解放軍文職招聘考試流動資本-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-03 10:18:59流動資本：指生產(chǎn)資本中用于購買原料、燃料、輔助材料等勞動資料和用于購買勞動力的部分，包括全部可變資本和一部分不變資本。流動資本包括國債、可在全國銀行間同業(yè)市場流通的其他債券、自營股票、銀行存款和現(xiàn)金（含交易清算資金）；已被用于回購融資的國債和其他債券不得計入流動資本。流通資本：是指在中同既相對立又相關(guān)聯(lián)、專門執(zhí)行流通職能的那一部分資本，包括和兩種形式。個別資本：是的對稱，亦稱單個資本。指社會中各自獨立發(fā)揮職能作用的，是資本中一個獨立的、賦有個體生命的部分。社會總資本：是全社會單個資本的總和。社會生產(chǎn)兩大部類：馬克思把社會生產(chǎn)劃分為生產(chǎn)資料生產(chǎn)和消費資料生產(chǎn)兩大部類，認為兩大部類之間相互依存、相互制約，要求按比例協(xié)調(diào)發(fā)展；生產(chǎn)資料的供給與需求之間、消費資料的供給與需求之間均應(yīng)保持平衡。部分生產(chǎn)資料和消費品的供過于求，影響兩大部類內(nèi)部和兩大部類之間的比例均衡，影響整個社會再生產(chǎn)的順利進行。簡單再生產(chǎn)：是指在原有規(guī)模上不斷更新和重復的生產(chǎn)。擴大再生產(chǎn)：是指在擴大了的規(guī)模上不斷更新和重復的生產(chǎn)。二：問答1．《資本論》方法和意義①《資本論》的方法是以歷史唯物論和辯證唯物論為基礎(chǔ)，唯物辯證法、認識論和邏輯相統(tǒng)一的科學體系。②《資本論》方法的基礎(chǔ)是歷史唯物論和辯證唯物論。歷史唯物論將社會經(jīng)濟形態(tài)看作是一個自然歷史過程。因此，馬克思強調(diào)經(jīng)濟學研究的主要是特定的社會經(jīng)濟形態(tài)，而不是生產(chǎn)一般。因為生產(chǎn)一般無法解釋特定的社會生產(chǎn)。廣義經(jīng)濟學的研究要回答人類社會生產(chǎn)的普遍規(guī)律，這也必須以對各特定經(jīng)濟形態(tài)的分析為基礎(chǔ)。同時，經(jīng)濟規(guī)律、經(jīng)濟范疇作為經(jīng)濟關(guān)系的理論化，其存在與發(fā)展取決于特定性質(zhì)的經(jīng)濟形態(tài)和社會生產(chǎn)。最后，經(jīng)濟行為人是經(jīng)濟關(guān)系的人格化，其本質(zhì)只能是社會的，其行為規(guī)與選擇最終要由其在經(jīng)濟關(guān)系中所處地位來說明。③辯證唯物論將客觀世界看作是發(fā)展變化的，這種發(fā)展變化源于客觀世界內(nèi)部的矛盾運動。因此，必須按照客觀世界的辯證性質(zhì)去認識客觀世界。歷史唯物論和辯證唯物論決定了《資本論》的基本方法或根本方法是唯物辯證法。④《資本論》的基本方法或根本方法是唯物辯證法。唯物辯證法強調(diào)揭示經(jīng)濟現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，要求在運動中把握研究對象和進行矛盾分析。在《資本論》中，唯物辯證法是一個科學的方法論體系，它包括以唯物辯證法為根據(jù)的一系列具體方法。這些方法包括歸納與演繹相結(jié)合、分析與綜合相結(jié)合、歷史與邏輯相統(tǒng)一、定性分析與定量分析相結(jié)合、抽象與具體相結(jié)合，等等?？茖W抽象法則是《資本論》基本方法的集中體現(xiàn)。⑤所謂科學抽象就是對客觀事物的科學反映，是對客觀事物本質(zhì)的認識和把握?？茖W抽象法的內(nèi)容，包括兩個不可分割的方面，即由具體上升到抽象，和由抽象再上升到具體的辯證思維過程，既是敘述問題的方法，也是研究問題的方法。以資本主義生產(chǎn)方式為對象的由具體上升到抽象，再由抽象上升到具體的認識運動，是認識資本主義生產(chǎn)方式的規(guī)律性，并把這一規(guī)律性的認識，從理論上闡述出來的邏輯思維運動的統(tǒng)一過程。二者互相聯(lián)系，不可分割。⑥由具體上升到抽象，是由抽象上升到具體的前提和基礎(chǔ)；由抽象上升到具體，是由具體上升到抽象的繼續(xù)。