內(nèi)蒙古崗位能力備考指南
2012內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試公告已出,考生們要投入到緊張的備考之中了,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆,考生在備考的同時(shí)也應(yīng)對(duì)內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試的基本情況有充分的了解,從而有針對(duì)性的備考,提高備考效率,最終在筆試中取得高分。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()根據(jù)歷年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試特點(diǎn)、真題,對(duì)內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試的考情進(jìn)行了認(rèn)真分析,并據(jù)此提出了詳盡的備考指導(dǎo),希望可以幫助考生取得好成績(jī)。第一部分常識(shí)判斷(一)常識(shí)判斷考情分析常識(shí)判斷部分的題量在20道左右,采取單項(xiàng)選擇題的考查方式,我們發(fā)現(xiàn),近年來(lái)這一部分整體難度基本持平,但綜合考查趨勢(shì)明顯。不僅考查考生知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度,還考查知識(shí)掌握的深度。(二)常識(shí)判斷備考建議1.重視平時(shí)積累。常識(shí)判斷的考查以基礎(chǔ)知識(shí)為主,雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣,但最終都沒(méi)有脫離基礎(chǔ)理論知識(shí)這個(gè)主線。我們提醒考生備考過(guò)程中要打牢基礎(chǔ)理論知識(shí),才能從容應(yīng)對(duì)考試。2.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識(shí)判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感,幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,國(guó)情社情更是如此。這就需要考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn),善于觀察,勤于思考,才能在應(yīng)對(duì)常識(shí)判斷題目的時(shí)候游刃有余。3.注重知識(shí)運(yùn)用。要求考生能很好的運(yùn)用現(xiàn)有各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行政策分析,運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(一)數(shù)量關(guān)系考情分析內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系部分包括兩種傳統(tǒng)題型:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)字推理題量一般為5道,數(shù)學(xué)運(yùn)算題量一般為10道,題量比較穩(wěn)定。1.數(shù)字推理。主要是對(duì)數(shù)列形式數(shù)字推理的考查,考查題型較為穩(wěn)定,考點(diǎn)主要集中在等差數(shù)列及其變式、和數(shù)列、分組組合數(shù)列、分式數(shù)列等常規(guī)知識(shí)點(diǎn)。2.數(shù)學(xué)運(yùn)算??疾榈念}型較多,包括行程問(wèn)題、牛吃草問(wèn)題、概率問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、幾何問(wèn)題等等,但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí),爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三,提高解題效率。(二)數(shù)量關(guān)系備考建議1.數(shù)字推理的復(fù)習(xí)可以從熟悉基本規(guī)律、掌握解題方法、模擬提高幾個(gè)方面入手。復(fù)習(xí)時(shí)要在熟練掌握基本數(shù)列及其變式的基礎(chǔ)上,開(kāi)闊思路、舉一反三,有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺(jué)和運(yùn)算直覺(jué)。解題時(shí)從分析題干整體趨勢(shì)和數(shù)字特征入手,合理運(yùn)用各種解題方法?;緮?shù)列中等差數(shù)列變式、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度較大,我們認(rèn)為出現(xiàn)的可能性也較大。