歷年考試崗位能力題型題量盤點
由上述表格可知，從試卷類型上看：從2015年開始，軍隊文職招考進(jìn)行了改革，將《崗位能力》分為省級和地市級兩類試卷。從題量上看：省級試卷總題量為135道，地市級為130道，主要區(qū)別在于省級數(shù)量關(guān)系比地市級多5題。預(yù)測2017年軍隊文職招考《崗位能力》試卷的類型、題型和題量將與2016年基本保持一致。掌握技巧真題的妙用在復(fù)習(xí)的過程中，我們一直強(qiáng)調(diào)真題的作用，真題是軍隊文職備考不可缺少的復(fù)習(xí)資料，是軍隊文職考試的風(fēng)向標(biāo)，雖然題目重復(fù)再考的可能性不大，但是通過仔細(xì)揣摩真題，考生能夠?qū)γ}人的命題思路、題目的難度系數(shù)等有一個整體的把握?？忌欢ㄒ丫Ψ旁谡骖}上面，真題是經(jīng)過出題專家們嚴(yán)格思慮而產(chǎn)生的，它的秘訣不是我們花一分鐘做題就能完全領(lǐng)悟的，很多題也許我們用自己的常規(guī)方法也能做，但是崗位能力考試的時間是很緊的，所以我們的目的不是把題目一個一個地做出來，而是要用一個更簡便的方法快速把答案解答出來。比如數(shù)字運(yùn)算，不同類型的題目有不同的簡便思路；再比如概括主旨的閱讀題，雖然內(nèi)容很多、文字很雜，但我們只需找到關(guān)鍵詞讀懂關(guān)鍵句，不用浪費時間去閱讀文字就能做對；再比如，資料分析題中的計算題，只用計算尾數(shù)就知道選哪個，而不用進(jìn)行繁瑣運(yùn)算。當(dāng)然這樣的例子很多，都需要考生自己加強(qiáng)對真題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧，從而慢慢揣摩、熟練運(yùn)用。付出努力高效復(fù)習(xí)付出努力是肯定少不了的。對于絕大多數(shù)人來說，必須花很多精力去準(zhǔn)備。永遠(yuǎn)不要指望通過捷徑獲取成功。同時，花時間也絕對不是盲目去做，要掌握方向和技巧，只要把握了方向和技巧，效率一定會比別人高?，F(xiàn)階段是我們整體復(fù)習(xí)中最重要的一部分，也是我們整體復(fù)習(xí)計劃中所需時間最長的一個階段。大家可以利用這段時間打牢基礎(chǔ)，考生在了解的自己的優(yōu)劣勢之后，可以針對崗位能力考試的五大專項合理分配復(fù)習(xí)時間，這一階段可以參考教材里面每一個專項例如數(shù)量、資料分析、邏輯、言語、常識都會涉獵，對于每一個部分可以先了解一下都會考哪些知識點，自己對于這部分能夠理解有多少。從8月到考前的時間內(nèi)，可以對每一個部分進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)，通過打基礎(chǔ)階段大家對于崗位能力考試所涉獵的基本知識點都有了一定了解，也知道自己哪個專項更薄弱，到專項階段就可以針對自身情況配合視頻課程全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，例如自己的數(shù)量關(guān)系非常差，那么就可以多留點時間學(xué)習(xí)這一部分，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)量方面的課程，對于薄弱環(huán)節(jié)靠自己的能力掌握它的常考知識點，常用計算方法等是相當(dāng)困難的，但是這些老師都會告訴你。針對不同題型不同解題技巧如果有老師的點撥，相信一定會有事半功倍的效果。當(dāng)然在這一階段大家還是需要注意避免走入誤區(qū)，要合理分配時間，加強(qiáng)復(fù)習(xí)不擅長的專項。當(dāng)然，你還需要通過真題或者質(zhì)量較好的模擬題進(jìn)行練習(xí)，調(diào)整自己心態(tài)，復(fù)習(xí)備考是一個非常艱辛的過程，只有經(jīng)過這樣的一個長期高效的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程，到考試時你才可以更快、更好地做對題，得到質(zhì)的提高。量變到一定程度會生成質(zhì)變，而質(zhì)變的必要前提又是量變，換言之，你付出到一定程度一定可以轉(zhuǎn)化成高分回饋你。加油吧，考生們！
歷年考試崗位能力資料分析題型特點透析
通過以上對國家崗位能力考試資料分析部分真題的研究，國家軍隊文職考試網(wǎng)總結(jié)出資料分析有以下特點：特點一：計算型題目是考查的重點計算型題目仍然是考查的重點，但是計算并不是重點，很多題目只要能夠根據(jù)材料中各指標(biāo)之間的關(guān)系列出正確的算式，經(jīng)過簡單的分析，運(yùn)用一些計算技巧，可以直接判斷出正確答案。特點二：傳統(tǒng)考點，創(chuàng)新的問法，技巧性題目凸顯與往年相比，2016軍隊文職招考資料分析考點傳統(tǒng)，但考法卻一再求變，技巧性題目凸顯出與其他的不同，但整體依然保持微弱的計算量，體現(xiàn)了資料分析重分析、輕計算的特點。特點三：查找、比較類題型仍受青睞近幾年查找比較類題型在軍隊文職招考中一直備受出題人的喜歡，2016年在副省級試卷中直接查找或簡單計算再比較的題目達(dá)到了7道小題。易得分是其最大的福利，一年一次的特惠，你還要錯過嗎？特點四：材料綜合性強(qiáng)，緊扣居民日常生活資料分析材料綜合性強(qiáng)，但閱讀量不大，內(nèi)容貼近居民的日常生活，材料內(nèi)容包括物流、機(jī)票、影院、公共圖書館等。
