資料分析是考生非常重視的部分。不少考生在解答資料分析題目的時候，總是遇到做題速度較慢、正確率提不上去的問題。如何突破這惱人的瓶頸呢，老師來與考生一探究竟。
一、明確考查要素
不少考生認(rèn)為，學(xué)好資料分析，就是背公式、列式計算，其實這是不正確的。要想資料分析得高分，就要明確考試到底考查考生哪方面的能力。資料分析主要測查以下四個方面的能力：第一，獲取信息的能力;第二，分析題干的能力;第三，列式的能力;第四，計算和比較大小的能力。因此，資料分析考查的是考生的綜合能力，需要考生在較短的時間內(nèi)，快速理解材料的主要內(nèi)容，分析清楚題干信息、明確考查何種考點，根據(jù)材料所給數(shù)據(jù)，迅速列式、計算或查找、比較大小，得出答案。
二、理清做題思路
了解考試考查何種能力之后，考生提高自身的目標(biāo)基本明確，接下來就是要理清楚做題思路。很多考生覺得考試時間緊張，拿到題目之后總是第一時間就去看問題?？催^問題之后再去看材料，找到材料相關(guān)信息之后返回去再看問題，白白浪費了很多時間。因此，建議各位考生，采取以下做題策略。
首先，在正式做題之前，先利用幾分鐘的時間瀏覽一遍材料，重點關(guān)注材料的時間、主要統(tǒng)計指標(biāo)，段內(nèi)、段間或不同材料之間的關(guān)系，理清材料結(jié)構(gòu)，如總分關(guān)系、并列關(guān)系。在分析材料結(jié)構(gòu)的時候，要關(guān)注一些標(biāo)志性詞匯，如“其中”，“在……中”，可以幫助考生分析清楚部分和整體，或一些介紹分類的表述，如“分產(chǎn)業(yè)看”、“分部門看”等描述方式，幫助考生快速理清楚文章的結(jié)構(gòu)和統(tǒng)計指標(biāo)之間的關(guān)系。
其次，分析題目所求。關(guān)注題干的時間、問法以及涉及的統(tǒng)計指標(biāo)，確定問題的基本考點，根據(jù)材料所給數(shù)據(jù)選擇合適公式、列式。關(guān)注時間要看題目的時間與材料時間是否一致，是時間段還是時間點，最后的問法或答案選項數(shù)據(jù)的形式，是有單位的數(shù)據(jù)還是百分?jǐn)?shù)，確定考點。再看涉及的統(tǒng)計指標(biāo)在材料中的位置，給出哪些相關(guān)數(shù)據(jù)，是直接查找判斷即可，還是需要列式計算，如需列式，將數(shù)據(jù)代入公式列式。
最后，根據(jù)列式形式和選項進(jìn)行計算。若選項非常接近，需要精確計算，若選項差距較大，可進(jìn)行估算。估算時根據(jù)列式形式選取合適的方法，如特征數(shù)字法、有效數(shù)字法等，以提高計算速度。
三、針對自身情況補(bǔ)弱
不同的考生做題速度不同，資料分析部分的掌握程度也不盡相同，要根據(jù)自身的實際情況有針對性的進(jìn)行練習(xí)。如果分析材料的能力比較薄弱，就要加強(qiáng)對于材料分析的訓(xùn)練。剛開始做題的時候?qū)Σ牧戏治隹梢陨晕⒓?xì)致一些，再逐漸提高分析速度。也建議各位考生去國家統(tǒng)計局的網(wǎng)站閱讀一下近期發(fā)布的數(shù)據(jù)、文章，提高自己對于數(shù)據(jù)、統(tǒng)計指標(biāo)的敏感度。如果是公式或者是計算比較薄弱的話，就要加強(qiáng)對公式的記憶和應(yīng)用，不熟的公式可以自己推導(dǎo)幾遍，通過做題應(yīng)用公式幫助記憶，而非死記硬背。對于計算，平時要注重練習(xí)。在提高計算能力的前提下，再輔以合適的方法。
勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。學(xué)習(xí)貴在堅持，也并非三五日可見成效。老師相信各位考生的堅持付出，一定會有所收獲！
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