2.數(shù)學(xué)運(yùn)算的復(fù)習(xí)要從數(shù)學(xué)思維、計(jì)算技巧、題型演練和模擬提高四個(gè)方面入手。了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容,并深刻理解相應(yīng)的解題方法;熟悉各種計(jì)算技巧,逐步提高解題速度;了解傳統(tǒng)題型,掌握每種題型的常用解題方法和步驟,在此基礎(chǔ)上深入掌握綜合題型;常做模擬練習(xí),提高解題速度和正確率。第三部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)考情分析內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分包括兩種題型:選題題庫(kù)和閱讀理解。選詞填空題量一般為10道,閱讀理解題量一般為20道,題量比較穩(wěn)定,難度持平。1.選詞填空。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語(yǔ)句內(nèi)涵、正確使用語(yǔ)言的能力。這種題型主要是對(duì)實(shí)詞、成語(yǔ)的考查,虛詞也有所涉及但題量較??;考查形式多樣,包括一空、兩空、三空等,同時(shí)也有實(shí)詞+成語(yǔ)的綜合考查形式。2.閱讀理解。側(cè)重考查考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合、分析、理解能力。閱讀理解的主要題型為片段閱讀。近年來(lái)題型、題量相對(duì)穩(wěn)定,主要以詞句理解型題目、主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目等常考題型為主,標(biāo)題型題目等也有所涉及。(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)備考建議1.加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練,多積累一些常見(jiàn)詞語(yǔ),打牢基礎(chǔ)知識(shí)體系。另外,要想答好選詞填空,不僅僅需要打牢基本的語(yǔ)文功底,還需要注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對(duì)生活的事理分析能力。2.要注重提高迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力,要學(xué)會(huì)抓材料關(guān)鍵。抓住關(guān)鍵,就能對(duì)題干中的某些信息產(chǎn)生敏感,形成條件反射,快速找到破題點(diǎn),得出正確答案。3.多方關(guān)注,增加見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)感。通過(guò)對(duì)真題的分析,可以發(fā)現(xiàn)很多試題體裁以議論文為主,新聞?wù){(diào)查、時(shí)評(píng)、雜文等材料居多。建議考生備考時(shí),可多關(guān)注主流媒體網(wǎng)站,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)語(yǔ)感。第四部分判斷推理(一)判斷推理考情分析判斷推理是內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試中比較穩(wěn)定的部分,題目形式和種類(lèi)都很豐富,考查題型廣泛,常見(jiàn)的題型有:圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。1.定義判斷。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,是軍隊(duì)文職一項(xiàng)基本的職位要求。在每一個(gè)問(wèn)題中,先給考生一個(gè)或多個(gè)概念或規(guī)則性的定義,然后再給一組事物或行為的例子,要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試定義判斷部分題量穩(wěn)定,保持在10道的水平,并且以單定義判斷作為唯一的出題形式,考查內(nèi)容廣泛,涉及心理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的定義。2.邏輯推理。這種題型測(cè)查考生基于文字表征的基本思維能力,這些基本邏輯思維能力可能包含演繹思維、歸納思維、類(lèi)比思維等。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試邏輯推理部分題量一般在10道左右,考查題型以可能性推理為主,少量考查智力推理??赡苄酝评硪钥疾榻Y(jié)論型為主。這一部分內(nèi)容需要考生具備較好的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。3.事件排序。