薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
對(duì)于法律部分，是考試當(dāng)中的?？键c(diǎn)?，F(xiàn)在我國在打造一個(gè)法治國家，一直在倡導(dǎo)要依法治國，所以在考試當(dāng)中對(duì)于法律知識(shí)點(diǎn)的考查也是必要的。法律部分在考試當(dāng)中?？嫉降膬?nèi)容主要包括：法理學(xué)、憲法、刑法、民法、行政法與行政訴訟法這五部部門法。刑法的內(nèi)容，是很多學(xué)員好奇的一部法律了，因?yàn)橐?guī)定了很多關(guān)于犯罪的那些事兒，到底何種情況下才構(gòu)成犯罪以及如何處罰的情形。其實(shí)，在犯罪的過程當(dāng)中，由于出現(xiàn)了一些客觀情況的變化阻礙行為人繼續(xù)實(shí)施犯罪行為，或者犯罪行為人自己放棄犯罪，由于種種情況的不同，對(duì)于行為人犯罪狀態(tài)的認(rèn)定會(huì)有不同，從而也會(huì)影響到對(duì)犯罪行為人的量刑。
在犯罪的過程當(dāng)中，可能由于犯罪行為人停下來處在不同的階段，則會(huì)呈現(xiàn)出不同的罪形態(tài)。如果一個(gè)行為齊備了某個(gè)犯罪的全部構(gòu)成要件，則會(huì)構(gòu)成犯罪的完成形態(tài)，即稱為犯罪既遂;若犯罪行為人實(shí)施了犯罪行為，但是沒有達(dá)到某個(gè)犯罪的全部構(gòu)成件，則屬于犯罪的未完成形態(tài)，包括犯罪預(yù)備、犯罪未遂與犯罪中止。犯罪的幾種形態(tài)也是考試當(dāng)中的常考點(diǎn)，所以也是大家必須掌握的點(diǎn)。
犯罪的形態(tài)只存在于故意犯罪當(dāng)中，且只能是直接故意。因?yàn)檫^失犯罪和間接故意只能以結(jié)果的出現(xiàn)來認(rèn)定，所以只有在直接故意當(dāng)中存在不同的形態(tài)。比如張三具有殺害李四的故意，然后去買刀，然后去找打李四，將李四殺害并且李四死亡，這是一個(gè)比較完整的形態(tài)，其具備了故意殺人罪的全部構(gòu)成要件，主體合格、主觀上具有殺害李四的故意、在客觀上實(shí)施了殺害李四的行為并且將李四殺死了，這整個(gè)形態(tài)稱之為故意犯罪的完成形態(tài)，即犯罪既遂。但是假如張三在買刀的過程當(dāng)中，由于商店，老板看到張三形跡可疑，沒有把刀賣給他，張三由于客觀不能，被迫停止下來，停在了準(zhǔn)備階段，則張三的形態(tài)屬于犯罪預(yù)備;假比如說張三買刀順利，買到手了，然后去找到李四要?dú)⒑钏?，那么只要在?zhǔn)備階段之后都是實(shí)行階段，都能構(gòu)成下一個(gè)形態(tài)嗎，其實(shí)不然。在準(zhǔn)備階段之后，和下一個(gè)階段的區(qū)別點(diǎn)在于兩個(gè)字——著手，即對(duì)被害人的法益造成現(xiàn)實(shí)、緊迫、直接的危險(xiǎn)。比如張三剛出門在去找李四路上，這個(gè)時(shí)候并未對(duì)李四造成現(xiàn)實(shí)、緊迫、直接的危險(xiǎn)，所以仍然屬于犯罪預(yù)備，當(dāng)張三看到李四之后，提著刀朝李四砍去，那這個(gè)時(shí)候才能認(rèn)定為著手，即這時(shí)才進(jìn)入到實(shí)行階段以及之后的行為后階段，被迫停止下來，則構(gòu)成犯罪的未遂，一定重在強(qiáng)調(diào)，在著手之后被迫停止下來。當(dāng)張三實(shí)施了殺害李四的行為之后，李四不一定會(huì)死亡，所以如何來界定犯罪未遂，是在著手之后，犯罪結(jié)果出現(xiàn)之前，只要是由于犯罪行為人意志以外的原因被迫停止下來，都是構(gòu)成犯罪未遂。犯罪中止則是在所有的犯罪階段，包括開始準(zhǔn)備之后，一直到犯罪結(jié)果出現(xiàn)，行為人自己主動(dòng)的放棄犯罪，或者有效的防止犯罪結(jié)果的發(fā)生，，都是構(gòu)成犯罪中止。比如在買刀的過程當(dāng)中，或者在殺害李四的過程當(dāng)中甚至在殺了李四之后，李四死亡之前，自動(dòng)有效的防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，都是構(gòu)成犯罪中止。
對(duì)于犯罪的幾種形態(tài)，如下圖所示：
對(duì)于故意犯罪的幾種形態(tài)，在考試當(dāng)中通常都是以案例的形式來考查大家，所以大家要對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解。對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再告訴大家一個(gè)做題技巧，即當(dāng)拿到一個(gè)題之后，如何來區(qū)分各個(gè)形態(tài)：首先，看是否具備某個(gè)犯罪的全部構(gòu)成要件，若全具備，則是犯罪既遂，比如故意殺人罪，人死亡;盜竊罪，財(cái)物盜到手;故意毀壞財(cái)物罪，財(cái)物價(jià)值被毀壞等，都是構(gòu)成犯罪既遂。若未完成，則看原因，為什么沒有完成，若是自己的原因自動(dòng)停止下來，則是構(gòu)成犯罪中止，若是由于外因也就是被迫停止下來，再看停在了什么階段，若是停在準(zhǔn)備階段，則構(gòu)成犯罪預(yù)備，若是停在著手之后，則構(gòu)成犯罪未遂。圖示如下：
所以，如何精準(zhǔn)區(qū)別這幾個(gè)形態(tài)，重點(diǎn)掌握三個(gè)因素：1、某個(gè)犯罪的構(gòu)成要件是否完成;2、為什么沒有完成，是由于意志內(nèi)還好由于意志外;3、認(rèn)定著手的條件。如果大家能夠掌握這三個(gè)因素，就能很好的區(qū)分犯罪的各個(gè)形態(tài)，應(yīng)對(duì)考試的時(shí)候，不管案例怎么變化，把做題技巧拿出來應(yīng)對(duì)，都能夠做到胸有成竹。
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