2013年江蘇省崗位能力備考指南
2013年江蘇省軍隊(duì)文職招考公告已經(jīng)發(fā)布，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）為大家總結(jié)了一些備考指南，希望廣大考生有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、考試時(shí)間與內(nèi)容此次考試計(jì)劃招錄7662名工作人員，筆試時(shí)間為2013年3月24日。具體安排如下：上午8：00—9：30《公共基礎(chǔ)知識(shí)》(A、B、C)；上午10：10—11：50《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A、B、C)；下午14：00—16：30《申論》。二、題型與題量(一)公共基礎(chǔ)知識(shí)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》試卷分為A、B、C三類，考試題型為單選、多選、公文實(shí)務(wù)、綜合分析、案例分析、材料處理等題型。題型具有多樣性，范圍涵蓋面較廣，主要涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、國情、人文、公文、歷史、科技、生活常識(shí)、語文基礎(chǔ)知識(shí)等方面，綜合測(cè)查考生的各項(xiàng)能力。(二)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(三)申論三、高分攻略江蘇省軍隊(duì)文職考試的試題難度系數(shù)較大，試題涉及的知識(shí)面較為廣泛，考查知識(shí)的角度較為新穎，建議廣大考生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)科目，合理分配時(shí)間，集中精力復(fù)習(xí)一些?？嫉淖约翰簧瞄L的知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，要注意歸納、匯總?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，對(duì)于自己沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行備注和積累。另外，為了提高公共基礎(chǔ)知識(shí)和申論的分?jǐn)?shù)，大家還要多關(guān)注時(shí)事政治，多分析，多思考?？傊朐诮K省軍隊(duì)文職考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，要制定好一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，集中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)和自己能夠提分的科目，多做真題，多進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，才能達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013年江蘇省考試崗位能力備考指導(dǎo)
2013年江蘇軍隊(duì)文職考試將于3月24日舉行，招錄報(bào)名工作已經(jīng)結(jié)束，截至2月28日16:00，共有371170名考生提交報(bào)名信息，審核通過人數(shù)是308776人，未審核人數(shù)是4846名，平均報(bào)考比已達(dá)49：1，現(xiàn)在距離2013年江蘇軍隊(duì)文職考試越來越近了，廣大考生的備考已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段。無論之前的復(fù)習(xí)情況如何，只要把握好最后的這段時(shí)間，仍可有很大的提高空間。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）為考生整理2013年崗位能力沖刺備考指導(dǎo)，幫助考生提高備考效率。江蘇省軍隊(duì)文職考試分為A、B、C三類，每類考試中都有崗位能力科目的測(cè)試。主要考查的內(nèi)容包括四個(gè)部分：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析，其中B類考試中還包括知覺速度與準(zhǔn)確性的考查。我們根據(jù)歷年江蘇軍隊(duì)文職考試特點(diǎn)、真題，對(duì)江蘇省軍隊(duì)文職崗位能力考試備考進(jìn)行備考指導(dǎo)，希望可以幫助考生取得好成績(jī)。一、崗位能力考試四種題型分析(一)言語理解與表達(dá)考生應(yīng)加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練，多積累一些常見詞語，打牢基礎(chǔ)知識(shí)體系。此外，要注重提高迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力，要學(xué)會(huì)抓材料關(guān)鍵。第三要增加見識(shí)、培養(yǎng)語感。我們提醒考生，備考時(shí)，可多關(guān)注主流媒體網(wǎng)站，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)語感。