每道題在特定或非特定條件下,給出五個(gè)事件,每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的,接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列,選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試事件排序部分的考查方式比較穩(wěn)定,一般在10道題的水平。4.圖形推理。這種題型主要測(cè)查考生基于符號(hào)表征的基本思維能力。內(nèi)蒙古省軍隊(duì)文職考試圖形推理部分題量基本在5~10道的水平,難度基本持平??疾轭}型廣泛,數(shù)量型圖形推理、特征型圖形推理、位置型圖形推理、空間型圖形推理均有涉及。在考查知識(shí)方面,以考查線條數(shù)、圖形構(gòu)成、圖形旋轉(zhuǎn)等內(nèi)容為主,我們認(rèn)為考生需要認(rèn)真觀察圖形,辨別圖形異同,熟練掌握常考規(guī)律是快速作答的關(guān)鍵。(二)判斷推理備考建議1.定義判斷的備考重點(diǎn)在于研究真題,勤做練習(xí)。徹底掌握關(guān)鍵詞法解題的精髓。2.邏輯推理的備考重點(diǎn)要放在可能性推理上。對(duì)于可能性推理要從六大題型各自的解題方法和技巧入手進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些??嫉倪壿嫽局R(shí),有效應(yīng)對(duì)考試中的必然性推理題目。3.事件排序的題目較為簡(jiǎn)單,考生在解題時(shí)需找一個(gè)突破口,按照一定的邏輯順序即可解題。因此,考生在備考過(guò)程中要注重訓(xùn)練通過(guò)題干所給條件快速尋找突破點(diǎn)的能力,同時(shí)也要掌握時(shí)間順序、事理順序等基本順序,依次作為解題的依據(jù)。4.圖形推理的備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握數(shù)量型圖形推理、位置型圖形推理、特征型圖形推理、空間型圖形推理的解題要點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力。第五部分資料分析(一)資料分析考情分析資料分析總題量一般在15~20道的水平,包括3~4篇材料,每篇材料下設(shè)5個(gè)小題。材料類(lèi)型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等,材料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);材料信息量較大,需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。主要考查增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念,對(duì)理解型概念的考查相對(duì)較少。我們發(fā)現(xiàn)近年的考試中,計(jì)算題所占比重較大,且更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、尾數(shù)法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。(二)資料分析備考建議1.掌握基本概念??梢韵葟母拍畹亩x、公式入手并結(jié)合例題熟悉概念的使用,逐步培養(yǎng)快速列式的能力。2.培養(yǎng)速算能力。認(rèn)真研讀權(quán)威教材的速算技巧,根據(jù)個(gè)人能力和習(xí)慣熟練掌握幾種適合自己的技巧,以保證在有限時(shí)間內(nèi)快速解題,并通過(guò)練習(xí)鞏固提高,這將在考試中迅速提高資料分析得分率。3.關(guān)注時(shí)事材料,鍛煉自己的快速閱讀能力和解題敏感度。資料分析材料主要涉及經(jīng)濟(jì)、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面,資料主要來(lái)源于權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)公報(bào)、分析報(bào)告、行業(yè)統(tǒng)計(jì)、熱點(diǎn)時(shí)事相關(guān)新聞等??忌獙?duì)這些題源進(jìn)行關(guān)注,并且在閱讀的過(guò)程中保持對(duì)數(shù)字的敏感度。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看
內(nèi)蒙古崗位能力特點(diǎn)分析及命題趨勢(shì)分析
