軍隊文職招考面試“兩面抓”：備考內(nèi)容如何無死角
中公教育專家來一起分析一下，幫助想要成為多面手的考生們，真正做到兩手抓。首先，很多考生都有一個誤區(qū)，認為面試考試不僅有模板，甚至各種類型的面試考試，其考查的內(nèi)容都是一樣的。其實不盡然，有過面試經(jīng)驗以及學習過面試的學員對考查的內(nèi)容，都是有一定了解的。所謂面試，就是確認人崗匹配度的一個過程，在面試中測查的都是考生們自身具備的能力。因此，當我們身上具備的能力，與崗位所需求的能力高度匹配時，自然會利于我們面試。那么這些能力包括，人際關系意識與技巧、應變能力、綜合分析、計劃組織協(xié)調(diào)以及言語表達能力等等，全方位考察考生的個人素質(zhì)。其次，不同考試其要求的側(cè)重點不盡相同。面試更加愿意考察考生宏觀看待問題的能力和大局意識，那么對于綜合分析能力的關注點，更多的是國家的宏觀政策以及與具備一定政治高度的問題。并且，國考劃分精細，會根據(jù)不同的崗位設立不同的考試組織形式及考察側(cè)重點。例如，國家統(tǒng)計局考試一般會使用材料結(jié)構化的考試形式，一拖四的材料題，從圖表分析到調(diào)查方案，立足于自身職位特點考察考生的各方面素質(zhì)能力。最后，各省份考察側(cè)重點會不相同。目前要考察考生的應變能力與政治覺悟，一般基層崗位會圍繞群眾展開的辦事能力進行考查。同時考題會結(jié)合本地區(qū)的情況考查考生的解決問題的能力，因此考生們還要關注本省(市、區(qū))的戰(zhàn)略規(guī)劃，以便做出針對性回答。認為，不同的考試項目，由于隸屬政府架構不同，省份需求不同，職責崗位不同，都會出現(xiàn)考官對考生的測查能力需求的差異。但無論如何，作為考生，我們應該要做的，一是面對自己報考的崗位，要有針對性的了解，并且根據(jù)實際情況，具體問題具體分析;二是找準方向，明確崗位的需求，針對需求有意識的增加相關能力，盡全力達到標準。當然，在面試考試中更為重要的是，考生要表現(xiàn)出自己的自信、大方以及良好的個人素養(yǎng)獲得考官青睞。
2018青海軍隊文職招考面試常見誤區(qū)：答題內(nèi)容最重要 外在禮儀無所謂
很多學生在聽到面試這個詞的時候，下意識的都會去關注自己該說些什么,該怎么組織更好的語言去回答考官的一切千奇百怪的問題，但是殊不知我們的面試其實從大家進門的那一刻就開始，甚至還沒有聽到你的作答內(nèi)容考官就會對你有所評價了。首先，你需要大方自然。其實當我們進入一個陌生的環(huán)境當中時，正常人的心理都會開始不由自主的緊張，但是大家的外化表現(xiàn)卻是各不相同的，有的人進門拘謹，有的人探頭探腦，甚至還有人順拐等等，所以要想贏得考官的首印，你需要大方自然，從進門到落座整個過程自然得體，挺胸抬頭將你的自信展露在大家的面前。其次，你需要精神飽滿。其實很多學生在自己為什么考軍隊文職招考的這個問題上都是不太清楚的，每次問不同的學生得到的答案也不盡相同，但總是會有那么一些學生會跟我說：筆試也沒怎么復習，就莫名其妙進了面試，然后莫名其妙的上課，最后莫名其妙去面試。所以可想而知這一類學生在考場中的狀態(tài)往往也像是不怎么愿意來到今天的面試現(xiàn)場，所以當一個人的求職動機很強烈的時候，他往往會提著一口氣進入考場，往往輕而易舉就能讓別人感覺到他今天的精神頭兒很足，希望大家都能做到面帶微笑，聲音洪亮。最后，你需要談吐得體。當我們坐下之后，基本我們和考官就會進入到信息交流溝通的部分了，這時候我們需要向他們?nèi)フ宫F(xiàn)我們的知識學識，個人素養(yǎng)以及平時的生活經(jīng)驗積累，全方位的讓他們感受到你的優(yōu)秀，那就需要我們在說話過程中語言得體，不需要大家用多么標準的書面語,但是一些平時聊天會說的口頭語還是盡量規(guī)避，不僅能體現(xiàn)我們面試考試的嚴肅性，也能體現(xiàn)大家的性格特點。中公教育希望每一名正在備戰(zhàn)面試考試的考生都能從今天開始走出這樣的面試誤區(qū)，讓自己成為一個綜合素質(zhì)很強的人，最終在面試考試中一舉成功。|||
軍隊文職人員招聘公共基礎寫作歸納概括點睛之“主要內(nèi)容及作答技巧”
歸納概括題型是申論的基礎題型，也是各位考生在未來走向工作崗位后，必須具備和掌握的基本能力之一，由此可見其重要性。今天專家為大家詳細講解歸納概括的重要內(nèi)容以及作答技巧，幫助大家在備考的過程當中更好的對于其進行掌握。一、主要內(nèi)容歸納概括的主要內(nèi)容應當設計材料中的方方面面，一般包括現(xiàn)狀、問題、影響、原因、已采取措施(經(jīng)驗/教訓)、表現(xiàn)六個方面。但很多情況下，有些材料不完全涵蓋以上幾個方面的內(nèi)容，或者不限于以上幾個方面的內(nèi)容，因此在概括主要內(nèi)容時，考生應當在理解材料的基礎上，對以上幾個方面加以刪減或添加。(一)現(xiàn)狀：現(xiàn)狀指的是現(xiàn)在的狀態(tài)、境況、一般在前幾則材料或者材料的前幾句中體現(xiàn)的頻率較高。(二)問題：問題指的是材料中的負面信息、應該治理的方面。(三)影響：影響指的是某一事實、現(xiàn)象等出現(xiàn)之后所引發(fā)的積極或消極的結(jié)果。(四)原因：原因指的是引發(fā)一定現(xiàn)象發(fā)生的條件。(五)已采取措施：已采取措施指的是針對材料中發(fā)生的問題已經(jīng)采取的措施。這既包括成功的措施，也可能包括失敗的措施。(六)表現(xiàn)：表現(xiàn)是某一事物的外在形式。二、作答技巧歸納概括主要內(nèi)容一般在歸納概括好現(xiàn)象、問題、影響、原因、已采取措施、應采取措等幾個方面的內(nèi)容，部分內(nèi)容涉及方面眾多,包括爭議焦點觀點意見目的意義方針政策、現(xiàn)狀趨勢、影響效果、優(yōu)點優(yōu)勢、特點特征、原則實質(zhì)、重要性危害原因?qū)Σ?、方式、作用等。其中，常見的歸納概括部分內(nèi)容題有:概括問題、現(xiàn)狀概括原因、概括影響、概括做法概括特點等。對于歸納概括部分內(nèi)容的題目,考生的作答原則是:題目要求概括什么就概括什么。若要求概括原因，那么在明確作答范圍的前提下，鎖定與原因相關的詞、句、段，適當提煉、加工要點即可;若要求概括影響，那么鎖定相關反映正面信息和負面信息的資料，提煉出這些正面案例的效果和反面案例的后果,按照一定的邏輯順序適當加工即可。希望大家在備考過程當中，對于歸納概括題能按照其方法技巧反復練習，從而在考試當中提升相應分數(shù)。中公教育祝各位考生一舉成公!
