北京崗位能力專業(yè)術(shù)語要注意
對于定義判斷題時，我們往往強調(diào)找關(guān)鍵詞，即尋找概念的主體、客體、方式、原因、目的、條件等，然后，對比選項和關(guān)鍵信息，通過排除的方法，最后選定一個答案。然而，觀察近幾年的真題，出現(xiàn)了很多專業(yè)術(shù)語，這類題往往信息量大，比較抽象，選項的迷惑性比較強，很難通過關(guān)鍵信息去硬套。國家軍隊文職考試網(wǎng)（）提示大家：這類題需要我們跳出過去的慣性思維，注重對概念的理解。對這類題應(yīng)注意以下幾方面：1、首先要理解概念，即理解概念的內(nèi)涵，著重于概念的實質(zhì)；2、不要過度關(guān)注細(xì)節(jié)，要注重跳讀；3、不要過分糾結(jié)于答案，因為答案的迷惑性很大，概念跟答案的匹配性不是很強。接下來，我通過2012年的幾道真題來強化下大家的解題思路。(2012-91)群體極化指的是群體成員中存在的某一種傾向性，通過群體相互影響而使結(jié)果得到加強并趨于極端化，從而偏離某種合理性的現(xiàn)象。群體極化通常存在兩種情形，一種是使結(jié)果變得更為冒險甚至激進，稱為冒險偏移；一種是使結(jié)果變得更加保守，稱為謹(jǐn)慎偏移。根據(jù)上述定義，下列哪項中的現(xiàn)象不涉及群體極化？()A.一部略帶瑕疵的電影在某網(wǎng)絡(luò)論壇被批駁得一無是處B.經(jīng)過表決，答辯委員會一致否決了某同學(xué)的博士論文答辯C.對某人的不良行為，大家均保持沉默，這使得他氣焰更加囂張D.足球比賽中甲隊因犯規(guī)被判點球，甲隊球迷表示極大不滿，并紛紛向場內(nèi)投擲雜物解析：“群體極化”是一個社會學(xué)的專業(yè)術(shù)語，給出了一個抽象的定義，選項則給出了幾個事例。對于這類題，若還是一門心思找主客體、限定詞，你會發(fā)現(xiàn)根本找不到答案。但你若是選擇快速跳讀，理解群體極化的內(nèi)涵，那就比較好做了?！叭后w極化”的內(nèi)涵就是群體的極端化，表現(xiàn)為兩種形式，一種是激進、一種是保守。明白了概念的實質(zhì)，選項就很好解決了，A、C、D三項都是極端化表現(xiàn)，A、D屬于激進，C項屬于保守，B項則是一種正常的行為。答案自然是B項。(2012-97)相對剝奪感是指人們在與那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群體做比較時，由價值期待和價值能力不一致的認(rèn)知所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列屬于相對剝奪感的是()。A.參加學(xué)生會競選的人數(shù)比往年多了一倍，小燕感到競選的壓力更大了B.王某從海外名校學(xué)成歸來，總覺得在單位里無法施展自己的才華和能力C.小張經(jīng)常出色地完成各項工作，項目組其他人認(rèn)為小張就是喜歡表現(xiàn)自己D.小楊原本認(rèn)為自己的工作還不錯，但是參加同學(xué)聚會后，他覺得跟同學(xué)相比顯得沒有前途解析：這也是個社會學(xué)的專業(yè)術(shù)語，概念非常抽象，從主客體和限定詞來判斷，A、B、C、D四個選項都符合。因此，我們只能從相對剝奪感的內(nèi)涵去理解，相對剝奪感的實質(zhì)是，通過比較產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。那你再看看四個選項，你會發(fā)現(xiàn)，A、B、C項都沒有比較，只有D項有比較，那自然就選擇了D項。同時對細(xì)節(jié)不要過度關(guān)注，比如價值期待和價值能力，這類詞，一般人弄不明白。(2012-92)包容性增長即為倡導(dǎo)機會平等的增長，最基本的含義是公平合理地分享經(jīng)濟增長。它涉及平等與公平的問題，尋求的是社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展，與單純追求經(jīng)濟增長相對立。根據(jù)上述定義，下列哪項不涉及包容性增長？()A.增進社會不同階層的相互理解，對各種社會矛盾增加容忍度B.還田于海，退耕于林，延長禁捕期，對山林進行保護性封育C.反對投資和貿(mào)易的地方保護主義，提倡投資和貿(mào)易自由化D.在發(fā)展經(jīng)濟的同時充分重視社會保障體系的建立解析：這是個經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)術(shù)語，主客體和限定詞在這里不起什么作用。