縱觀近幾年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職錄用考試的情況,國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()發(fā)現(xiàn)截止至2011年,內(nèi)蒙古崗位能力考試的題量相對(duì)穩(wěn)定,一直保持在120道。在試題特點(diǎn)方面,隨著國(guó)家軍隊(duì)文職考試及其他省考整體發(fā)展及難度水平的提高,內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試也通過(guò)題序、題型、難度等方面的不斷調(diào)整變化,使試卷結(jié)構(gòu)更加合理化,試題也更加具有針對(duì)性和篩選性。一、試題特點(diǎn)分析為幫助大家從整體上認(rèn)識(shí)內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試,把握備考方向,提升學(xué)習(xí)效率。我們特在深入研究?jī)?nèi)蒙古考試真題的基礎(chǔ)上,總結(jié)了內(nèi)蒙古崗位能力考試各個(gè)部分的命題特點(diǎn),按版塊逐一進(jìn)行分析:(一)常識(shí)判斷1.考查題量穩(wěn)定在20道。相較于往年的考查水平,常識(shí)判斷部分涉及更多的考點(diǎn),考查也更加細(xì)致。每一題都涵蓋多個(gè)考點(diǎn),真正考查了考生對(duì)各部分常識(shí)內(nèi)容的掌握程度。2.重點(diǎn)考查法律、政治和文學(xué)。內(nèi)容涉及到了法律、文學(xué)、科技、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、地理、物理、生物、生活等各個(gè)方面。3.常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升,不僅注意知識(shí)點(diǎn)的廣度和深度,同時(shí)密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展,緊跟時(shí)代步伐。(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)1.考查題量穩(wěn)定在30道。考查的題型包括邏輯填空和片段閱讀兩種。2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞和成語(yǔ)的考查。從考查形式上看,一空、兩空為主要考查形式,主要是考查近義詞辨析以及結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇正確的詞語(yǔ)。片段閱讀的考查以主旨觀點(diǎn)型、細(xì)節(jié)理解型為主。3.近兩年來(lái),我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古言語(yǔ)理解題目的選材越來(lái)越趨向于豐富化、專(zhuān)業(yè)化,內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、生活等各個(gè)方面。(三)數(shù)量關(guān)系1.考查題量穩(wěn)定在15道,包括5道數(shù)字推理和10道數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.數(shù)字推理所涉及的規(guī)律廣泛,重點(diǎn)考查等差數(shù)列變式、組合數(shù)列、分式數(shù)列和圖形形式數(shù)字推理等;需要考生具備一定的數(shù)字直覺(jué)和運(yùn)算直覺(jué)。3.數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型以常規(guī)題型為主。其中概率問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、幾何問(wèn)題等出現(xiàn)頻率較高。需要考生熟練記憶公式、結(jié)論,通過(guò)練習(xí)掌握解題技巧和方法,提高解題效率。(四)判斷推理1.判斷推理部分考查總題量通常為35-40道。該部分題型較多,包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、事件排序和邏輯判斷。我們發(fā)現(xiàn)2011年該版塊取消了對(duì)類(lèi)比推理的考查,并有別于國(guó)家軍隊(duì)文職考試和其他省考,增加了事件排序題。2.圖形推理部分題量為5-10道??疾橐?guī)律主要集中在數(shù)量關(guān)系、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容上,需要認(rèn)真觀察圖形,辨別圖形異同。3.定義判斷主要考查單定義判斷,考查定義的范圍廣泛,涉及了管理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的知識(shí),考生并不需要具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí),只要緊扣題干即可解答。4.事件排序重回考試。除了2009年出現(xiàn)過(guò)事件排序題以外,在2010年上半年和下半年的考試中均沒(méi)有涉及,但在2011年的考試中不但出現(xiàn)了事件排序題,且題量達(dá)到了10道。5.邏輯判斷包括智力推理、命題推理和論證推理,其中,以論證推理為主。論證推理主要考查削弱型和結(jié)論型;命題推理題目,主要考查的是復(fù)言命題的推理知識(shí),需要熟悉相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),智力推理類(lèi)題目要掌握六大解題方法,包括找突破口法,圖表法等。