崗位能力資料分析備考常見閱讀材料誤區(qū)

國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）就軍隊(duì)文職招考復(fù)習(xí)中資料分析模塊如果閱讀各種材料以及在閱讀中存在的誤區(qū)做一一分析，希望能夠促進(jìn)更有效的復(fù)習(xí)，提高大家的成績(jī)。首先，應(yīng)當(dāng)指出在閱讀中很多考生存在的一大誤區(qū)，就是讀材料和讀題目的順序問題。很多考生都按照中學(xué)語文的閱讀順序，先讀題目后讀材料，這是不合理的，因?yàn)橘Y料分析中有很多數(shù)據(jù)出現(xiàn)，先讀題目對(duì)于后續(xù)讀材料和做題并沒有明顯的幫助，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以，走出第一誤區(qū)就是要確定閱讀順序，先讀材料后讀題目。其次，應(yīng)當(dāng)指出的是閱讀材料中存在的另一誤區(qū)，就是讀材料中讀什么的問題，很多考生經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是認(rèn)為要通篇全讀。這是一種低效率并且易出錯(cuò)的閱讀方式，資料分析最明顯突出的特點(diǎn)就是專業(yè)術(shù)語多，數(shù)字多，數(shù)字大。所以圈定關(guān)鍵詞進(jìn)行重點(diǎn)閱讀才是王道。為了更有針對(duì)性，我們采用例題對(duì)不同種類材料的閱讀進(jìn)行一一說明：例1：文字型材料2010年上半年，全國原油產(chǎn)量為9848萬噸，同比增長(zhǎng)，上年同期為下降1%。進(jìn)口原油11797萬噸(海關(guān)統(tǒng)計(jì))，增長(zhǎng)。原油加工量20586萬噸，增長(zhǎng)，增速同比加快16.4個(gè)百分點(diǎn)。成品油產(chǎn)量中，汽油產(chǎn)量增長(zhǎng)6%，增速同比減緩7.9個(gè)百分點(diǎn)；柴油產(chǎn)量增長(zhǎng)，增速同比加快15.8個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，2010年上半年成品油表觀消費(fèi)量10963萬噸，同比增長(zhǎng)。其中，一、二季度分別增長(zhǎng)和。2010年6月份，布倫特原油平均價(jià)格為美元/桶，比上月回落美元/桶，同比上漲。結(jié)合國際市場(chǎng)油價(jià)變化情況，國家于6月1日將汽油、柴油批發(fā)價(jià)格分別下調(diào)230元/噸和220元/噸。2010年上半年，全國天然氣產(chǎn)量459億立方米，同比增長(zhǎng)，增速同比加快3.2個(gè)百分點(diǎn)。國家于6月1日將國產(chǎn)陸上天然氣出廠基準(zhǔn)價(jià)上調(diào)了230元/千立方米。2010年1~5月，石油石化行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1645億元，同比增長(zhǎng)，上年同期為下降。其中，石油天然氣開采業(yè)利潤(rùn)1319億元，同比增長(zhǎng)倍，上年同期為下降；煉油行業(yè)利潤(rùn)326億元，同比下降，上年同期為增長(zhǎng)1.8倍。說明：在閱讀之前首先圈定的是時(shí)間，如題目中的“2010年上半年”、“2010年1~5月”，題目中一般會(huì)要求求出2009年對(duì)應(yīng)的值，采用增長(zhǎng)率、減少率的計(jì)算方法用除法去求解。除這些明顯的時(shí)間外，還有諸如第二段所提到的“一、二季度”這些隱性時(shí)間；除圈定時(shí)間外，還要圈定關(guān)鍵的字眼來確定本段的主題，如第一段中的“全國原油產(chǎn)量”、“進(jìn)口原油”、“原油加工量”、“成品油產(chǎn)量中”、“汽油產(chǎn)量”、“柴油產(chǎn)量”，第二段的“成品油表觀消費(fèi)量”；第三段的“布倫特原油”；第四段的“全國天然氣產(chǎn)量”；第五段的“石油石化行業(yè)”、“石油天然氣開采業(yè)利潤(rùn)”和“煉油行業(yè)利潤(rùn)”。這些關(guān)鍵詞的閱讀可以使閱讀材料的時(shí)間控制在1分鐘內(nèi)，大大節(jié)省時(shí)間從而為進(jìn)一步的列出算式和計(jì)算結(jié)果墊定基礎(chǔ)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看

