解放軍文職招聘考試《交響音樂(lè)鑒賞》復(fù)習(xí)提綱1-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 20:33:01《交響音樂(lè)鑒賞》復(fù)習(xí)提綱1《交響音樂(lè)鑒賞》復(fù)習(xí)提綱一. 聽(tīng)辨旋律：寫(xiě)出作品曲名及作曲家1 #C 小調(diào)即興幻想曲（肖邦） 熟，快，鋼琴2 1812 序曲(柴可夫斯基) 亂七八糟，狂風(fēng)暴雨3 e 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲(門得爾松) 略熟，小提琴。快。音高4 G 弦上的詠嘆調(diào)(巴赫) sharp廣告，慢慢，中中5 第40 交響曲(莫扎特) 不想長(zhǎng)大= =6 《第五交響曲》第二樂(lè)章（貝多芬） 熟，氣勢(shì)，穩(wěn)重，隆重7 《時(shí)鐘交響曲》第二樂(lè)章（海頓） 滴滴答答8 《幻想交響曲》第二樂(lè)章(柏遼茲) 豎琴撩撥9 卡門序曲(比才) 婚慶什么的10 夢(mèng)幻(舒曼) 低沉 優(yōu)美，慢11 母親教我的歌(德沃夏克) 記不住，鋼琴 弦，抖平緩12 唐豪塞序曲(瓦格納) 輕，蹭蹭蹭13 未完成交響曲(舒伯特) 亂七八糟一驚一乍14 兇牙利舞曲第五號(hào)(勃拉姆斯) 熟，卓別林15 音樂(lè)的瞬間(舒伯特) 跳動(dòng)，鋼琴, 麥兜16 幽默曲（德沃夏克） 不平衡感，停頓17 鱒魚(yú)五重奏(舒伯特) 細(xì)碎18 二泉映月（阿炳） 民樂(lè)19 粱祝（何占豪、陳剛） 梁祝= =20 四季（維瓦爾第） 熟，弦，da~dadddda~dda21 G 大調(diào)弦樂(lè)小夜曲（莫扎特） 熟，弦樂(lè)dang ddang,ddangdangdangdangadng22 天鵝（圣桑） 穩(wěn)重 細(xì)，撥動(dòng)，天鵝之死二. 綜合聽(tīng)辨：（具體指明樂(lè)器種類及演奏形式）長(zhǎng)笛、黑管；弦樂(lè)四重奏、銅管樂(lè)合奏、協(xié)奏曲三. 選擇題：《交響音樂(lè)鑒賞》復(fù)習(xí)提綱2四. 填充：8) 貝多芬成熟時(shí)期作品的基本思想邏輯可以用【 從痛苦走向歡樂(lè)，從斗爭(zhēng)走向勝利 】加以概括。五. 短文一篇：談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)作品的理解（自選音樂(lè)作品一首或交響曲的一個(gè)樂(lè)章，不少于350 個(gè)字）。四季，看到人在寒冷的冬天，一開(kāi)始是凜冽的寒風(fēng)吹，他看到人在冰凍的街道上行走，行人哆嗦的樣子，還有人滑倒，很好笑，春，幾把小提琴相互呼應(yīng)，像春天百花齊放，春風(fēng)拂面，很舒服的六. 附加題：a) 你心中最為崇拜的作曲家是誰(shuí)？他的哪一首音樂(lè)作品？簡(jiǎn)單說(shuō)一下理由。貝多芬，《悲愴》，初學(xué)素描畫(huà)的第一個(gè)人面像是貝多芬死面像，于是就去了解了貝多芬，知道了b) 你最喜愛(ài)的音樂(lè)類型？

解放軍文職招聘考試談?wù)剬?duì)會(huì)議精神傳達(dá)提綱寫(xiě)作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 22:07:03會(huì)議提綱主要用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言，一般分為匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱、講話提綱、寫(xiě)作提綱四種。所謂 會(huì)議精神傳達(dá)提綱 ，就是用于傳達(dá)會(huì)議精神的一種傳達(dá)提綱。提綱主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)，不可把會(huì)議內(nèi)容一字不漏地寫(xiě)到材料中去，因此，在寫(xiě)作中應(yīng)突出 綱目 和 要點(diǎn) 這四個(gè)字。二是條理性，即這種材料必須條理特別清晰，共有幾個(gè)大問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題之下分幾小點(diǎn)，要一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫(xiě)作提綱的意義和作用。筆者擬結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)會(huì)議精神傳達(dá)提綱寫(xiě)作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、會(huì)議精神傳達(dá)提綱的含義會(huì)議精神傳達(dá)提綱，主要是上級(jí)開(kāi)完大中型會(huì)議后，相關(guān)職能部門梳理會(huì)議精神，向同級(jí)或下級(jí)進(jìn)行傳達(dá)的一種文稿?？梢詮娜齻€(gè)方面來(lái)理解會(huì)議精神傳達(dá)提綱：一是凡是需要傳達(dá)會(huì)議精神的，都是大中型重要會(huì)議。一般性的會(huì)議，座談會(huì)等隨意性的會(huì)議，不需要專門傳達(dá)。