(二)數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查考生基于數(shù)字表征的基本思維能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。江蘇軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系部分包括兩種傳統(tǒng)題型：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算。對(duì)于數(shù)字推理，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要在熟練掌握基本數(shù)列及其變式的基礎(chǔ)上，開闊思路、舉一反三，有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺。而對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算，考生要了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容，并深刻理解相應(yīng)的解題方法；熟悉各種計(jì)算技巧，逐步提高解題速度；了解傳統(tǒng)題型，掌握每種題型的常用解題方法和步驟，在此基礎(chǔ)上深入掌握綜合題型；常做模擬練習(xí)，提高解題速度和正確率。(三)判斷推理判斷推理是測(cè)查應(yīng)考者推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，題目形式和種類都很豐富，是江蘇軍隊(duì)文職考試中比較穩(wěn)定的部分，考查題型廣泛，近年來涉及的題型包括類比推理、圖形推理、邏輯判斷、定義判斷等。通常來說，類比推理的備考重點(diǎn)在于詞項(xiàng)間關(guān)系的掌握，盡可能多地了解詞項(xiàng)間的各種關(guān)系。圖形推理的備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握數(shù)量型圖形推理、位置型圖形推理、特征型圖形推理、組合型圖形推理和空間型圖形推理的解題要點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力。邏輯判斷的備考重點(diǎn)要放在可能性推理和必然性推理上。而定義判斷較為簡(jiǎn)單，建議考生將備考重點(diǎn)放在研究真題，勤做練習(xí)上。徹底掌握關(guān)鍵詞法解題的精髓。(四)資料分析資料分析試題著重測(cè)查考生對(duì)文字、圖形、表格三種形式的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。二、崗位能力備考的時(shí)間分配方法1、合理安排做題順序有很多考生會(huì)問這樣一個(gè)問題：崗位能力五大部分我該怎么樣做題呢，是按照試題本的順序做呢，還是自己按照自己想的來呢，還是先做簡(jiǎn)單的后做難得呢。其實(shí)這個(gè)問題是因人而異的，但是在這里建議大家首先做言語理解，這部分大都靠語感，也能節(jié)約部分時(shí)間，判斷推理可以放在數(shù)量的后面，因?yàn)閿?shù)量資料都是屬于計(jì)算性質(zhì)的，連在一起可能更有連貫性，節(jié)約的時(shí)間都放在資料分析部分，這部分內(nèi)容比較相對(duì)比較容易，只要細(xì)心是完全能夠做對(duì)的。當(dāng)然了，每個(gè)人做題的習(xí)慣方法不同，但是不管怎么安排，節(jié)約時(shí)間和保障正確率是不變的原則。2、定時(shí)定量進(jìn)行模擬練習(xí)很多考生在備考階段做了大量的練習(xí)題，尤其是數(shù)量和資料，各種模擬題做了一大堆，但是沒有進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，那什么是針對(duì)性的練習(xí)呢，就是完全模仿實(shí)戰(zhàn)考試，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)定量的完成一套質(zhì)量比較高的模擬試卷，在這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)自己掌握時(shí)間分配，但是時(shí)間到后一定要停筆。然后檢查自己的正確率，反思自己題目中做錯(cuò)的方法，探究怎么樣才能高效的做出整套試題，這個(gè)階段是必要的，考生只有在做至少十套左右的試題的時(shí)候才能完全熟悉和把整套試題的做題方法和原則。3、有舍有得才能獲得高分很多考生會(huì)疑惑，江蘇省考每一分都那么寶貴，為什么還要學(xué)會(huì)舍得呢，我們知道江蘇省考每道題留給我們思考和作答的時(shí)間不足50秒，全部認(rèn)認(rèn)真真做一遍的幾率基本為零，這里就需要我們對(duì)題目有所設(shè)的，為什么數(shù)量資料最后做呢，因?yàn)楹臅r(shí)大，不要浪費(fèi)自己在前面幾個(gè)熟悉的部分得分的機(jī)會(huì)，總之只要學(xué)會(huì)舍得，那么在考試中就會(huì)游刃有余，也才能保障我們得分的最大化。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2014年江蘇省考試崗位能力大綱解讀