2019年考試崗位能力備考經(jīng)驗(yàn)分享

崗位能力是客觀性試題，主要考察五個(gè)模塊，題目本身難度并不大，難點(diǎn)在于如何在有限的時(shí)間里拿到更多的分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)過程建議分為以下幾步：1、備考初期，建議大家先找一套近幾年的軍隊(duì)文職招考真題，用110分鐘完成（空出10分鐘涂答題卡的時(shí)間），中間最好不要間斷，并記下自己在各模塊所花費(fèi)的時(shí)間，結(jié)束后核對(duì)答案，分析自己的強(qiáng)項(xiàng)及薄弱點(diǎn)，在之后的備考中有所側(cè)重。2、分模塊學(xué)習(xí)，經(jīng)過測(cè)驗(yàn)，對(duì)題型設(shè)置、時(shí)間分配、分值分布等各方面都有了一個(gè)初步的了解，這一階段主要是分模塊學(xué)習(xí)，此時(shí)需要注意的是，一是計(jì)時(shí)練習(xí)，必須有意識(shí)地訓(xùn)練自己的做題速度，在有限的時(shí)間內(nèi)提高準(zhǔn)確率；二是整理匯總，即對(duì)自己的薄弱點(diǎn)勤加練習(xí)，比如在言語理解與表達(dá)模塊積累高頻詞語、成語，培養(yǎng)語感，資料分析模塊熟記常用公式，培養(yǎng)迅速提煉有效數(shù)字的能力。3、刷題階段一是練習(xí)真題。崗位能力考試一般是上午9:00--11:00，建議在這個(gè)時(shí)間段做近幾年的所有軍隊(duì)文職招考、省考真題，最好模擬真實(shí)考試的場(chǎng)景計(jì)時(shí)完成，讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。二是做統(tǒng)計(jì)。制作表格匯總自己在每個(gè)模塊所花費(fèi)的時(shí)間、準(zhǔn)確率，一方面可以分析自己的復(fù)習(xí)情況，不斷調(diào)整提高，另一方面也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，減輕備考?jí)毫?。三是研究。一定要好好研究做過的題目，著重分析錯(cuò)題及不確定的題目，總結(jié)規(guī)律，提升自己的薄弱模塊。四是總結(jié)。刷題后期，可以慢慢探索自己的做題順序及每個(gè)模塊的時(shí)間分布，比如很多考生喜歡的做題順序是言語理解、判斷推理、資料分析、常識(shí)，最后做數(shù)量關(guān)系。一方面，把擅長(zhǎng)的模塊放到前面做，不擅長(zhǎng)的放在最后，壓縮得分率低的模塊的時(shí)間；另一方面，不要在一道題上浪費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，培養(yǎng)自己對(duì)題目的預(yù)判能力，迅速作出取舍。最后預(yù)祝考生考試順利！