就我所在的縣級(jí)組織部門來(lái)說(shuō)，一般只傳達(dá)一年一次的全省組織工作會(huì)議、全市組織工作會(huì)議，或者群眾路線教育、 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育等重大全局性活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)等。二是傳達(dá)的對(duì)象是同級(jí)或下級(jí)黨委、政府。比如，我們縣級(jí)組織部，傳達(dá)全省、全市組織工作會(huì)議精神，一般就是向縣級(jí)黨委常委會(huì)傳達(dá)，或者傳達(dá)到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直單位黨委（黨組）。三是負(fù)責(zé)傳達(dá)的主體，一般是參加會(huì)議、與會(huì)議內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)的某一職能部門。比如，省、市組織工作會(huì)議精神，那就是組織部門負(fù)責(zé)撰寫(xiě) 傳達(dá)提綱 并傳達(dá)；省、市政法工作會(huì)議精神，那就是政法部門來(lái)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)并傳達(dá)。二、會(huì)議精神傳達(dá)提綱的主要內(nèi)容會(huì)議精神傳達(dá)提綱，不僅應(yīng)包括對(duì)上級(jí)會(huì)議精神、要求的概括，還包括本地如何貫徹落實(shí)的意見(jiàn)，等等。具體來(lái)說(shuō)，會(huì)議精神傳達(dá)提綱應(yīng)包含以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是會(huì)議概況。這包括會(huì)議的名稱、起止時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員、出席領(lǐng)導(dǎo)、主持人、議題、議程等。該內(nèi)容可以單獨(dú)成一部分，也可以放在導(dǎo)語(yǔ)里。如果是多個(gè)層級(jí)、多場(chǎng)會(huì)議精神一起傳達(dá)，則只需列出各會(huì)議的主要概況即可。二是會(huì)議主要精神。一般來(lái)說(shuō)，就是指會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話精神，將領(lǐng)導(dǎo)講話中的核心要求進(jìn)行概括。假如會(huì)議上除領(lǐng)導(dǎo)講話外，還組織了經(jīng)驗(yàn)交流，印發(fā)了通報(bào)等有關(guān)文件，也要摘錄其核心要求和關(guān)鍵要點(diǎn)，一并進(jìn)行傳達(dá)?？傊?，應(yīng)根據(jù)會(huì)議精神的不同而各有側(cè)重。比如，關(guān)于傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)指示的會(huì)議精神傳達(dá)提綱，以及上級(jí)機(jī)關(guān)部署安排工作的會(huì)議精神傳達(dá)提綱，應(yīng)重點(diǎn)列出有關(guān)指示精神和工作要求；關(guān)于總結(jié)工作或交流經(jīng)驗(yàn)的會(huì)議精神傳達(dá)提綱，應(yīng)重點(diǎn)列出會(huì)議總結(jié)交流了哪些經(jīng)驗(yàn)，討論研究了哪些問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)作了哪些指示，形成了哪些決議，布置安排了哪些工作，提出了哪些要求等。有些會(huì)議精神傳達(dá)提綱還應(yīng)加上對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià)、感受和體會(huì)。對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià)主要是闡明會(huì)議召開(kāi)的意義，感受和體會(huì)則是參加會(huì)議的收獲等。在總結(jié)會(huì)議精神時(shí)，可以用 會(huì)議提出 會(huì)議明確 會(huì)議強(qiáng)調(diào) 會(huì)議要求 等表達(dá)方式，也可以分層次，用 一二三四五 這種一目了然的形式進(jìn)行概括。三是貫徹落實(shí)會(huì)議精神的具體意見(jiàn)。一般是條目式列出本地貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神的工作打算。它是在傳達(dá)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上提出的本單位本部門貫徹落實(shí)會(huì)議精神的具體意見(jiàn)，其內(nèi)容包括貫徹落實(shí)的意見(jiàn)、具體分工、工作安排和要求等。比如，上級(jí)已經(jīng)召開(kāi)了 會(huì)，本地準(zhǔn)備什么時(shí)間召開(kāi)同類的會(huì)。比如，上級(jí)會(huì)議精神里提出的一些重要事項(xiàng)，本地打算如何分工落實(shí)，等等。三、寫(xiě)作會(huì)議精神傳達(dá)提綱的三點(diǎn)要求寫(xiě)作會(huì)議精神傳達(dá)提綱,一般要注意把握三點(diