河南考試崗位能力如何突破圖形推理題
在國家軍隊(duì)文職考試中，圖形推理題是較為特殊的題型，摒除大量的文字和數(shù)字，以形象簡單的線條圖形為題干，主要考查應(yīng)試者的觀察能力和對圖形的敏感度。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生對圖形推理的印象通常是核心考點(diǎn)容易理解，但在解題時(shí)卻需要大量的時(shí)間尋找考點(diǎn)。此時(shí)，解題技巧就成為快速解答的關(guān)鍵。解決圖形推理問題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)已知圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，即抓準(zhǔn)圖形推理的考點(diǎn)。而圖形推理通用的解題技巧就是將圖形與考點(diǎn)迅速匹配，因此只有掌握正確的解題方法，才能有效地觀察、辨別、分析圖形，快速地做出正確的推理。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)在此介紹兩種在解題過程中經(jīng)常使用到的分析方法。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)解析：題干圖形的形狀、線條各不相同，可采用“異中求同”法分析。從整體看，其共同點(diǎn)都是封閉圖形，而且每個(gè)圖形都是一個(gè)整體，都是由線條圍成的空白，這些特征表明應(yīng)該考查封閉區(qū)域數(shù)。第一列圖形的封閉區(qū)域數(shù)為4;第二列圖形的封閉區(qū)域數(shù)為5;第三列前兩個(gè)圖形的封閉區(qū)域數(shù)為3，故待選圖形應(yīng)有3個(gè)封閉區(qū)域。選項(xiàng)中只有A符合。2.構(gòu)成元素求同圖形的構(gòu)成元素求同，即從題干圖形的構(gòu)成元素或組成部分出發(fā)，尋找它們的共同點(diǎn)，由此找到圖形推理規(guī)律。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2015河南考試崗位能力指導(dǎo)：推理口訣
演繹推理是軍隊(duì)文職考試的必考題型，其中智力推理是?？碱}型，每年都會有1-2道。智力推理主要包括真假型、排序型、匹配型、數(shù)學(xué)型、其他型五種題型。河南軍隊(duì)文職考試網(wǎng)總結(jié)了巧解此類題型的方法口訣，并介紹這五種題型的解題技巧。推理解題口訣：確定條件出發(fā)推，相關(guān)條件作突破；假設(shè)代入最常用，選項(xiàng)全面可排除；幾類元素列圖表，先后順序需注意。一、真假型題干特點(diǎn)：題干給出幾句對話（猜測）及其真假情況，但并未指明哪句為真哪句為假，要求根據(jù)所給條件進(jìn)行推理。如果丁說的是實(shí)話，那么以下說法正確的是（）。A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的解析：題干要求根據(jù)四人所說的話來判斷與車的顏色的對應(yīng)關(guān)系。只有丁的話是確定條件，可知“說實(shí)話的人的車是紅色的，且甲、乙、丙三人中只有一人說實(shí)話”。觀察甲、乙、丙的話，發(fā)現(xiàn)乙的話中提到了紅色，與該條件有關(guān)，可以此作為突破口。顯然，乙不可能說實(shí)話，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意；由乙的話為假可知丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實(shí)話，則丁的車是藍(lán)色的。所以說實(shí)話的是甲，甲的車是紅色的。由甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話，可知乙的車是銀色，則丙的車是白色的。因此答案為C。點(diǎn)撥：當(dāng)題干信息只有唯一一個(gè)確定條件時(shí)，可由與該條件相關(guān)的話的真假入手解題。真假型題目的解題關(guān)鍵是找到題目的突破口，通?？梢詮拇_定條件、一致條件和唯一條件這幾個(gè)點(diǎn)出發(fā)，需要大家多做題多積累經(jīng)驗(yàn)，此外，假設(shè)法和代入法是真假型題目的通用解法，如果在考場上一時(shí)沒有思路，可直接進(jìn)行假設(shè)或代入。二、排序型題干特點(diǎn)：題干給出多個(gè)確定條件，只涉及了一類元素，但這些元素存在時(shí)間上的先后順序、位置上的次序關(guān)系或者數(shù)量、程度的比較關(guān)系等等。