軍隊(duì)文職考試數(shù)量題與小學(xué)奧數(shù) 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
眾所周知，軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷中，數(shù)量關(guān)系讓很多同學(xué)頭疼，也會(huì)被大多數(shù)同學(xué)直接放棄?；仡櫼酝荚囌骖}，幾乎每次考試中，都會(huì)有2-3到特別簡(jiǎn)單的數(shù)量題，簡(jiǎn)單到直接讀題或者一個(gè)式子就可以得出結(jié)果。而且多做真題會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多題目看起來(lái)特別像小學(xué)的奧數(shù)題，其實(shí)數(shù)量關(guān)系就是這樣，雖然涉及的范圍比較廣，靈活性比較強(qiáng)，但是考試內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都是我們以往學(xué)習(xí)過(guò)的，例如小學(xué)奧數(shù)題，但這其中也會(huì)包括初中的幾何知識(shí)和高中的排列組合等等相關(guān)內(nèi)容。 無(wú)論是什么階段的知識(shí)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試中側(cè)重的不僅僅是你知識(shí)點(diǎn)的掌握，更加考察的是考生的思維能力，是否能夠快速準(zhǔn)確的獲取題干所給的信息，這種思維能力其實(shí)就是我們說(shuō)的小學(xué)奧數(shù)的培養(yǎng)的思維能力。
例如問(wèn)未成年人所占的比重，而題干給的是成年人，所以在計(jì)算中想當(dāng)然的算出成年人比重。這無(wú)疑是自己給自己挖個(gè)坑，或者說(shuō)直接跳入陷阱。 這些設(shè)有陷阱的奧數(shù)題，你又掉進(jìn)去了嗎?
歷年軍隊(duì)文職考試考試中和常識(shí)有關(guān)的趣題盤點(diǎn)
下面是歷年軍隊(duì)文職考試考試中和常識(shí)有關(guān)的趣題盤點(diǎn)，掌握一定的解題技巧對(duì)于考生解答這類題目的速度有一定的提升，下面就讓我們一起來(lái)看看這類考試題目有著怎樣的解答方法。 眾所周知，資料分析的材料都來(lái)源于統(tǒng)計(jì)局，故答題過(guò)程當(dāng)中符合常識(shí)的才是正確答案，這也是比較常用的一個(gè)秒殺技巧。 2015年17月，我機(jī)電產(chǎn)品出口額44359.4億元，同比增長(zhǎng)，占出口總額的。其中，塑料制品出口553.7萬(wàn)噸，出口額1293.3億元，出口量同比增長(zhǎng)，出口額同比增長(zhǎng);箱包及類似容器出口166.9萬(wàn)噸，出口額998.9億元，出口量同比下降，出口額同比增長(zhǎng);肥料出口1957.3萬(wàn)噸，出口額366.1億元，出口量同比增長(zhǎng)，出口額同比增長(zhǎng);
2萬(wàn)噸，出口額2319.5億元，出口量同比增長(zhǎng)，出口額同比下降;汽車出口44.5萬(wàn)輛，出口額411.0億元，出口量同比下降，出口額同比下降。
軍隊(duì)文職考試崗位能力備考之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算典型題（十七）平均數(shù)問(wèn)題
一般意義上的平均數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、平方平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)。軍隊(duì)文職考試錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要考查的是算術(shù)平均數(shù)。算術(shù)平均數(shù)是所有數(shù)據(jù)的總和除以總頻數(shù)所得的商，簡(jiǎn)稱平均數(shù)或均數(shù)、均值。公式法、等量代換法及方程法是解答平均數(shù)問(wèn)題的基本方法。 解析：本題可用十字交叉法求解。可知A、B兩部人數(shù)比為3:4，B、C兩部門人數(shù)比為4:5,故A、 B、C三部門人數(shù)比為3:4:5。所以，該單位全體人員的平均年齡為(383+244+425)+(3+4+5)=35歲。故選B。
413軍隊(duì)文職考試備考：判斷推理直線數(shù)與筆畫數(shù)易混點(diǎn)精講
圖形推理，作為一種文化公平測(cè)驗(yàn)，是說(shuō)對(duì)于不同文化背景的人在這里都能達(dá)成共識(shí)。但這里的文化公平并不是絕對(duì)的，對(duì)于中人來(lái)說(shuō)，漢字筆畫數(shù)是從識(shí)字開(kāi)始就學(xué)起的，對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，不公平；但軍隊(duì)文職考試考試招考的對(duì)象是中華人民共和公民，所以，在圖形推理中考察筆畫數(shù)，對(duì)來(lái)自五湖四海的報(bào)考者而言，還是公平。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，許多考生把點(diǎn)線角面素中線的外延，僅僅理解為了直線數(shù)，曲線數(shù)和幾筆畫問(wèn)題，其實(shí)這是片面的。從歷年的考題來(lái)看，既有單獨(dú)考察漢字筆畫數(shù)的問(wèn)題，同樣，也出現(xiàn)了直線數(shù)與漢字筆畫數(shù)一起考察的題目，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心()將在下面舉例來(lái)說(shuō)明，廣大考生一定要區(qū)分清楚。 總結(jié)以上4道例題，涉及到漢字線數(shù)量的問(wèn)題，只有筆畫數(shù)一種情況，而沒(méi)有直線數(shù)目的情況，這是考生必須銘記的。
正因如此，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心()提醒考生，漢字如果數(shù)直線的話，有些部分完全是模棱兩可的情況，所以，為保證嚴(yán)密，涉及到漢字線數(shù)量的問(wèn)題，只有筆畫數(shù)一種情況。
