2020福建軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析分值高題解答
資料分析一個備受學(xué)員喜愛的科目，喜愛它的原因一方面它共有20道題目，占的分值比較高，另一方面題目難度較數(shù)量關(guān)系會簡單一些，所以越來越多的小伙伴加入到了爭霸資料分析的大軍中來。但就算是簡單的科目里也有讓大家覺得傻傻分不清的模塊，那就是比例增長量和比例增長率。多少人多少次在這個題型中迷失了方向，而作為近幾年重點考題的它我們怎能放棄?讓我們一起來揭開它的神秘面紗，看看到底是什么樣的題目難住了我們這些高智商學(xué)員。 熟悉概念彎路少 一、比例增長量 比例增長量，又因其考察的多為平均數(shù)形式，又被稱之為平均數(shù)增長率。脫離不開典型題目特征，即增長量問題，只不過多了一層比例關(guān)系在里面。所以想要盤下這個題型，首先就要熟悉題目特征： 本題求的是增長量問題 求增長量的時候通常都會已知現(xiàn)期量、基期量來進(jìn)行求解，但是如果此時沒有直接給出這些量。
公式推導(dǎo)： 現(xiàn)期平均數(shù)-基期平均數(shù)= 不僅僅是平均數(shù)，只要是比例形式的增長量都可以應(yīng)用此公式，實際考試中，應(yīng)用此公式最多的是兩期比重升降問題。 二、比例增長率 比例增長率，又因其考察的多為平均數(shù)形式，又被稱之為平均數(shù)增長率。其實還是脫離不開它帶有的典型題目特征，即增長率問題，只不過多了一層比例關(guān)系在里面。所以想要盤下這個題型，首先就要熟悉題目特征： 本題求的是增長率問題 求增長率的時候通常都會已知現(xiàn)期量、基期量或者增長量來進(jìn)行求解，但是如果此時沒有直接給出這些量。 求解為比例形式 現(xiàn)期量是一個比例形式，例如若我GDP現(xiàn)期量為A，增長率a%，人口為B，增長率為b%，則我人均GDP的增長率為()?
經(jīng)典例題對比講解 兩期比重比較(比例增長量)經(jīng)典例題
2017河北軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力數(shù)字推理高分技巧：對“數(shù)”敏感
在各類公職考試的軍隊文職招聘科目中，數(shù)字推理題目是經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型。其實對于數(shù)字推理這種題型來說，只要掌握住專家以下講的一些方法，然后多做題目，肯定能拿不錯的分?jǐn)?shù)。數(shù)字推理題目說白了就是主要考察考生對數(shù)字和基本數(shù)列的敏感程度，也是反映考生基本思維能力的重要手段。增加這方面的練習(xí)也能有效鍛煉考生正確的思維方式，對圖形推理和類比推理等一些題型的深度把握也有重要的意義。如果考生真正能夠融會貫通，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)數(shù)字推理和圖形推理有著幾乎完全相同的思考和解題方式。要想做好數(shù)字推理題，就一定要記住一些特殊數(shù)字，1-20的平方以及1-11的立方一定要爛熟于心，比如看到343立馬就應(yīng)該反映出來是73，361立馬反映出來是192，其實對于數(shù)字推理題目中考察多次方是相對來說比較簡單的題目，只要把多次方牢牢記住就可以。特征數(shù)字要記住，在特征數(shù)字附近比如291，應(yīng)該快速反應(yīng)出在289附近，即291=172+2，順其自然的解題也比較方便。題目中給出的數(shù)列中數(shù)字之間的倍數(shù)、次方或者加減關(guān)系，也是一眼就能夠看出來的，這就是所謂的數(shù)字敏感性。除此之外，還應(yīng)熟悉最基礎(chǔ)的數(shù)列，當(dāng)你看到這樣的數(shù)列：4、6、8、9、10你應(yīng)該立馬反應(yīng)出來這就是合數(shù)列，試想，如果你連這么最基本的知識都不會該怎么去做數(shù)字推理題目呢。在數(shù)字推理題中常見的基礎(chǔ)數(shù)列主要有以下幾種：自然數(shù)數(shù)列：1，2，3，4，5，6奇數(shù)數(shù)列：1，3，5，7，9偶數(shù)數(shù)列：2，4，6，8，10質(zhì)數(shù)數(shù)列：2，3，5，7，11，13合數(shù)數(shù)列：4，6，8，9，10，12等差數(shù)列：1，4，7，10，13，16等比數(shù)列：1，3，9，27，81和數(shù)列：2，3，5，8，13，21積數(shù)列：2，3，6，18，108除了上述的數(shù)字敏感性和數(shù)列敏感性是考生必須具備的之外，考生也要注重聯(lián)想，比如27我們可能會想到27=39=33=52+2，但具體題目中把27怎么變形還要試題目再看。其實也就是說，數(shù)字推理題本身也是一種猜證結(jié)合的過程，看到題目，每個人心中有個自己的規(guī)律，到底是不是這種規(guī)律還要具體代入驗證一下，比如2,3,5,8，()。這個數(shù)列可以是基礎(chǔ)數(shù)列和數(shù)列，那么很容易得知()為13，但是根據(jù)多級做差，我們也容易看出()中的數(shù)可以是12，到底是13還是12還要代入去驗證。當(dāng)然對于我們絕大多數(shù)的數(shù)字推理題來說，一般我們很容易看到的規(guī)律簡單驗證一下都是符合的。中公教育專家希望各位考生能通過一些基礎(chǔ)的數(shù)字推理題來鍛煉一下數(shù)字敏感性和數(shù)列敏感性，為高分打下基礎(chǔ)!