湖北考試崗位能力文字材料題閱讀技巧

眾所周知，資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力。因此如何快速理解材料，抓住題干和材料的重點(diǎn)信息，準(zhǔn)確定位相關(guān)數(shù)據(jù)，就成為解答資料分析的基礎(chǔ)。由于在歷年各省軍隊(duì)文職考試中，文字型資料分析一直是必考題型。一、文字材料的構(gòu)成資料分析中有一類材料被稱為文字材料，是指用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)認(rèn)為，其主要考查應(yīng)試者對(duì)文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。1.文字材料的特點(diǎn)（1）數(shù)據(jù)具有隱蔽性，眾多的數(shù)據(jù)信息都包含在一段陳述中，需要逐一找出題干所需數(shù)據(jù)；（2）在較短的時(shí)間內(nèi)迅速把握文字間的關(guān)系，對(duì)考生理解能力要求較高。2.文字材料的分類（1）總分結(jié)構(gòu)。指層次之間是總述和分述的關(guān)系，總分式里分述的各項(xiàng)一般都是并列關(guān)系。（2）并列結(jié)構(gòu)。其材料的特點(diǎn)是幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是并列的。（3）結(jié)構(gòu)模糊型。材料只有一段，無法直接由段落首句或者是末尾句判斷材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、關(guān)鍵詞定位法關(guān)鍵詞定位法主要適用于文字材料，文字材料特點(diǎn)是材料冗長(zhǎng)、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜，快速理解文字材料的切入點(diǎn)是快速定位關(guān)鍵詞?？偨Y(jié)其詳細(xì)步驟如下：（一）確定材料結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵詞標(biāo)注1、總分結(jié)構(gòu)（1）分段型觀察首段的首句和其他段落的首句之間是否存在總分關(guān)系；看首段尾句是否有“情況如下”等字眼出現(xiàn)。（2）未分段型觀察首句是否跟后面幾句之間存在總分關(guān)系；觀察首句是否出現(xiàn)“具體情況如下”等字眼。2、并列結(jié)構(gòu)在幾個(gè)并列的層次或者段落之前標(biāo)有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“從……上看”、“從……上分析”等形式；段落首句沒有明確的標(biāo)志性詞語，段落之間相關(guān)性不大，分別闡述不同的內(nèi)容。3、結(jié)構(gòu)模糊型（1）關(guān)鍵詞法根據(jù)重要關(guān)鍵詞分層，同一關(guān)鍵詞的句子歸為一層；句首出現(xiàn)“其中”之類的字眼，則表示該句與上句之間是總分關(guān)系，可歸為一層。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法句號(hào)，表示一句話已經(jīng)說完；逗號(hào)和分號(hào)表示話還沒有說完。一般情況下可按照句號(hào)來分層，但是如果句號(hào)后面跟著“其中”類字眼，則中。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)認(rèn)為將該句與“其中……”句歸為一層。（二）解讀題干，根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位材料相關(guān)位置（1）解讀題干，根據(jù)題干中涉及的?？几拍?，了解題干要求的是什么。（2）根據(jù)題干中涉及到的跟材料相關(guān)的關(guān)鍵詞，確定題目求解所需數(shù)據(jù)的具體位置。（三）特殊名詞的標(biāo)注和分析（1）根據(jù)時(shí)間名詞，確定題目要求可能涉及到的一些重要常考概念。（2）根據(jù)題干單位關(guān)鍵詞與材料關(guān)鍵詞是否一致，判斷是否需要單位換算。（3）根據(jù)關(guān)鍵詞信息以及所涉及概念的對(duì)應(yīng)公式進(jìn)行列式。從輸出地看，2009年東部地區(qū)農(nóng)民工10017萬人，同比增長(zhǎng)3.1％，東部地區(qū)農(nóng)民工占全國農(nóng)民工總量的比重為43.6％；中部地區(qū)農(nóng)民工7146萬人，同比增長(zhǎng)0.9％，中部地區(qū)農(nóng)民工占全國農(nóng)民工總量的31.1％；西部地區(qū)農(nóng)民工5815萬人，同比增長(zhǎng)1.2％，西部地區(qū)農(nóng)民工占全國農(nóng)民工總量的25.3％。與上年相比，2009年以下四項(xiàng)的增長(zhǎng)率最低的是（）。Ａ?！稗r(nóng)民工總量”Ｂ?！巴獬鲛r(nóng)民工”Ｃ?！白糁型獬鲛r(nóng)民工”Ｄ?！芭e家外出農(nóng)民工”（1）從題干可知，本題考查的是增長(zhǎng)率。這里指出，本題的關(guān)鍵詞分別為“農(nóng)民工總量”、“外出農(nóng)民工”、“住戶中外出農(nóng)民工”、“舉家外出農(nóng)民工”，可以定位到文字材料的第一段。（2）本題的時(shí)間名詞為2009年，要求的是“增長(zhǎng)率”，涉及的概念為“同比”。以本題A項(xiàng)為例，已知2009年的數(shù)據(jù)即為本期數(shù)，比上年增加的人數(shù)即為增長(zhǎng)量，求增長(zhǎng)率可以利用同比增長(zhǎng)率公式進(jìn)行求解。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。