2017年軍隊文職人員招聘考試（教育學）復習題及答案三(11-02)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017年軍隊文職人員招聘考試（教育學）復習題及答案三(11-02)發(fā)布時間：2017-11-25 16:06:501). 不屬于柯爾伯格道德認知發(fā)展六個階段的內容是( )。A.懲罰和服從取向B.社會契約取向C.維護生命取向D.普遍道德原則取向正確答案：C2). 個人的社會化與個性化是( )的過程。A.截然相反B.互不相關C.辯證統(tǒng)一D.互為矛盾正確答案：C答案解析：社會化與個性化過程是伴生的，相互影響的，二者是不可分割的兩個方面.對于個人的發(fā)展而言，個性化與社會化具有同等重要的地位，社會化保證了人類社會連續(xù)與文化的傳承，個性化使得個人可能具有超越現實而又改善現實的獨特性與創(chuàng)造性.一個社會如果只允許社會化的存在而扼殺個性化，它就可能長期在一種水平上簡單重復.另一方面，如果社會過分強調個性化而忽視社會化，那么這個社會將可能陷入混亂.
2017年軍隊文職人員招聘考試（教育學）全真沖刺試題及答案三(11-02)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017年軍隊文職人員招聘考試（教育學）全真沖刺試題及答案三(11-02)發(fā)布時間：2017-11-25 16:06:501). 在較大群體內產生循環(huán)感染，反復振蕩、反復循環(huán)，引發(fā)強烈的沖動性情緒，導致非理性行為的產生 ，這說明社會感染具有( )的特點。A.全面性B.雙向性C.接受的迅速性D.爆發(fā)性正確答案：D2). 曾子曰： 吾日三省吾身 ，其中第二個 吾 可以看作是( )A.主我B.客我C.超我D.自我正確答案：B答案解析：米德認為，自我可以分為作為意愿與行為主體的 主我 和作為他人社會評價和社會期待的 客我 。主我是形式，客我是內容。人的自我是在 主我 和 客我 的互動中形成的，同時又是這種互動關系的體現。 客我 可以改變 主我 ， 主我 也可以改變 自(客)我 ，二者之間的互動不斷形成新的自我。