(五)資料分析1.資料分析部分通常包括3-4則材料,每則材料包括5道小題。材料類(lèi)型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等。2.資料分析考查的內(nèi)容主要有三個(gè)方面,一是對(duì)統(tǒng)計(jì)資料信息的快速查找;二是對(duì)資料分析概念的準(zhǔn)確理解;三是對(duì)資料分析計(jì)算技巧的熟練運(yùn)用。3.該部分考查的概念中,以計(jì)算型概念為主。增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念考查頻率較高。4.近兩年的考試中,計(jì)算題所占比重較大,且更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分?jǐn)?shù)比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。二、命題趨勢(shì)分析從2011年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試崗位能力真題來(lái)看,內(nèi)蒙古考試仍將呈現(xiàn)穩(wěn)中求變的整體特征。根據(jù)2012年國(guó)家軍隊(duì)文職考試及上一年省考崗位能力試卷的特點(diǎn),在具體的題型、題量、考查內(nèi)容、總體難度等方面的細(xì)微之處進(jìn)行調(diào)整。結(jié)合近年來(lái)各類(lèi)軍隊(duì)文職考試整體發(fā)展變化特點(diǎn),我們預(yù)計(jì)新一年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試中,崗位能力試卷將呈現(xiàn)以下特點(diǎn):(一)試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定,判斷推理略有變化崗位能力包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分,其中判斷推理囊括題型較多,除圖形推理、定義判斷和邏輯判斷較為固定外,類(lèi)比推理和事件排序會(huì)有所調(diào)整。同時(shí),五大版塊的順序和題量也可能有所變化。我們建議考生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)根據(jù)自身備考情況,參照試卷的自然順序,靈活答題。(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析部分題型將保持穩(wěn)定近年來(lái),內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分以考查邏輯填空、片段閱讀為主,題型比較穩(wěn)定;資料分析部分也穩(wěn)定考查文字材料、表格材料、圖形材料或綜合材料,在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查應(yīng)試者的計(jì)算能力、信息提取能力,這也是資料分析的一貫命題思路。(三)常識(shí)判斷重點(diǎn)突出,與時(shí)政結(jié)合成為命題新趨勢(shì)常識(shí)判斷部分的題量趨于穩(wěn)定。分析近兩年內(nèi)蒙古崗位能力真題得出的結(jié)論是:經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點(diǎn)仍將是常識(shí)判斷部分的考查重點(diǎn),在今后的考試中此類(lèi)學(xué)科知識(shí)的比重將居高不下。同時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行命題的題型的比重將會(huì)加大,諸如結(jié)合當(dāng)下時(shí)政加大對(duì)黨史知識(shí)的考查。另外匯集多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合性考查將是常識(shí)判斷部分的一大命題趨勢(shì)。(四)數(shù)字推理的考查力度可能將降低,圖形推理難度增加在2011-2012年國(guó)家軍隊(duì)文職考試及各省軍隊(duì)文職考試中,都取消了對(duì)數(shù)字推理的考查,其主要原因之一是崗位能力考試數(shù)字推理難度提高后,導(dǎo)致其對(duì)考生的區(qū)分度不大。因此,在未來(lái)的內(nèi)蒙古考試中,數(shù)字推理題型的考查力度可能會(huì)有所降低。近年來(lái),大部分省市軍隊(duì)文職考試都加大了對(duì)圖形推理考查的難度,題量多為10道,2011年內(nèi)蒙古崗位能力考試中就體現(xiàn)了這一變化趨勢(shì),我們預(yù)計(jì)未來(lái)內(nèi)蒙古的崗位能力考試中,會(huì)重點(diǎn)加大對(duì)這一題型的考查,考生要對(duì)這一題型多做準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)充分。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看