①韓國人說：“我的房號大于德國人，且我不會說外語，也無法和鄰居交流”；②法國人說：“我會說德語，但我卻無法和我的鄰居交流”；③英國人說：“我會說韓語，但我只可以和一個(gè)鄰居交流”；④德國人說：“我會說我們這四個(gè)國家的語言”。那么，按照房號從小到大排，房間里住的人的國籍依次是（）。A.英國德國韓國法國B.法國英國德國韓國C.德國英國法國韓國D.德國英國韓國法國解析：題干有多個(gè)確定條件，且選項(xiàng)都涉及所有對象，可直接根據(jù)題干條件使用排除法。由①可知韓國人的鄰居不會說韓語，進(jìn)而由③和④可知英國人與德國人都不是韓國人的鄰居，排除A、B、D三項(xiàng)。因此答案為C。排序型題目的解題關(guān)鍵是由能確定位置的元素出發(fā)，優(yōu)先排列與該元素相關(guān)的其他元素的位置，通常需要使用圖表來確定位置或時(shí)間的先后順序。對于比較大小的題目，需要進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，計(jì)算過程中需要注意區(qū)別“＞”、“＜”與“≥”、“≤”的不同。三、匹配型題干特點(diǎn)：題干給出多個(gè)確定條件，且涉及兩類或兩類以上元素之間的對應(yīng)關(guān)系。匹配型與排序型的不同之處只在于匹配型將排序型中的“位置”、“時(shí)間”變換為其他類型的元素。因此解題方法也與排序型類似。由此可以推知（）。A.甲不是湖北人B.河南人比甲年齡小C.河南人比山東人年齡大D.湖北人年齡最小解析：題干描述的是幾類元素間的相互關(guān)系，貫穿所有條件的是年齡的大小關(guān)系，根據(jù)“甲和河南人不同歲”和“河南人比乙年齡小”可知，甲和乙不是河南人，因此丙是河南人。結(jié)合“丙比湖北人年齡大”，可將題干的年齡關(guān)系表示如下：乙＞丙（河南人）＞湖北人，則乙是山東人，甲是湖北人。他們之間的年齡關(guān)系為：乙（山東人）丙（河南人）甲（湖北人）。對比選項(xiàng)，只有D項(xiàng)正確。因此答案為D。匹配型題目的解題關(guān)鍵是首先將能確定對應(yīng)關(guān)系的元素通過圖表等形式表現(xiàn)出來，然后再根據(jù)題干的其他條件通過排除，確定其他元素的對應(yīng)關(guān)系。四、數(shù)學(xué)型題干特點(diǎn)：題干往往會出現(xiàn)數(shù)字、倍數(shù)關(guān)系或者其他與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的條件，與數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的推理題目有一定的相似性。根據(jù)以上陳述，可以得出（）。A.國內(nèi)引進(jìn)的具有博士學(xué)位的管理類人才少于70人B.國內(nèi)引進(jìn)的具有博士學(xué)位的管理類人才多于70人C.國外引進(jìn)的具有博士學(xué)位的管理類人才少于70人D.國外引進(jìn)的具有博士學(xué)位的管理類人才多于70人解析：題干將1000名優(yōu)秀人才作了以下三種劃分：①管理類與非管理類；②具有博士學(xué)位與不具有博士學(xué)位；③國外引進(jìn)與國內(nèi)引進(jìn)。由題干可知，非管理類人才共有1000－361＝639人，其中國外引進(jìn)的或不具有博士學(xué)位的非管理類人才≤250＋206＝456人，則從國內(nèi)引進(jìn)的具有博士學(xué)位的非管理類人才≥639－456＝183人，則從國內(nèi)引進(jìn)的具有博士學(xué)位的管理類人才≤252－183＝69人，因此答案為A。數(shù)學(xué)型題目的解題關(guān)鍵是將數(shù)學(xué)方法與邏輯思維相結(jié)合，通常這類題目在演繹推理題中并不需要過多的計(jì)算，關(guān)鍵是抓住已知條件和所求條件之間的邏輯關(guān)系。五、其他型題干特點(diǎn)：題干給出多個(gè)確定條件，且不屬于以上幾種類型的題目。問如果趙海和李田不入選，那么該委員會的組成有幾種可能？A.一種B.兩種C.三種D.四種解析：根據(jù)趙海和李田不入選，只剩三名女性和王波、胡慶兩名男性，則肯定有女性入選。由“胡慶不能與女性候選人同時(shí)入選”可知，胡慶不入選。還有三名女性和王波。由“孫美和王波不能同時(shí)入選”，假設(shè)王波入選，則孫美不入選，張麗、朱萍入選；假設(shè)王波不入選，則三名女性同時(shí)入選。所以有兩種組成：①三名女性；②張麗、朱萍和王波。因此答案為B。其他型題目的解題關(guān)鍵同樣是從確定條件出發(fā)，然后依次推理得出答案。解題過程中同樣可使用列表法、假設(shè)法等解題方法。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
