2016軍隊文職考試考試主特征分析法巧解定義判斷題
2016軍隊文職考試考試即將到來，定義判斷是2016軍隊文職考試考試中的?？碱}型。紅師教育為了考生更好地備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試，針對此類題型，帶來了《2016軍隊文職考試考試主特征分析法巧解定義判斷題》，希望各位考生可以認真閱讀備考，在2016軍隊文職考試考試中斬獲佳績! 例題1：偶然防衛(wèi)是指在客觀上被害人正在或即將對被告人或他人的人身進行不法侵害，但被告人主觀上沒有認識到這一點，出于非法侵害的目的而對被害人使用了武力，客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。 根據(jù)上述定義，下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項是： A.甲正準備槍殺乙時，丙在后面對甲先開了一槍，將其打死。而丙在開槍時并不知道甲正在準備殺乙，純粹是出于報復泄憤的目的殺甲，結果保護了乙的生命。
甲與乙積怨很深，某日發(fā)生沖突后，甲回家拿了手槍打算去殺乙，兩人在路上正好碰上，甲先開槍殺死了乙，但開槍時不知乙的右手已抓住口袋中的手槍正準備對其射擊。 C.甲身穿警服帶著電警棍，冒充警察去抓賭，甲抓住乙搜身時，乙將甲打傷后逃離，甲未能得手。 D.甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突，兩人相互廝打至馬路上，正當甲要撿起路邊磚頭擊打乙時，圍觀人群中有人喊警察來啦，甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡，乙安全無事。
2016軍隊文職考試崗位能力備考：解答邏輯判斷題幾種常見的技巧
2016軍隊文職考試考試即將來臨，紅師教育向各位考生介紹解答邏輯判斷題幾種常見的技巧。內容如下，希望對各位考生備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試有所幫助! (一)文氏圖法 一個概念的外延可以用一條封閉的曲線來表示，直言命題可以用文氏圖來表示主項和謂項之間的關系。適用范圍如下： 1.當題干涉及三個或三個以上概念之間的關系，可依次分析出每兩個概念之間的關系，特別是全異關系、真包含關系，然后結合文氏圖進行解答即可。 2.當題干給出多個直言命題，一般來說這些命題都是真的，要求考生根據(jù)給出的概念或命題之間的關系進行進一步的推理。此時可根據(jù)直言命題真假關系，畫文氏圖來進行解題。 紅師教育專家提醒考生，同一個直言命題其主項和謂項之間的關系可能存在多種情況，做題時需要考慮全面。
2016軍隊文職考試考試崗位能力：可能性推理題的解法
2016軍隊文職考試考試崗位能力邏輯推理部分的可能性推理題目，往往是考生感到頭疼的部分，在此紅師教育通過介紹兩種經典問法為廣大考生講解如何思考可能性題目。幫助考生在2016軍隊文職考試考試中占得先機。 一、削弱型 經典問法：以下哪項最能削弱或反駁上述結論或論證關系? 削弱是各位考生首要掌握的一種能力，很多考生之所以認為削弱型或加強型可能性推理題目很難，關鍵在于沒有搞懂削弱和加強是什么意思，要削弱和加強什么東西;而削弱通俗的理解就是找茬，不認可對方的推理或言論?？赡苄酝评碇挟攩柤跋魅鯐r，即然針對推理結論或論證來找茬，同時要使得削弱有力度則一定要找到對方能被一招致命的漏洞。因此，削弱的關鍵是找漏洞。
