2019甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：排列組合之“優(yōu)限”
當你選擇了公考這條路，想要省事無憂，那么不可避免的會迎來一場行政職業(yè)能力測驗的考試，在軍隊文職招聘考試中，有一類排列組合的題目，文科生和理科生都覺得難以掌握，常見應用頗多，接下來專家給廣大考生分析一下，如何應對排列組合復雜題型。一、題目示例有甲、乙、丙、丁四名工作人員，有A、B、C三臺機器，已知甲、乙能操作任何一臺機器，丙不能去C，丁只能去A，求有多少種安排方法?二、題目解析解析一：分析題目可知，人多而機器少，所以甲乙丙丁中只有三個人進行機器操作，由于甲乙無限制，所以從有限制的丙丁入手進行分類。從丙入手分類：解析二：由條件可知，從人的角度分析，是丙和丁有限制，而從機器的角度分析，是機器C有限制(不能是丙丁)，其次是B有限制(不能是丁)。不妨從受限的機器入手：能去C的可以是甲、乙，有兩種方式;能去B的可以是甲乙剩余的一位和丙，有兩種方式;能去C的可以是A、B以外的一位和丁，有兩種方式，共222=8種。三、方法選擇通過分析，相信廣大考生對于例題已經了解到位了，對比解題方法不難發(fā)現(xiàn)，在求解過程中先考慮人還是先考慮機器并沒有限定，我們的求解整體把握了一個原則，即優(yōu)限安排有限制條件的元素。更進一步的去分析，在解析二中，同樣有限制的情況下，我們先考慮C后考慮B的原因在于C的限制條件比較多(只能是甲、乙去)。所以在解題的過程中，因為考慮問題的順序會影響我們求解一道題目的時間長短，建議各位考生，優(yōu)先安排有絕對位置限制的元素。四、鞏固訓練有甲、乙、丙、丁四名工作人員，有A、B、C、D四臺機器，已知甲能操作任何一臺機器，乙不能去B，丙不能去C，丁只能去A，求有多少種安排方法?紅師解析：本題我們從人的角度入手分析。優(yōu)先考慮有絕對位置限制的元素，不難發(fā)現(xiàn)丁只能去A，于是進行了一一對應。剩余由于乙不能去B，所以乙可以去C、D，又因為乙的選擇對丙有影響，所以分析如下：所以，本題共3種安排方法。通過學習和練習，相信各位考生已經對排列組合中非常重要的一種方法和思想，優(yōu)限法有一定了解和掌握，中公教育專家希望各位考生再思考和沉淀，從而攻克排列組合問題。
2018海南軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：排列組合題的“四大法寶”
排列組合是軍隊文職招聘中的重點題型，而排列組合在出題是也很靈活，所以很多同學認為排列組合是一種較難的題型。今天，專家就跟大家一起來學習排列組合的解題四大法寶，讓你從此不再怕。一、優(yōu)限法。優(yōu)限法是指：有絕對位置限制條件的對象優(yōu)先解決。首先我們來了解什么是絕對位置限制條件，舉兩個例子：(1)甲乙丙丁戊五個人排一排，甲必須站在兩端。(2)甲乙丙丁戊五個人排一排，甲乙必須相鄰。(1)中的甲的位置是絕對限制的，只能在最左邊或者最右邊。(2)中的甲的位置是相對限制的，因為甲的位置會隨著乙的位置的改變而改變。例：甲乙丙丁戊五個人排一排，甲必須站在兩端。有多少種不同的安排方法?
