn)很遠(yuǎn)，質(zhì)量不好，東西不齊全，服務(wù)人員態(tài)度不好等等，通過這樣調(diào)換身份的逆向思維，是不是就可以找到思路了呢。第二點(diǎn)，拆分關(guān)鍵信息。拆分關(guān)鍵信息指的就是拆分題干中的調(diào)查內(nèi)容，比如，調(diào)查政策落實(shí)后，群眾的滿意度，滿意度這就屬于一個(gè)關(guān)鍵信息，那么滿意度如果拆分，就是滿意+度，那滿意再拆分，就是服務(wù)態(tài)度是否滿意，服務(wù)效率是否滿意，服務(wù)質(zhì)量是否滿意，服務(wù)專業(yè)程度是否滿意，那度再拆分，就可以變成等級(jí)，比如優(yōu)秀、良好、中等、不滿意等等，或者A、B、C、D均可，這樣一個(gè)小的信息詞就可以拆分多種內(nèi)容了。第三點(diǎn)，由目的推導(dǎo)。比如，某市政府劃撥專項(xiàng)資金用于安裝電動(dòng)汽車充電樁，為保障充電樁的合理分布，讓你做一次調(diào)研。我們的目的就是為保障充電樁合理分布，那么，我們需要做的就是要先知道需要多少充電樁，以及哪里需要的多，哪里需要的少，才能合理分布。因此，對(duì)于需要多少充電樁，我們可以了解我市現(xiàn)有的電動(dòng)汽車數(shù)量，種類，電動(dòng)車年預(yù)計(jì)銷售目標(biāo)，過往已有的充電樁數(shù)量，以及過往數(shù)量的配比情況;對(duì)于哪里需要的多，哪里需要的少，我們需要了解充電車的分布，充電私家車、充電公交車、充電出租車的常用路線，停車的起終點(diǎn)等等。第四點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象擴(kuò)充。最后一點(diǎn)，就是對(duì)于一些現(xiàn)象或者熱點(diǎn)的概念類，我們可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象當(dāng)中學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、影響、原因、對(duì)策等進(jìn)行展開，以便得到調(diào)研內(nèi)容的擴(kuò)充。現(xiàn)在同學(xué)們你們知道了具體的方法，那接下來就開始去做題嘗試一下吧!

西藏區(qū)考面試高分是如何練成的

面對(duì)即將到來的面試，很多同學(xué)既期待又恐懼。那么如何能夠在面試環(huán)節(jié)取得高分呢，今天專家給大家分享一下，想要取得高分應(yīng)該做到的幾點(diǎn)內(nèi)容。一、面試著裝：對(duì)很多考生而言并不是很重視，有的考生甚至到考場(chǎng)依然穿T恤、運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，覺得這樣可以放松身心，自己放松才能考出好的成績(jī)，放松是沒有問題的，但是這樣的放松想必并不會(huì)引起考官的好感，我們要站在政府的角度去考慮問題，政府招入的是國家公職人員，一舉一動(dòng)既要維護(hù)國家的形象又體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，是否尊重考試的場(chǎng)合，是否是尊重考官。這些我們都應(yīng)予以考慮。面試禮儀：一說到禮儀很多的考生都知道無非是敲門問好，有的考生直接會(huì)簡(jiǎn)單的說一句無所謂，無所謂是一種心態(tài)，問好則是一種行動(dòng)，其實(shí)不僅僅是那么簡(jiǎn)單，有的考生過分注重禮儀時(shí)，走路不自然，表情僵硬，做到答題席位上就緊張冒汗，這樣對(duì)于面試分?jǐn)?shù)是有影響的，外在上不要求考生禮儀多么規(guī)范像模特一樣，但是至少我們回歸自然，要比常態(tài)的自己相對(duì)正式些即可，內(nèi)在上我們要微笑從容淡定的面對(duì)考官，要向考官透露一個(gè)信號(hào)就是我來了，我就是你想要的最好人選。二、面試答題面試答題：答題每個(gè)考生都能說出幾句，說的好與壞那就另當(dāng)別論了，很多考生都有幾個(gè)共同的問題：1、答題時(shí)口頭語過多，如：恩、啊、這個(gè)、那個(gè)、那么等;2、答題邏輯不清晰，想到哪說到哪;3、內(nèi)容匱乏，積累少致使答題內(nèi)容不夠豐富。這些都是現(xiàn)實(shí)存在的問題，也是困擾很多考生的問題，口頭語過多就需要多人一起相互監(jiān)督，在老師和其他考生的監(jiān)督下改正，對(duì)于邏輯不清晰，我們要求考生多用一些邏輯詞匯，如：一方面、另一方面;首先、其次、最后等，增強(qiáng)自己答題內(nèi)容的邏輯性，對(duì)于內(nèi)容的問題，考生可以多準(zhǔn)備一些事例故事，名言警句作為補(bǔ)充，同時(shí)我們會(huì)激發(fā)學(xué)生的潛能，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生得以快速的成長(zhǎng)，通過不斷的做題和模擬中鍛煉自己，克服自己的心理障礙，如果你想改變就從這里開始。三、面試心態(tài)面試心態(tài)：最終的決戰(zhàn)的人并不是你的對(duì)手，實(shí)際上就是你自己，當(dāng)大家通過筆試對(duì)面試開始著手準(zhǔn)備時(shí)，心態(tài)的變化各有不同：焦躁-積極-陽光-消極;有的則是焦躁-迷茫-積極-陽光-積極。當(dāng)然，這樣的兩種形式，必然是第二種心態(tài)獲得最終的勝利，許多考生無論是第一名還是最后一名，在起初的心態(tài)都是焦躁的，害怕自己不能通過面試，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，也各有變化，但是高分心態(tài)則是不論外界對(duì)自己的刺激如何，自己都要有不服輸?shù)木?，陽光積極的看待考試，不斷的能力，用實(shí)力證明自己，良好的心態(tài)才是成功的必然條件。中公教育專家認(rèn)為，大家在面試準(zhǔn)備過程中既要有良好的心態(tài)，又要在內(nèi)容上加以豐富，用禮儀為自己添彩，面試高分并不難，在于你如何選擇努力養(yǎng)成自己。