馬克思在《資本論》中，對任何一個問題的研究；都不是從概念出發(fā)，從定義出發(fā)，而是從客觀實際出發(fā)，從現(xiàn)象入手?！顿Y本論》的理論大廈，是以資本主義社會中極其豐富的材料作為基石的。⑦科學抽象過程的第二步是由抽象再上升到具體。由抽象上升到具體的運動，在《資本論》中表現(xiàn)為把從具體到抽象的研究過程中抽象出來的各個經(jīng)濟范疇，按照它們的內(nèi)在聯(lián)系，按照歷史和邏輯的順序，有機地組織起來，形成《資本論》的體系，在理論上、精神上復制出資本主義生產(chǎn)方式的完整的形象。但這不是資本主義制度的表象，而是更完全、更深刻、更正確地反映了本質(zhì)的形象。⑧科學的抽象法，既是研究的方法，也是敘述的方法。在實際運用上，從具體上升到抽象，和由抽象上升到具體，二者不是截然分開的。在由具體上升到抽象的過程中，有由抽象上升到具體的方法的運用；在由抽象上升到具體的過程中，也有由具體到抽象的運動。研究方法和敘述方法的不同，僅僅是形式的，并無實質(zhì)的差別，本質(zhì)上都是辯證法的具體運用，是科學抽象的不同階段。⑨馬克思在《資本論》中還運用了數(shù)理方法。最典型的就是對社會資本再生產(chǎn)的分析。⑩《資本論》的方法是一個科學的體系，對于研究我國社會主義市場經(jīng)濟具有重大的現(xiàn)實意義。首先，研究我國經(jīng)濟的現(xiàn)實問題，應(yīng)當以歷史唯物論和辯證唯物論為指導。其次，社會主義市場經(jīng)濟是一個復雜的有機體，只有遵循唯物辯證法才能真正獲得規(guī)律性的認識。
解放軍文職招聘考試2017公共基礎(chǔ)知識:馬政經(jīng)-固定資本和流動資本-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2017公共基礎(chǔ)知識:馬政經(jīng)-固定資本和流動資本發(fā)布時間：2017-07-02 15:41:46資本周轉(zhuǎn)的速度除取決于資本周轉(zhuǎn)時間以外，還取決于生產(chǎn)資本的構(gòu)成，即取決于固定資本和流動資本的比例。劃分固定資本和流動資本的根據(jù)。把生產(chǎn)資本劃分為固定資本和流動資本是根據(jù)生產(chǎn)資本不同部分在資本運動中的價值周轉(zhuǎn)的不同方式。劃分的內(nèi)容。(1)固定資本是指購買機器、設(shè)備、廠房、工具等勞動資料的生產(chǎn)資本。它們在物質(zhì)上一次投入生產(chǎn)過程，其價值則按照在使用過程中的磨損程度一部分一部分地轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，產(chǎn)品出售后又一部分一部分地收回，并經(jīng)過多次生產(chǎn)過程才實現(xiàn)價值的全部周轉(zhuǎn)。(2)流動資本是指購買原料、燃料、輔助材料等勞動對象和購買勞動力的那部分生產(chǎn)資本。勞動對象的物質(zhì)要素一次投入生產(chǎn)過程，其價值也一次轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，并隨著產(chǎn)品的出售一次收回。用于購買勞動力的資本以工資形式在一次生產(chǎn)過程中支付給工人，在商品出售以后，又全部周轉(zhuǎn)回到產(chǎn)業(yè)資本家手中。所以，用于勞動力的資本的價值，也是一次全部投入生產(chǎn)過程，并隨著商品的銷售一次全部收回，因此，也把它叫做流動資本。固定資本和流動資本的區(qū)別。固定資本和流動資本的區(qū)別是：(1)二者價值轉(zhuǎn)移的方式不同;(2)二者周轉(zhuǎn)的時間不同;(3)二者回收方式不同。固定資本是一次預(yù)付，分批逐漸收回，流動資本是一次預(yù)付，一次收回;(4)二者的物質(zhì)更新方法不同。
