軍隊文職教育學試題_軍隊文職考試

2019解放軍文職招聘考試教育學試題321-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-05 20:14:557.看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的(A)A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的(A)A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.馬克思認為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法(A)A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強現(xiàn)代科學教育C.開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學校擴招10.我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是(A)A.專業(yè)人員B.國家干部C.公務(wù)人員D.高級技術(shù)人員11.教育工作的中心環(huán)節(jié)是(B)A.備課B.上課C.復習D.考試12.被人們看作是教育學形成獨立學科開始的標志是(A)A.夸美紐斯的《大教學論》B.洛克的《教育漫話》C.盧梭的《愛彌兒》D.赫爾巴特的《普通教育學》13. 入芝蘭之室，久而不聞其香 描述的是(A)A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.嗅覺現(xiàn)象D.味覺現(xiàn)象14.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是(B)A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法15.我國古代思想家王充所說 施用累能 是指(B)A.學校教育對智力的影響B(tài).社會實踐對智力的影響C.遺傳對智力的影響D.家庭環(huán)境對智力的影響

2019解放軍文職招聘考試教育學試題70-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-05 14:55:2641、從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常德國赫爾巴特的（A）作為教育科學形成的標志。A、《普通教育學》B、《教育學》C、《大教學論》D、《民本主義》42、思想品德教育的實質(zhì)是（C）A、將學生的道德認識轉(zhuǎn)化為道德行為B、培養(yǎng)學生的道德情感C、將一定社會的思想品德轉(zhuǎn)化為受教育者個人的思想品德D、提高學生對宏觀世界的認識43、 導生制 的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的（B）A、美國B、英國C、德國D、法國19世紀初，蘭卡斯特和貝爾發(fā)明了 導生制 ，1811年以后廣泛推廣導生制。鑒于導生制難以保證教育質(zhì)量，英國于1846年開始實行 教生制 ，挑選13歲的學生跟校長當學徒5年，每年考察一次，18歲時參加考試，合格者入三年制師范學院，畢業(yè)后為合格教師。19世紀80年代中期，教生制因不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要而廢除。44、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A、了解學生B、組織的培養(yǎng)班集體C、做好個別教育工作D、統(tǒng)一多方面的教育力量P293了解學生是班主任針對個別教育工作的前提和基礎(chǔ)。45、中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（A）的《欽定學堂章程》（使稱）由此形成中國現(xiàn)代學制的開端。A、1902年 B、1924年 C、1912年 D、1904年P(guān)6246.（B）清政府頒布《奏定學堂章程》（又稱）體現(xiàn)了張之洞 中學為體、西學為用 的思想。A、1902年 B、1904年 C、1912年 D、1922年P(guān)6247.（B）是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法.A、說理教育法 B、陶冶教育法 C、實際鍛煉法 D、榜樣示范法P21048.德育目標是教育目標在人的（C）方面的總體規(guī)格要求。A、思想教育 B、政治教育 C、思想品德 D、政治道德49.教育者施教傳道、受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式稱為（C）A、德育內(nèi)容 B、德育活動 C、德育方法 D、德育過程德育方法的概念。書上沒有，常識判斷。50.集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家（A）的成功教育經(jīng)驗A、馬卡連柯 B、加里寧 C、烏申斯基 D、贊可夫名言 教師是人類靈魂的工程師 是由加里寧提出來的，他說： 很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。《人是教育的對象》為烏申斯基的代表作。贊可夫蘇聯(lián)著名教育家、心理學家。他的主要著作有：《教學與發(fā)展》51、班主任以教育目的為知道思想，以 學生守則 為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習老丁、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價，這項工作叫（D）A、建立學生檔案B、班主任工作總結(jié)C、班主任工作計劃D、操行評定52、班會的特點主要由集體性、針對性和（A）A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性