內(nèi)蒙古考試崗位能力類(lèi)比推理基礎(chǔ)知識(shí)
邏輯學(xué)中的類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類(lèi)比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類(lèi)比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。光波概念的提出者,荷蘭物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家赫爾斯坦?惠更斯曾將光和聲這兩類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)它們具有一系列相同的性質(zhì):如直線傳播、有反射和干擾等。又已知聲是由一種周期運(yùn)動(dòng)所引起的、呈波動(dòng)的狀態(tài),由此,惠更斯做出推理,光也可能有呈波動(dòng)狀態(tài)的屬性,從而提出了光波這一科學(xué)概念?;莞乖谶@里運(yùn)用的推理就是類(lèi)比推理。類(lèi)比推理的結(jié)構(gòu),可表示如下:A有屬性a、b、c、dB有屬性a、b、c所以,B有屬性d邏輯學(xué)中類(lèi)比推理的客觀根據(jù)是什么呢?在客觀現(xiàn)實(shí)里,事物的各個(gè)屬性并不是孤立的,而是相互聯(lián)系和相互制約的。因此,如果兩個(gè)事物在一系列屬性上相同或相似,那么,它們?cè)诹硪恍傩陨弦部赡芟嗤蛳嗨?。?lèi)比推理的結(jié)論是否可靠呢?這要看進(jìn)行類(lèi)比的兩個(gè)或兩類(lèi)事物所具有的共同屬性與類(lèi)推屬性之間是否有必然的聯(lián)系。如果有,用類(lèi)比推理所得到的認(rèn)識(shí)就是可靠的,否則就是不可靠的。由此可見(jiàn),類(lèi)比推理的結(jié)論只具有或然性,可能真,也可能假。即類(lèi)比推理盡管其前提是真實(shí)的,但不能保證結(jié)論的真實(shí)性。這是因?yàn)?,A和B畢竟是兩個(gè)對(duì)象,它們盡管在一系列屬性上是相同的,但仍存在著差異性,這種差異性有時(shí)就表現(xiàn)為A對(duì)象具有某屬性,而B(niǎo)對(duì)象不具有某屬性。那么,在邏輯學(xué)中如何提高類(lèi)比推理的結(jié)論的可靠性呢?主要取決于以下兩點(diǎn):第一,前提中確認(rèn)的相同屬性愈多,那么結(jié)論的可靠程度也就愈大;第二,前提中確認(rèn)的相同屬性愈是本質(zhì)的,相同屬性與要推出的屬性之間愈是相關(guān)的,那么結(jié)論的可靠程度也就愈大。二、軍隊(duì)文職考試中的類(lèi)比推理類(lèi)比推理追根溯源應(yīng)該來(lái)自于邏輯學(xué)當(dāng)中的類(lèi)比推理,但在形式上很明顯不同于邏輯學(xué)中的類(lèi)比推理。第一,對(duì)象不同。軍隊(duì)文職考試中的類(lèi)比推理是兩對(duì)相關(guān)詞,例如:“努力∶成功”對(duì)應(yīng)“耕耘∶收獲”;邏輯學(xué)中是指兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象,例如:“天空中的閃電和地面上的電火花”做對(duì)比。第二,要求不同。軍隊(duì)文職考試中的類(lèi)比推理要求考生通過(guò)對(duì)題干兩個(gè)詞的分析,在選項(xiàng)中尋找與其內(nèi)在邏輯關(guān)系相同或相似的一對(duì)詞;邏輯學(xué)中則是要求從兩類(lèi)比較對(duì)象A與B中推理出,若A具有a、b、c、d屬性,B具有a、b、c屬性,則B具有d屬性。第三,結(jié)果不同。軍隊(duì)文職考試中是考生找到與題干相似的一對(duì)詞,這一對(duì)詞必然與題干有相似性,是真命題;邏輯學(xué)中則是通過(guò)A、B對(duì)比,推理出B具有與A相同的屬性d,這一屬性B中未必具有,不是必然為真命題。綜上所述,類(lèi)比推理這一概念,在不同的范疇有不同的規(guī)定,具有很大的差異性。但在推理方法上,二者存在著共性,軍隊(duì)文職考試中類(lèi)比推理的解題思路、步驟、方法,可以從邏輯學(xué)的類(lèi)比推理中借鑒??梢哉f(shuō),前者是后者的變式。首先,雖然比較對(duì)象不同,但都是要求對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行比較,都可以使用比較分析法。在軍隊(duì)文職考試中,可以先將題干部分的兩個(gè)詞進(jìn)行比較,尋找出兩者的共性或聯(lián)系,然后以此為基礎(chǔ),同備選項(xiàng)逐一比較,尋找符合要求的選項(xiàng)。其次,邏輯學(xué)當(dāng)中的類(lèi)比推理是由對(duì)象推出屬性,而軍隊(duì)文職考試當(dāng)中我們把題干中的一對(duì)詞看作一個(gè)整體的話,則對(duì)題干兩個(gè)詞的內(nèi)在關(guān)系分析,實(shí)質(zhì)上是由對(duì)象推出屬性,而尋找正確的選項(xiàng)則是根據(jù)此屬性推出類(lèi)似對(duì)象。