2014年大綱已經(jīng)公布，為幫助考生進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）現(xiàn)就崗位能力考試大綱做深入解讀。一、B類試卷取消知覺速度與準(zhǔn)確性題型2014年江蘇省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用軍隊(duì)文職考試仍然采取分級(jí)考試的形式進(jìn)行，試卷分A、B、C三類。其中，省委組織部筆試同A類，警校生筆試同B類。三類試卷的主要區(qū)別在于難度與試卷結(jié)構(gòu)的不同。試題難度上A類難度最大。其中B類卷取消了“知覺速度與準(zhǔn)確性”題型。二、崗位能力題型解讀考試大綱只介紹了各類題型的測(cè)查目標(biāo)，未如國家軍隊(duì)文職考試大綱一樣給出例題，中公教育專家現(xiàn)結(jié)合江蘇省歷年真題以及最新的國家軍隊(duì)文職考試真題對(duì)題型進(jìn)行具體解讀。（一）數(shù)量關(guān)系1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，重點(diǎn)涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。2.具體題型：主要分為數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩類題型，總題量在20-25道，其中A類卷的題量最大，難度也最高。（1）數(shù)字推理：題干給出一個(gè)數(shù)列，判斷規(guī)律選出符合規(guī)律的下一項(xiàng)。（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算：一般是一段文字描述的應(yīng)用題。3.應(yīng)考策略：江蘇軍隊(duì)文職考試數(shù)字推理規(guī)律較新穎，可以試探基本數(shù)列規(guī)律保證規(guī)律已知題目，對(duì)一時(shí)半會(huì)兒找不出規(guī)律的要果斷跳過，以免造成時(shí)間浪費(fèi)得不償失。江蘇軍隊(duì)文職考試數(shù)學(xué)運(yùn)算的計(jì)算量稍大，但是思維難度低于國家軍隊(duì)文職考試。國家軍隊(duì)文職考試中思維難度較大的組合數(shù)學(xué)類問題在江蘇軍隊(duì)文職考試中較少涉及，而代以考查基本功的幾何類問題。因此，備考重點(diǎn)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)部分。（三）判斷推理1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。2.具體題型：測(cè)查目標(biāo)中涉及的四個(gè)對(duì)象——圖形、詞語概念、事物關(guān)系和文字材料構(gòu)成了判斷推理的四類具體題型。（1）圖形推理：主要考查圖形的比較與組合，包括圖形遞推（比較）和平面圖形的立體折疊（組合），C類試卷難度稍低，只考平面圖形的拼接。（2）類比推理：主要判斷事物間關(guān)系，重在比較與歸納。江蘇軍隊(duì)文職考試有一類字符串類比，融合了以往B類的知覺速度與準(zhǔn)確性的題干特征，不了解的同學(xué)可查看歷年真題單獨(dú)關(guān)注。（3）邏輯判斷：考查對(duì)文字材料的理解、演繹和歸納能力，兼有必然性推理與可能性推理，前者強(qiáng)調(diào)演繹推理能力，具備扎實(shí)的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)可以事半功倍；后者強(qiáng)調(diào)歸納能力。（4）定義判斷：主要考查對(duì)詞語概念的理解及歸納能力，要抓住定義要點(diǎn)。3.應(yīng)考策略：江蘇軍隊(duì)文職考試判斷推理部分在邏輯判斷和定義判斷上與國家軍隊(duì)文職考試、聯(lián)考趨同，在圖推和類比推理上有著本省特色。但萬變不離其宗，理解是基礎(chǔ)，比較、組合是手段，演繹和歸納是能力的綜合。（四）言語理解與表達(dá)1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用語言文字交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。（1）片段閱讀：片段閱讀側(cè)重理解文字材料內(nèi)涵，需要有較強(qiáng)的理解歸納能力。（3）選詞填空：這類題目更注重對(duì)文字的應(yīng)用，以虛詞和成語為主要考點(diǎn)，熟悉常用成語的故事背景，引申涵義十分重要。（五）資料分析1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。2.具體題型：根據(jù)大綱的描述可知資料分析按材料分為文字、統(tǒng)計(jì)圖、表格這三類，材料的區(qū)別決定了查找數(shù)據(jù)的模式不同，但對(duì)基本概念的計(jì)算是一脈相承的。3.應(yīng)考策略：資料分析難在耗時(shí)，江蘇軍隊(duì)文職考試的特點(diǎn)是計(jì)算量大，提高效率唯有通過大量練習(xí)熟悉技巧。同時(shí)命題者對(duì)一些概念的理解帶有地方特色，譬如計(jì)算1995-2000年均增長量需要計(jì)算1994年與2000年數(shù)據(jù)差的平均值；計(jì)算年均增長率亦如是。這些概念的算法需要特別注意。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
