軍隊文職護(hù)理學(xué)面試訓(xùn)練之手術(shù)中不同護(hù)士的職責(zé)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-07-06 21:07:49手術(shù)室中器械護(hù)士和巡回護(hù)士的職責(zé)有哪些?一、手術(shù)室中器械護(hù)士的職責(zé)為：①準(zhǔn)備手術(shù)器械、敷料。②洗手，作好無菌器械臺準(zhǔn)備工作。③傳遞手術(shù)用物。④與巡回護(hù)士共同準(zhǔn)確清點各種手術(shù)用品并登記。⑤保持操作范圍無菌狀態(tài)。⑥送留切除的組織、標(biāo)本。⑦積極配合醫(yī)師搶救。⑧術(shù)后協(xié)助整理手術(shù)間。二、手術(shù)室中巡回護(hù)士的職責(zé)為：①備齊各種手術(shù)用物及設(shè)備。②接待手術(shù)病人。③安置病人體位。④建立靜脈通路并輸液。⑤協(xié)助手術(shù)人員穿手術(shù)衣。與器械護(hù)士共同準(zhǔn)確清點各種手術(shù)用品以防遺留。⑥密切觀察病情變化，主動配合搶救。⑦監(jiān)督手術(shù)人員嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)。⑧手術(shù)后，協(xié)助術(shù)者包扎傷口。⑨整理手術(shù)間。
解放軍文職招聘考試在護(hù)患關(guān)系中，護(hù)士應(yīng)該伴演那些角色？-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-24 10:32:101.在護(hù)患關(guān)系中，護(hù)士應(yīng)該伴演那些角色？(一) 護(hù)士角色種類(1)關(guān)懷和照顧的提供者角色(2)教師角色，護(hù)士需掌握教與學(xué)的原理和方法，在護(hù)患關(guān)系中起到教師的作用。(3)咨詢者角色，不僅要對他們的軀體疾病提供治療性服務(wù)，進(jìn)行有關(guān)健康和疾病知識咨詢。(4)病人辯護(hù)人角色，護(hù)士作為病人的辯護(hù)者，應(yīng)促進(jìn)病人需求得到滿足和保護(hù)病人權(quán)利。(5)變化促進(jìn)者角色，護(hù)士運用護(hù)理程序幫助其服務(wù)對象計劃、實施并維持促進(jìn)健康的各種變化。2.試論述心理護(hù)理評估的范圍(一) 入院資料(二) 病人對健康狀況的感知(三) 營養(yǎng)與代謝(四) 排泄功能(五) 活動與鍛煉(六) 睡眠與休息(七) 感知和認(rèn)知(八) 認(rèn)知自我(九) 角色關(guān)系(十) 承受應(yīng)激能力(十一) 價值觀與信仰(十二) 醫(yī)院環(huán)境二、論述題：影響護(hù)患關(guān)系的因素有那些？(一) 文化和價值觀念的差異不同的國家、地區(qū)和民族有不同的文化、具有類似文化背景的人也可能有不同的價值觀念，這些文化習(xí)慣、價值觀念與人的健康有很大的關(guān)系，因此，護(hù)士首先要站在病人的立場和角度理解這些文化習(xí)慣、價值觀念的含義以及他們對病人的重要性，客觀地提供有關(guān)的科學(xué)道理，讓病人理解的前提下，選擇改變自己的行為。(二) 病人及家屬對護(hù)理服務(wù)的期待病人及家屬帶著種種不同的期待來尋求醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)，如果期待過高，他們會很失望，或認(rèn)為護(hù)士業(yè)務(wù)水平不夠，或不夠盡心盡力，往往導(dǎo)致對護(hù)理人員的信任下降，因此護(hù)士一接觸病人就應(yīng)該向病人及家屬介紹護(hù)士工作的責(zé)任，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的信任，客觀地引導(dǎo)病人及家屬認(rèn)識自己的疾病和預(yù)后，理解治療和護(hù)理原理原則，避免因過高的期望而導(dǎo)致失落感。(三) 人格的差異護(hù)士和病人因人格差異會使他們的處事、對人態(tài)度及方式不同，有時會達(dá)到相互誤解的地步，所以，護(hù)士進(jìn)入工作狀態(tài)后，認(rèn)識自己及患者的個性特點，應(yīng)最大程度地保持理性，較正確地評估理解病人。