最后,不管是在軍隊(duì)文職考試中還是在邏輯學(xué)中,類(lèi)比推理的客觀基礎(chǔ)是事物之間的相似性。世界萬(wàn)物,又相同又不相同,總是同中有異,異中有同。這種同中之異和異中之同,就是事物的相似性。事物間不管差別多么大,總是具有相似之處的。相似性是事物所具有的一種普遍屬性。有了這種相似性,我們就可以根據(jù)它去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系;可以從相似的原因或結(jié)果尋找相似的結(jié)果或原因,可以從相似的構(gòu)造認(rèn)識(shí)相似的功能??傊\(yùn)用相似性,進(jìn)行類(lèi)比推理,可以從已知的事物認(rèn)識(shí)新的事物,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。三、類(lèi)比推理的作用類(lèi)比推理雖然不能直接推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,但它在人們的認(rèn)識(shí)中具有重要作用。它可以拓展人們的眼界,可以為人們改造和認(rèn)識(shí)世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供一個(gè)有效的思維方法。1.類(lèi)比推理是探索真理的重要邏輯形式類(lèi)比推理是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)的一種有效的探索方法。在科學(xué)研究中具有開(kāi)拓思路、提供線索、舉一反三、觸類(lèi)旁通的作用,正如康德所說(shuō):“每當(dāng)理智缺乏可靠的論證思路時(shí),類(lèi)比這個(gè)方法往往指引我們前進(jìn)。”科學(xué)史上很多著名的發(fā)現(xiàn)是借助于類(lèi)比推理而獲得的。據(jù)歷史記載,西拉克斯的國(guó)王為慶功謝神,命金匠打造了一頂純金皇冠,要獻(xiàn)給不朽的神。完工后,國(guó)王懷疑皇冠不純,但在不毀壞皇冠的情況下找不到解決的方法,便請(qǐng)教好友阿基米德。這就是著名的皇冠問(wèn)題。阿基米德苦思一段時(shí)間,也無(wú)所得。一日,他到澡堂洗澡,當(dāng)他的身體進(jìn)入浴池時(shí),他敏銳地察覺(jué)到水位上升,由此受到啟迪,產(chǎn)生聯(lián)想,于是把在自己進(jìn)入浴池中水位上升與求皇冠質(zhì)量進(jìn)行類(lèi)比,發(fā)現(xiàn)了浮力原理這一共同規(guī)律,并解決了“皇冠問(wèn)題”。在這之后,浮力原理被廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究與生產(chǎn)生活之中。2.類(lèi)比推理可以幫助人們提出科學(xué)假說(shuō)類(lèi)比推理是形成科學(xué)假說(shuō)的重要推理形式。在科學(xué)史上,許多重要的科學(xué)假說(shuō)都是利用類(lèi)比推理的思維方法建立起來(lái)的。19世紀(jì)中葉,奧地利首都維也納有一位醫(yī)生,名叫奧恩布魯格。有一次,他給一位病人看病,沒(méi)有檢查出什么嚴(yán)重疾病,但病人很快就死了。經(jīng)過(guò)解剖尸體查看,發(fā)現(xiàn)胸膛積滿(mǎn)膿水。醫(yī)生想,以后再碰到這樣的病人怎么診斷?忽然想起他父親在經(jīng)營(yíng)酒店時(shí),常用手指關(guān)節(jié)敲木質(zhì)酒桶,聽(tīng)到卜卜的叩擊聲,就能估量出木桶中還有多少酒。他思考:人們的胸膛不是很像酒桶嗎?他通過(guò)反復(fù)探索胸部疾病和叩擊聲音之間變化的關(guān)系,終于寫(xiě)出《用叩診人體胸部發(fā)現(xiàn)胸膛內(nèi)部疾病的新方法》的醫(yī)學(xué)論文,發(fā)明了“叩診”這一醫(yī)療方法。在上例中,奧恩布魯格就是運(yùn)用類(lèi)比推理把“酒桶和裝酒量”與“人的胸膛和胸腔積水”作類(lèi)比:同是封閉的物體,內(nèi)藏液體,叩擊時(shí)能發(fā)出聲音等,從而根據(jù)叩桶知酒量而推出叩胸知病情的結(jié)論。此外,在科學(xué)發(fā)展史上,惠更斯提出的光的波動(dòng)假說(shuō),盧瑟福及其學(xué)生提出的原子結(jié)構(gòu)的行星模型假說(shuō),也都是運(yùn)用類(lèi)比推理建立了巨大的功績(jī)3.類(lèi)比推理為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)經(jīng)常應(yīng)用的仿生學(xué)提供了理論基礎(chǔ)自然界的動(dòng)植物,它們的生長(zhǎng)都極為巧妙,它們是孕育出新事物、新方法絕無(wú)僅有的好樣板。人類(lèi)還在蒙昧的幼年時(shí)期,為了生存繁衍,便開(kāi)始模仿大自然,利用類(lèi)比的方法,從自然界萬(wàn)事萬(wàn)物身上吸取有利于自己生存的優(yōu)點(diǎn),用來(lái)武裝自己,改變命運(yùn)。20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的仿生學(xué),就是專(zhuān)門(mén)研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,并將生物的某些特征應(yīng)用到我們的創(chuàng)造發(fā)明之中,以創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)裝置的新學(xué)科。人類(lèi)對(duì)自然的模仿,正是建立在類(lèi)比推理的理論基礎(chǔ)之上的。正是利用類(lèi)比關(guān)系的思維方式,人類(lèi)在模仿自然中逐步有了現(xiàn)代文明??疾煳拿魇?,我們可以發(fā)現(xiàn)人類(lèi)許多重大發(fā)明,都是模仿生物的結(jié)果。例如:(1)蝙蝠和超聲波探測(cè)儀??茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),蝙蝠是利用超聲波來(lái)辨別物體位置的。它的喉內(nèi)能發(fā)出十幾萬(wàn)赫茲的超聲波脈沖,每秒鐘可以發(fā)出50多次;這些超聲波碰到障礙物和小昆蟲(chóng)會(huì)立即反射回來(lái),蝙蝠就是根據(jù)回波到達(dá)左右耳的微小時(shí)間來(lái)確定障礙物和昆蟲(chóng)的方位。蝙蝠的這種超聲波探測(cè)本領(lǐng),使科學(xué)家深受啟發(fā),根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了超聲波探測(cè)儀。這種儀器用在海上可以測(cè)量海洋、尋找潛艇;用在工業(yè)上,可以用來(lái)檢查金屬內(nèi)部有無(wú)裂紋和空腔。(2)魚(yú)和潛水艇。1775年,美國(guó)爆發(fā)舉世聞名的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中,英軍憑借著優(yōu)良的軍艦大炮,賴(lài)在海上不走,企圖卷土重來(lái),并常使美國(guó)海防遭受重創(chuàng)。怎樣才能把侵略者徹底趕走呢?一個(gè)名叫布什內(nèi)爾的士兵思慮重重。一天,布什內(nèi)爾在海邊散步,看到一條大魚(yú)從水底偷偷游過(guò)來(lái),猛地向一群小魚(yú)發(fā)動(dòng)突襲。這使他茅塞頓開(kāi):為什么不造一條大魚(yú)那樣的船,從水下發(fā)動(dòng)攻擊!不久布什內(nèi)爾負(fù)責(zé)造出了第一艘潛艇。布什內(nèi)爾所造的潛水艇,外形并不像魚(yú),但它應(yīng)用了魚(yú)在水下潛游的原理,即潛水艇底部有一個(gè)類(lèi)似魚(yú)鰾的水艙,當(dāng)船要下沉?xí)r,就往水艙里灌水,當(dāng)船要浮出水面時(shí),就把水艙里的水排出,這樣潛水艇就可以自由浮沉了。雖然,人類(lèi)利用仿生學(xué)原理已經(jīng)發(fā)明了無(wú)數(shù)的生活用品、生產(chǎn)工具、科學(xué)儀器,但生物界的生物種類(lèi)如此浩繁,它們永遠(yuǎn)吸引人們?nèi)パ芯?、去模仿,從中進(jìn)行新的創(chuàng)造。4.類(lèi)比推理具有生動(dòng)的說(shuō)明作用類(lèi)比推理具有生動(dòng)的說(shuō)明作用,有一定的說(shuō)服力,可以作為論證的輔助手段,并且別具風(fēng)格例如:(1)加拿大外交官切斯特?朗寧曾在競(jìng)選省議員時(shí),由于他幼兒時(shí)期吃過(guò)中國(guó)奶MD奶水一事,受到政敵的攻擊,說(shuō)他身上一定有中國(guó)血統(tǒng)。朗寧反駁說(shuō):“你們是喝牛奶長(zhǎng)大的,你們身上一定有牛的血統(tǒng)了?!边@樣的反駁既有力,又幽默,顯示了類(lèi)比推理在論證中的特殊作用。(2)數(shù)學(xué)中有一條三角形定理:三角形的兩邊之和大于第三邊;根本不存在一條邊大于其他兩邊之和的三角形。這個(gè)數(shù)學(xué)原理被一位科學(xué)家成功地運(yùn)用到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。他認(rèn)為,歷史上如果三個(gè)割據(jù)勢(shì)力并存,就形成了三足鼎立,這是一種比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。如果強(qiáng)者侵犯了弱者,被侵犯的弱者就會(huì)與另一個(gè)弱者聯(lián)合起來(lái)。結(jié)盟之后,兩邊之和大于第三邊,穩(wěn)定的三足結(jié)構(gòu)就不會(huì)被破壞。只有當(dāng)強(qiáng)者的力量超過(guò)了兩個(gè)弱者之和,三國(guó)鼎立的局面才會(huì)結(jié)束。這位科學(xué)家利用類(lèi)比推理表達(dá)自己的思想,使抽象的道理具體化,使論述更加形象,收到了良好的表達(dá)效果。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看。