2019解放軍文職招聘考試教育基礎知識臨考沖刺28-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-11 20:00:131.義務教育依據(jù) 法律規(guī)定 ，具有(普及)性、免費性、(強迫)性。2.教育學是一門以(教育現(xiàn)象)、教育問題為研究對象，探索(教育規(guī)律)的科學。3.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到(非制度化教育)。4.制度化教育指向形成系統(tǒng)的(各級各類學校)。5.明確提出以馬克思主義為理論指導的是前蘇聯(lián)教育理論家(凱洛夫)，他的作品是(《教育學》)。6.中國近代制度化教育的標志是清朝末年的廢科舉、興學校，中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的(壬寅學制)以及1903年的(癸卯學制)。7.庫姆斯的非正規(guī)教育的概念，伊里奇非學?；^念都是(非制度化)教育思潮的代表。8.中國早在4000多年前的(夏朝)就有了學校教育的形態(tài)。9.20世紀初實用主義教育學的代表人物，也被作為現(xiàn)代教育的代言人是美國的(杜威)，他的代表作是(《民本主義與教育》)。10.古代的庠、序都是指(學校)。11.六藝是指：禮、(樂)、(射)、(御)、(書)、(數(shù))12.教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的(《大教學論》)。13.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作(《理想國》)中。14.戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務，教育教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關系和同學關系等的重要文獻的是(《學記》)。15.亞里士多德的教育思想集中體現(xiàn)在他的著作(《政治學》)中。
2019解放軍文職招聘考試教育基礎知識臨考沖刺2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-11 18:14:496.教育行政部門應當在接到教師申訴的(C)內(nèi)，作出處理。A.三個月B.45日C.30日D.15日7.教育學研究的對象是(A)A.教育現(xiàn)象B.教育方針C.教育政策D.教育理論8.1632年、標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是(C)A.《學記》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《教育論》9.班級授課制在我國正式實行一般認為是在(C)A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后10.中國歷史上最早提出 教學相長 的著作是(A)A.《大學》B.《中庸》C.《學記》D.《春秋》
解放軍文職招聘考試教學的主要作用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-15 15:21:03教學的主要作用1、十二校主編《教育學基礎》的觀點（統(tǒng)考） 第一、教學是適應并促進社會發(fā)展的有力手段 第二、教學是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)2、王道俊、郭文安《教育學》的觀點 第一、教學是傳播系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式 第二、教學是進行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑 第三、教學是學校教育的主要工作3、南師大教育系主編《教育學》的觀點 第一、教學是實現(xiàn)教育目的的最基本途徑。各科教學，如文化課，政治課，體育課，音樂課，美術課，勞動課能使學生系統(tǒng)地掌握知識和技能，發(fā)展智力和體力，形成良好的道德品質(zhì)，促使學生全面發(fā)展，以實現(xiàn)教育目的，教學質(zhì)量關系到教育質(zhì)量關系到人才質(zhì)量第二、教學是學校工作的中心，與學校其他工作比較而言，教學工作具有重要意義，是學校工作的中心4、孫俊三《教育原理》的觀點（1） 教學是學校的中心工作, 學校工作必須堅持以教學為主（2） 教學對人類社會和個體的發(fā)展起著重要作用，具體表現(xiàn)為： 第一、教學是適應并促進社會發(fā)展的有力手段第二、教學是促進學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)（三）教學的主要任務1、統(tǒng)考的觀點（1） 使學生系統(tǒng)掌握適合終身學習的基礎知識與基本技能 這是首要任務，是實現(xiàn)其他教學任務的基礎（2） 發(fā)展學生的智力、體力（3） 培養(yǎng)并形成良好的道德品質(zhì)和積極的情感態(tài)度（4） 培養(yǎng)學生樹立人文精神和科學精神2、王道俊、郭文安《教育學》的觀點（1） 掌握科學文化基礎知識、基本技能和技巧 所謂基礎知識，對中小學生來說，是指構(gòu)成各門科學的基本事實及其相應的基本概念、原理、公式等及其系統(tǒng)。它是組成一門學科知識的基本結(jié)構(gòu)，揭示了學科研究對象的規(guī)律性，反映了科學文化發(fā)展的現(xiàn)代水平 所謂技能，是指學生運用所掌握的知識去完成某種實際任務的能力，而所謂基本技能，則是指各門科學中最主要、最常用的技能 所謂技巧，是指一種技能操作活動作的自動化（2） 發(fā)展體力、智力、能力和創(chuàng)造才能（3） 培養(yǎng)正確的思想、價值觀、情感和態(tài)度3、南師大教育系主編《教育學》的觀點（1） 向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學基礎知識和基本技能技巧。即 雙基教學 ，這是教學的最基本任務（2） 發(fā)展學生的智力和體力（3） 培養(yǎng)學生健全的個性 上述這三項任務都是互相聯(lián)系的，在教學中不能有所偏廢，要全面完成各項任務4、孫俊三《教育原理》的觀點（1） 掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本的技能技巧（2） 發(fā)展學生的能力和體力, 教會學生學習（3） 培養(yǎng)學生良好的思想品德和科學的世界觀（4） 培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質(zhì)