言語理解與表達(dá)歷年軍隊文職招考易錯題匯總
言語理解與表達(dá)，歷來是軍隊文職招考崗位能力試題中題目比重最大的一種題型，國家軍隊文職考試網(wǎng)（）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，崗位能力主要考察考生對于文字材料的理解概括能力和語言表達(dá)的邏輯性、連貫性，屬于對基本能力的考察。細(xì)究近幾年的軍隊文職招考言語真題，不難發(fā)現(xiàn)題目難度逐漸加大的命題趨勢，文字量較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，干擾選項排除難度高，都為考生造成了一定障礙。而且，由于每個人的理解角度和語言習(xí)慣有差別，言語題，尤其是片段閱讀比較容易出現(xiàn)爭議題，更加讓考生覺得無所適從。事實上，縱觀近幾年的軍隊文職招考言語真題，還是能發(fā)現(xiàn)一些較明顯的命題規(guī)律和解題技巧的，我們將近四年的真題中考生們較容易做錯、難度較大的題型做一個匯總并加以解析，希望考生能從中總結(jié)出一些普適性的、行之有效的思路和技巧，輕松應(yīng)對即將到來的2013年軍隊文職招考。一、邏輯填空有些考生做邏輯填空時錯誤率總是很高，主要原因在于語言基礎(chǔ)知識欠缺，語感較差，對于空格前后的語境信息敏感度不高。這些能力是需要長期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的，所以臨考之時，單純想要提高言語理解和表達(dá)的能力是不現(xiàn)實的。其實，邏輯填空還是有很多普適性的技巧和方法的，如辨析詞語的感情色彩、語義輕重、搭配范圍，或?qū)ふ矣刑崾拘缘恼Z境信息確定與之相符的詞語或成語。另外，我們提示各位考生要特別注意歷年軍隊文職招考中反復(fù)出現(xiàn)過的高頻成語。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.出格專心致志B.獨特堅韌不拔C.新鮮矢志不渝D.另類持之以恒依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.凈化戰(zhàn)無不勝B.陶冶匹夫之勇C.培養(yǎng)爐火純青D.涵養(yǎng)好勇斗狠依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.珍貴約束B.重大限制C.成功束縛D.難得控制依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.長期緊張安排B.反復(fù)繁瑣分配C.直接勞累劃分D.刻意復(fù)雜預(yù)留依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.獨當(dāng)一面學(xué)習(xí)B.如魚得水把握C.游刃有余控制D.臻于佳境復(fù)制填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.超前夢想B.可行嘗試C.實用期待D.科學(xué)努力填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.一呼百應(yīng)鋪天蓋地B.自上而下不可逆轉(zhuǎn)C.有條不紊舉世矚目D.運(yùn)籌帷幄波濤洶涌填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.眾說紛紜統(tǒng)一B.莫衷一是固定C.見仁見智共通D.因人而異公認(rèn)填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.背水一戰(zhàn)表現(xiàn)B.反敗為勝勇氣C.逆水行舟速度D.反戈一擊突破填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.鞭長莫及紛繁復(fù)雜B.望塵莫及日新月異C.難以企及欣欣向榮D.措手不及瞬息萬變二、片段閱讀片段閱讀中比重較大的題型為主旨概括題、意圖判斷題和細(xì)節(jié)理解題。其中主旨概括題又是重中之重，因為其解題的關(guān)鍵——找尋文段主題句同樣也是其他幾種題型的解題基礎(chǔ)。尋找主題句的兩條主線——找尋關(guān)聯(lián)詞和分析文段行文脈絡(luò)，大部分考生都能快速準(zhǔn)確地掌握，但要想很好地運(yùn)用到具體的題目中，就要在掌握方法的同時多做真題，仔細(xì)揣摩。同時，每年都會有一些理解起來難度較大，關(guān)聯(lián)詞或行文脈絡(luò)都不明顯的文段，此時還是需要考生融會貫通的能力和整體分析的能力。對于意圖判斷題，要注意其與主旨概括題的聯(lián)系和區(qū)別，尤其是鑒于近幾年“意圖題主旨化”的趨勢，考生更要加以注意，唯一宗旨就是“判斷作者的目的和意圖”，任何技巧和方法都是輔助手段，都不絕對化，重點還在于理解的準(zhǔn)確性。對于細(xì)節(jié)理解題，應(yīng)對其變型題加以注意，不同的提問方式，答案的信息提示點位置也不同。這段文字主要介紹了（）。A.清末蘇州資金消納的途徑與方式B.蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變C.民國初期蘇州實業(yè)發(fā)展衰落的原因D.士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程這段文字旨在說明（）。A.行業(yè)壁壘的存在體現(xiàn)了用人機(jī)制的不公B.個人價值的高低不應(yīng)該由行業(yè)價值來評估C.行業(yè)收入差異使人們對個人價值的評判發(fā)生扭曲D.行業(yè)壁壘使得真正的人才往往被拒之門外這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.西方大學(xué)的成功之處在于重視學(xué)術(shù)研究，而不是以西方文明為導(dǎo)向B.任何文明的興盛與歷史并無直接關(guān)聯(lián)，而是來源于教育事業(yè)的繁榮C.重視人類文明的成果并使其不斷發(fā)展進(jìn)步是西方優(yōu)秀學(xué)校的獨特之處D.為了傳承和發(fā)揚(yáng)中國文化，中國的大學(xué)需要向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓(xùn)B.剖析權(quán)力私有必然造成的社會危機(jī)C.評價李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就D.說明詠史詩作誕生的社會政治背景這段文字主要談?wù)摚ǎ?。A.世界流行音樂史的發(fā)展模式B.文化融合給牙買加帶來的好處C.地理位置在文化交流中的特殊意義D.黑人和白人對音樂、體育的不同貢獻(xiàn)這段文字意在說明（）。A.亂喝涼茶可能會對健康不利B.很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)C.某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑D.涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分這段文字中“有顏色的力量”指的是（）。A.道德水準(zhǔn)B.興趣愛好C.價值取向D.研究態(tài)度根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖（）。A.強(qiáng)調(diào)森林對人類生存的重要性B.分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果C.說明溫帶森林實際上更易遭到破壞D.呼吁重視與加強(qiáng)對溫帶森林的保護(hù)這段文字意在說明（）。A.公民的科學(xué)素養(yǎng)與飛速發(fā)展的科學(xué)存在差距B.在新形勢下提升科普工作水平的必要性C.提高科普工作水平所面臨的種種困難D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有成為知識壁壘的可能A.自然環(huán)境與音樂風(fēng)格的關(guān)系B.布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系C.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景D.人類本能在原聲音樂中的表現(xiàn)作者列舉這些事實意在說明（）。A.環(huán)境迫使人們接受某種生活方式B.人們對自然環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力C.不同文化的族群完全有可能和諧相處D.地理環(huán)境并非人類生產(chǎn)方式的決定因素這段文字主要說明了（）。A.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)C.我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后這段文字主要是說心理矯治（）。A.在監(jiān)獄管理中發(fā)揮著重要作用B.亟待在監(jiān)獄系統(tǒng)中進(jìn)行大范圍運(yùn)用C.是一種處于發(fā)展中的有效教育改造手段D.發(fā)展有賴于心理學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展成熟對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.描述老虎隨人類活動退向山區(qū)的歷史B.澄清人們對老虎生活區(qū)域的認(rèn)識誤區(qū)C.說明了老虎“被逼上山”的時代背景D.分析人類活動對老虎生存環(huán)境的影響這段文字說明基因興奮劑檢測（）。A.需要不斷完善技術(shù)手段B.遭遇的困境與解困思路C.需建立完備的檢測體系D.面臨的道德與技術(shù)難題以上所列的歷年軍隊文職招考言語真題的易錯題，是我們通過調(diào)查研究得出的，考生們普遍認(rèn)為做題時問題比較突出的題目，具有一定的代表性，解析中也盡量將易錯點重點分析。希望能對眾考生們有所幫助，有效提高言語部分的做題準(zhǔn)確率，輕松應(yīng)對2013年軍隊文職招考。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