2019解放軍文職招聘考試教育學試題52-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-05 14:51:3812.三結(jié)合的教育一般是指(A )A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合C.校長、教師和家長教育三結(jié)合D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合13.孔子說： 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 這反映教師勞動的哪種特點?( D)A.主體性 B.創(chuàng)造性C.間接性 D.示范法二、填空題14.(馬克思主義)的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家(凱洛夫)的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。15. 揠苗助長 、 陵節(jié)而施 的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的(順序性)和(階段性)。16.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，(教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。17.德育過程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ))之間的矛盾。18.課外校外教育的組織形式有(群眾性活動)、(小組活動)和(個人活動)。課外校外教育的主要特點是(自愿性)、(靈活性)、(實踐性)。三、簡答題19.教育學的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段?標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作?教育學的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生;馬克思主義教育學的建立;現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。20.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。21.簡述德育工作的新形式。①通過開展社區(qū)教育進行德育;②創(chuàng)辦業(yè)余黨校;③開展心理健康教育活動;④建立教育基地。

2019解放軍文職招聘考試教育學試題46-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-05 14:50:09一、選擇題1.現(xiàn)代教育史上，提出 結(jié)構(gòu)主義 學說并倡導 發(fā)現(xiàn)學習 方法的教育家是(D)A.贊科夫 B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰 D.布魯納2.華生在《行為主義》一書中寫道： 給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種講師 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。 這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用(A)A.遺傳 B.環(huán)境C.教育 D.教師3.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是(B )A.斯巴達教育 B.雅典教育C.教會教育 D.騎士教育4.普及義務(wù)教育始于(C ) A.原始社會 B.奴隸社會C.資本主義社會 D.社會主義社會5.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了 六 三 三 的學習階段和年限的學制是(D )A.壬寅學制 B.癸卯學制C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制6.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為(C )A.自覺性 B.獨立性C.創(chuàng)造性 D.主動性7.教材包括(D ) A.教科書 B.CAI軟件C.教學參考書 D.以上三者皆是8.德育過程的基本矛盾是(C ) A.知與行的矛盾B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾D.學生的上進心與情性之間的矛盾9.課外校外教育是對課堂教學的一種(B ) A.延展 B.必要補充C.深化 D.變革10. 開而弗達 體現(xiàn)了教學的( C) A.直觀性原則 B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進的原則11.教學的基本組織形式是( D) A.個別教學 B.課外教學C.現(xiàn)場教學 D.課堂教學12.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到(B ) A.循序漸進 B.因材施教C.教學相長 D.防微杜漸13.狹義的教育制度是指(D ) A.國民教育制度 B.社會教育制度C.高等教育制度 D.學校教育制度二、填空題14.教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育現(xiàn)象包括教育(社會現(xiàn)象)和(教育認識)現(xiàn)象。15.人對環(huán)境的反映是(能動)的反映，教育在人的發(fā)展過程中起(主導作用)。16.根據(jù)我國新時期的教育方針，(教育工作者必須樹立由單純的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的思想)。17.美育實施途徑主要有：通過(各科教學)和課外文藝活動實施美育;通過大自然實施美育;通過社會日常生活實施美育。18.一名合格教師應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)包括：(組織教育和教學的能力);(語言表達能力);(組織管理能力);(自我調(diào)控能力)。三、簡答題19.試簡述教育學與教育方針政策、教育實踐經(jīng)驗之間的關(guān)系。A教育學不等于教育方針政策。①教育方針政策是人們主觀意志的體現(xiàn)，正確的教育方針政策應(yīng)反映客觀的教育規(guī)律，但它不等于教育規(guī)律。②不同歷史時期，不同國家民族的教育方針政策是教育學研究的對象之一。B教育學不等于教育實踐經(jīng)驗。①教育規(guī)律是對教育實踐經(jīng)驗的升華和概括。②教育實踐經(jīng)驗是處于感性認識階段的東西，它也可以作為教育學或教育科學分支學科的研究對象，我們要善于把教育實踐經(jīng)驗總結(jié)上升到理論高度。