這道題的關(guān)鍵是理解包容性增長的內(nèi)涵，即理解“公平合理地分享經(jīng)濟增長。它涉及平等與公平的問題，尋求的是社會和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。”該概念的實質(zhì)是理解公平、平等、協(xié)調(diào)和可持續(xù)。C項屬于平等競爭；D項屬于經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)；A項屬于公平的范疇；B項屬于生態(tài)保護，不屬于包容性增長，自然，答案就是B項。通過上述題型的解析，我們明白：專業(yè)術(shù)語題的重點在于理解其內(nèi)涵和實質(zhì)，而對于題中的細(xì)節(jié)可以選擇跳讀，同時，對于選項不要過分糾結(jié)，畢竟概念跟選項很難完全匹配。崗位能力更多作答思路和作答技巧，可參看。
2014年北京言語模塊試題分析預(yù)測
1）主題規(guī)律：主題涵蓋各個層面，但對時事熱點和時政熱點考查不多。文段內(nèi)容以大家感興趣，但又不是特別熟悉的文段為主（專業(yè)人員除外）；2）選材規(guī)律：來源比較雜，不再表現(xiàn)為以人民日報、新華網(wǎng)和光明日報等為主。選材基本是報紙、期刊、書籍等都會涉及，考察面比較廣；3）日期規(guī)律：文段時間性不強，很多材料是3年甚至4年前的材料。因此，考生在備考北京市考言語模塊時，沒有必要一定要求新求異，但要注意廣泛涉略。在復(fù)習(xí)的空閑時間，多讀書，多讀報。2014年北京市軍隊文職招錄考試正在緊鑼密鼓地進行，距離筆試也只有一個多月的時間了。廣大考生除了常規(guī)的看書做題等備考方式之外，切忌盲目備考、無目的的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的同時，很有必要熟悉一下各個模塊的命題規(guī)律以及命題趨勢，進而開展更有針對性的復(fù)習(xí)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2013北京考試崗位能力常識判斷解讀
2013年北京市軍隊文職考試崗位能力常識部分，從整體的常識考試情況來看，題型題量較2012年沒有變化，維持單選25題，多選10題的設(shè)置方式，在考點設(shè)置方面，維持以政治、經(jīng)濟、法律等主要學(xué)科為主的地位，同時增加了生物、醫(yī)學(xué)等科目的考察。如單選24題，古代根據(jù)月亮變化情況來記月一題，多選35題中醫(yī)預(yù)防疾病的原則等，曾現(xiàn)重者恒重，增加新點的趨勢。從題目本身的難度來看，2013年北京市軍隊文職考試常識判斷整體來看難度較往年相當(dāng)，時政題目的比重有所增加。從題型題量上來看，2012年北京市軍隊文職考試常識中的時政部分為6個題目，今年的時政題目為10題，增加了4題。內(nèi)容上非常廣泛深入，主要內(nèi)容仍然緊緊圍繞著我國十二五規(guī)劃，十八大精神的大方向，各有一道原文考查的內(nèi)容，可見兩文件字字重點，不可忽視。在時政考查當(dāng)中，選取了經(jīng)濟改革、國家利益等方面，均為當(dāng)今熱點話題。在考查政治制度和黨史考察中，選擇了我國政治協(xié)商制度和1927年八七會議，可謂指向性強，意料之中。聯(lián)合國常識屬于擴展的政治常識，顯示了出題者檢驗考生知識廣度的意圖。整體來看，政治常識難度適中，可預(yù)測性強，有很強的針對性。另外，對于專業(yè)性較強的法律題來講，試題中法律題目共有5道，涉及一道法理學(xué)題目，三道民法學(xué)題目，一道刑法的題目，題量不多。從內(nèi)容上講，民法的題目主要是考察民事行為、民事權(quán)利都是最基本的民法總則的概念；刑法涉及了一題考察的是犯罪構(gòu)成的主觀方面，同時也涉及了一些具體的罪行；法理學(xué)就考察了法律與道德的關(guān)系問題，是法理學(xué)上最基本的問題?？傮w來說，考察的內(nèi)容很簡單，只要掌握基本的概念就可以做出這些題目。其他考點，如公文、經(jīng)濟等，考察的知識點和角度都較常規(guī)，只要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，具備一定的知識儲備，都能夠從容應(yīng)對。