2017年解放軍文職考試--現(xiàn)代社會的教育的特征-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2016-06-28 10:44:11現(xiàn)代社會的教育包括社會主義社會的教育和資本主義社會的教育兩種特殊形態(tài)，其特征如下：第一，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的理想和理論從理想走向現(xiàn)實，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于以往教育的首要的基本特征；第二，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的范圍、程度和意義日益擴大，教育的生產(chǎn)性日益突出和加強；第三，科學精神與人文精神從分離走向統(tǒng)一；第四，教育民主化向縱深發(fā)展，教育的公共性日增，教育公正和教育機會均等成為教育決策和教育行為的基本準則；第五，教育的技術(shù)手段日益更新，教育的時空空前地拓展，教育資源不斷豐富，教育制度的彈性和開放性不斷提高；第六，教育的地位不斷提升，教育功能不斷增強，教育事業(yè)成為興國之本；第七，教育不斷變革，現(xiàn)代教育從目標到課程、內(nèi)容、方法、組織形式、評價標準、結(jié)構(gòu)體系等，都需要不斷變革的；第八，教育的理論自覺性不斷提高，經(jīng)驗主義、主觀主義和官僚主義日益被克服；第九，教育科學事業(yè)不斷發(fā)展，為現(xiàn)代教育的改革提供知識和理論的基礎(chǔ)；第十，教育的對外交流與合作日益深化，為教育改革和法子創(chuàng)造更好的外部條件；第十一，教育的終身化，現(xiàn)代教育不局限于學齡階段，而是貫穿于人的一生。
高度重視社會監(jiān)督機制的作用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-14 20:23:04高度重視社會監(jiān)督機制的作用 （瀏覽）社會監(jiān)督機制是保障圖書質(zhì)量的重要組成部分，也是圖書質(zhì)量管理十分有效的途徑，出版社應(yīng)該高度重視社會監(jiān)督機制的作用；社會監(jiān)督機制包括：出版行業(yè)協(xié)會監(jiān)督、社會團體籃督、讀者監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督等中國出版工作者協(xié)會、中國編輯學會、中國期刊協(xié)會、中國音像協(xié)會、中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會、中國印刷技術(shù)協(xié)會等，建立和完善行規(guī)行約，從保護會員合法權(quán)益和督促其履行應(yīng)盡義務(wù)的角度，在圖書質(zhì)量保證方面做好調(diào)研、咨詢、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢測等工作；各種優(yōu)秀出版物獎的評選，就是由各出版行業(yè)協(xié)會協(xié)助出版行政部門進行的；各省市印刷技術(shù)協(xié)會都有圖書印裝質(zhì)量檢測中心，每年以抽查方式對印刷廠的印裝質(zhì)量作出評價。各種群眾團體、學術(shù)組織集中了社會各方面的人才，代表著社會上廣大群眾的利益，能反映各階層群眾的呼聲。緊緊依靠這些群眾團體、學術(shù)組織，與之建立固定的聯(lián)系渠道并主動征求、隨時聽取對提高圖書質(zhì)量的意見、建議，對圖書質(zhì)量管理大有裨益。廣大讀者是對出版物進行社會監(jiān)督的主要力量和社會基礎(chǔ)社會各界人士通過各種媒介對圖書質(zhì)量發(fā)表的意見，出版社要予以高度重視、認真研究，盡可能采納其中的合理意見。------------------------圖書質(zhì)量管理 訓練與思考1．關(guān)于圖書質(zhì)量管理表述正確的是（ ）A． 對圖書質(zhì)量的管理應(yīng)以內(nèi)容和編校質(zhì)量為重點B． 法規(guī)匯編等類型的選題，除了列入年度出版計劃備案外，還須根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定單獨向出版行政部門申報，經(jīng)審核批準后才能安排出版C． 終校必級由本出版社具有出版專業(yè)高級職業(yè)資格的專職校對人員擔任D． 圖書的責任編輯由出版社指定，一般由初審者擔任E． 出版社評審委員會由具有出版專業(yè)中級職業(yè)資格的編輯人員以及社會上的專家學者組成1． 要列全圖書質(zhì)量管理的八項制度。本講 圖書質(zhì)量管理 訓練題答案：1．ABD
