2016年考試數(shù)量關(guān)系：應(yīng)用方程思想解題
2016年國家軍隊文職考試的日期逐漸臨近了。行政職業(yè)能力測驗科目中，數(shù)量關(guān)系部分難度較大。這部分有很多種考題，可以用多種方法來求解，如整除思想、特值思想、比例思想、盈虧思想、方程思想等，方程問題在整個試卷中考查的頻率很高，下面國家軍隊文職考試網(wǎng)（）給各位考生盤點幾種應(yīng)用方程思想來解題的方法。方程問題主要包括兩種形式，分為普通方程和不定方程，普通方程包括一元一次方程、二元一次方程組、多元一次方程組和分式方程。對于普通方程，它的解法是靈活多樣的。而不定方程可以用奇偶性、尾數(shù)法、整除法、代入排除法來快速計算出結(jié)果。如：A.3B.4C.7A.8在崗位能力試卷中，數(shù)量關(guān)系部分一直是重難點，主要是因為它所占的比重和分值高，難度體現(xiàn)在需要扎實的數(shù)學(xué)功底和靈活的解題技巧。研究中心建議大家在復(fù)習(xí)的過程中不僅要多做題，尤其是歷年的崗位能力真題，還要注意一些技巧的應(yīng)用，這樣能大大地提高做題的效率，也只有這樣才能在崗位能力考試中脫穎而出。
2016年考試備考資料分析高頻考點總結(jié)
我們先通過一個表格，看一下近兩年的國家軍隊文職考試資料分析真題的資料類型分布：觀察表格，我們發(fā)現(xiàn)，國家軍隊文職考試的資料分析題，不論是地市級試卷還是省部級試卷都以綜合型的資料為主，信息點之復(fù)雜、數(shù)據(jù)之多可見一斑。一、算基期值所謂基期，指在計算指數(shù)、增速等指標(biāo)時，作為對比的基礎(chǔ)時期。一般的考法為：給出今年或本月、本季度的值和增長率，求去年、上個月或上個季度的值，有時也會要求根據(jù)現(xiàn)期值求上上年、上上個月的值。以2016年軍隊文職招考第121題為例：截至2012年12月底，全國實有各類市場主體戶數(shù)最接近以下哪個數(shù)字（）萬萬萬萬（軍隊文職考試視頻課程播放平臺）的老師分析指出，在軍隊文職考試資料分析題中，這類題型很基礎(chǔ)，一般放在每篇資料分析的第一題，有時也會作為求其他數(shù)值的跳板，因此，我們在備戰(zhàn)省考的時候要多訓(xùn)練這類題型，準(zhǔn)確地找出現(xiàn)期值及增長率，進(jìn)而求出基期值。二、算增長量、比較各年或各項目增長量大小算增長量的題目常見的出題角度有：（1）給出一個項目的現(xiàn)期量及增長率，求該項目相對于上一期的增長量。（2）給出同一時期兩個不同項目的值，要求比較它們增長量的大小或求兩個增長量之間的倍數(shù)關(guān)系。以2016年軍隊文職招考第117題為例：2014年，公共圖書館電子圖書藏量增長冊數(shù)約是圖書總藏量增長冊數(shù)的多少倍（）A.3B.2C.8D.5（3）將各項目按照增長量大小排序。三、算增長率、比較各年或各項目增長率大小算增長率和算增長量比較相似，主要的出題角度有：（1）給出一個項目的兩個時期的數(shù)值，求該項目的增長率。如2016軍隊文職招考真題第131題：2014年全國棉花單位面積產(chǎn)量比上年（）A.提高了B.提高了C.降低了D.降低了（2）比較同一項目，不同年份或者月份、季度的增長率大小。（3）比較不同項目同一年份、月份、季度增長率的大小。如2016年軍隊文職招考真題第123題：2014年，以下哪個現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新登記注冊企業(yè)的戶數(shù)同比增速最快（）A.科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)B.教育業(yè)C.文化、體育和娛樂業(yè)D.信息傳播、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（4）將各項目按照增長率大小排序。四、算比重、判斷比重上升或下降、比較各年或各項目比重大小這類題的出題角度主要有：（1）給出大類項目的數(shù)值和子項目的數(shù)值，求子項目占大類項目的比重。如2016年軍隊文職招考真題第122題：2014年，全國新登記注冊市場主體中個體工商戶所占比重約為（）（2）給出不同時期一個項目占大類項目的比重，判斷該項目比重是上升了還是下降了，上升了多少，下降了多少。（3）給出同一時期不同項目占大類項目的比重，計算與上年同期相比，比重上升的有哪些項目，比重下降的有哪些項目。如2016年軍隊文職招考真題第127題：2013、2014年占全國社會物流總額比重均高于上一年水平的分類包括（）A.再生資源物流、單位與居民物品物流、農(nóng)產(chǎn)品物流B.工業(yè)品物流、再生資源物流、單位與居民物品物流C.進(jìn)口貨物物流、農(nóng)產(chǎn)品物流、單位與居民物品物流D.工業(yè)品物流、進(jìn)口貨物物流、農(nóng)產(chǎn)品物流五、統(tǒng)計（滿足某條件的）項目個數(shù)、年份數(shù)這類題目稱為計數(shù)題，主要的考法就是統(tǒng)計滿足條件的項目數(shù)或者年份數(shù)、月份數(shù)。如2016年軍隊文職招考第133題：表中有幾個省（區(qū)）2014年棉花單位面積產(chǎn)量不低于全國平均水平的80%（）A.2B.3C.4D.5據(jù)學(xué)寶云課堂的老師總結(jié)，有的計數(shù)題需要經(jīng)過簡單的運算，有的只需要找出數(shù)據(jù)進(jìn)行比較即可，考生一定要擦亮眼睛，找出要統(tǒng)計的項目，避免浪費時間。六、綜合型問題綜合型問題一般放在五道題的最后一道，提問形式有：下列說法正確（錯誤）的有、能夠從上述資料中推出的是……此類題型是前面各種題型的綜合，因此難度最大。以2016年軍隊文職招考真題第130題為例：能夠從上述資料中推出的是（）年第三季度社會物流總額同比增速高于第四季度年每萬元社會物流總額的平均管理費用低于上年水平年農(nóng)產(chǎn)品物流額在社會物流總額中的比重高于一成年單位與居民物品物流額超過2012年的兩倍A項考的是同一項目不同時期的增速比較，B項考的是不同時期同一項目數(shù)值的比較，C項考查的是子項目占大類項目的比重，D項考查的是不同時期同一項目的倍數(shù)關(guān)系。這四個說法都需要經(jīng)過簡單的計算才能作出判斷。以上就是軍隊文職考試崗位能力資料分析題中常見的六大類考法，同時也是資料分析題高頻考點。提示，考生在軍隊文職考試崗位能力復(fù)習(xí)的時候，對于資料分析題，可以針對同一段資料信息自己出不同的題來考自己，模仿出卷老師的思路，讓自己適應(yīng)各種不同的考法，學(xué)會快速計算出不同的數(shù)值，這樣，面對再難的題目你也能如庖丁解牛一般游刃有余。（編輯：徐燕）
