2016年江蘇軍隊文職考試考試崗位能力備考：言語排序題
2016江蘇軍隊文職考試考試大綱已經(jīng)公布，崗位能力變化較大，其中言語理解與表達部分在考查閱讀理解與邏輯填空的基礎(chǔ)上，增加了語句表達這一題型。作為新增內(nèi)容，語句表達的考點可參考軍隊文職人員招聘及其他省(市)考崗位能力試題。這類題型一般包括語句排序、語句填充等其他現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識。對此，考生一定要在日常備考中加強積累，才能在考試中以不變應(yīng)萬變。 對于語句排序而言最傳統(tǒng)的做題方式就是將選項所排列好的順序一個一個的進行閱讀，看ABCD四個選項誰排列得比較的合理和通順。但在軍隊文職考試考試中這又求質(zhì)又求量的角逐中，靠這樣的方法絕對是下下策，為此要將語句排序做得又快又好，掌握一定的解題技巧就十分的重要。在這個過程中最主要的兩點技巧在于一是注意邏輯起點，從邏輯起點角度進行排除。
在邏輯起點這一部分，我們可以通過一些邏輯起點的標(biāo)志，迅速的幫助我們確定首句或者是排除一些不能做首句的選項更或者可以通過確定邏輯起點即首句就可以確定答案。 那什么樣的句子適合首句，什么樣的句子又不適合做首句呢，總結(jié)一下的話，適合做首句的主要有以下幾種： 1、時間靠前 2、引用句 3短小精悍 4總括句 相對應(yīng)的不適合做首句的有： 1、成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的后一部分 2、具體分析 3、較長句 4、指示詞等 通過這些標(biāo)志我們對首句有一個基本的判定，可以排除一到兩個選項，而這時如果還有一些選項沒有辦法排除的話，那我們在通過一些標(biāo)志詞在合并同類語句。這些標(biāo)志詞主要有： 1、重復(fù)詞。含有重復(fù)詞的是在給我們提示文段中的小話題。
2、關(guān)聯(lián)詞。如因為、、、、、、所以，雖然、、、、、、、但是等，當(dāng)我們看到關(guān)聯(lián)詞的一部分時找到關(guān)聯(lián)詞的另一部分進行合并就可以了。 3、指示詞，出現(xiàn)指示詞，那指示詞的前面一定出現(xiàn)了指示的內(nèi)容，那此時找到這個指示的內(nèi)容與指示詞進行合并就可以。 4、順序詞，如、、、、、、再如等。當(dāng)出現(xiàn)順序詞的時候就是在給我們的選項排列做提示，此時依據(jù)順序詞的提示在進行排列就可。 以上是我們在做語句排序這類題的時候所必須掌握的兩個技巧，他可以讓我們在做題的時候縮短時間，提高正確率。 比如我們可以看這樣一個例子： 1在無意義面前，大腦由于尋找不到答案而引發(fā)焦慮，當(dāng)然這是累積到固定閥值之后的事情; ②權(quán)利是伴隨選擇而產(chǎn)生的，譬如電視劇的頻道轉(zhuǎn)換器就給了觀眾看與不看的權(quán)利;
④如果在人權(quán)當(dāng)中引申出一項安靜權(quán)的話，公共場所得這些廣告無疑損害了這項權(quán)利; ⑤在城里，已經(jīng)很難看到純樸生動的臉了，這和多種因素相關(guān)，與無法回避的喧囂也有關(guān); ⑥市場競爭正在剝奪這些權(quán)利，在無孔不入的資訊面前，人群中呈現(xiàn)著一張張冷漠的臉; 將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A.③①④⑤②⑥ B.③①④②⑥⑤ C.④③⑤①②⑥ D.①④②③⑥⑤ 在這個題當(dāng)中我們可以在②④⑥中明顯的看到重復(fù)詞，都有重復(fù)詞權(quán)利出現(xiàn)，因此我們可以將②④⑥作為小話題進行合并。而觀察選項②④⑥連在一起的只有B選項。故正確答案為B。 這是關(guān)于語句排序的一些解題技巧，技巧的理解并不難，但熟才能生巧，要想真正的把這些技巧用好，還需要大量的練習(xí)，技巧加上大量的練習(xí)，才能在軍隊文職招聘中取得好成績。
2013年軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷數(shù)字題熱點預(yù)測
在判斷推理考試中，時常會有一些題目是數(shù)量計算的。但是沒有數(shù)量關(guān)系的里面那么專業(yè)和高難度。邏輯里面的數(shù)字問題，只要能夠?qū)]有數(shù)字的細分意義做分析，結(jié)合選項就能夠選出答案。紅師軍隊文職考試考試研究中心提醒考生，通常來說這種問題的答案是首先要保證題目能夠讀懂，其次就是對于題干中的數(shù)字做一個簡單的分析就可以出來答案。 例題1：某次認知能力測試，劉強得了118分，明的得分比王麗高，張華和劉強得分之和大于明和王麗的得分之和，劉強的得分比周梅高；此次測試120分以上為優(yōu)秀，五人之中有兩人沒有達到優(yōu)秀。 A．張華、王麗、周梅、明、劉強 B．張華、明、王麗、劉強、周梅 C．張華、明、劉強、王麗、周梅 D．明、張華、王麗、劉強、周梅
2013年軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷題熱點預(yù)測
根據(jù)屬加種差的定義規(guī)則，紅師軍隊文職考試考試研究中心在具體的用些例題來說明名稱上的屬加種差的定義做法。 例題1：技術(shù)創(chuàng)新：在經(jīng)濟發(fā)展理論中，指新技術(shù)、新發(fā)明在生產(chǎn)中的首次應(yīng)用，是在生產(chǎn)體系中建立新的生產(chǎn)函數(shù)或供用函數(shù)，引起一種生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合，經(jīng)濟學(xué)強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新具有非獨占性、不確定性、市場性和系統(tǒng)性等特點。 根據(jù)以上定義，下列行為屬于經(jīng)濟學(xué)范疇的技術(shù)創(chuàng)新的是（）。 A.美的航天技術(shù)極其發(fā)達和先進，航天飛機可以在太空自由翱翔 B.日本某食品制造廠引進外先進生產(chǎn)技術(shù)，提高了產(chǎn)品質(zhì)量 C.海爾集團經(jīng)過不斷探索，生產(chǎn)出適合各類人群需要的家用電器，取得極大的市場回報 D.微軟公司的技術(shù)可以查到任何一臺使用微軟軟件的計算機的內(nèi)容
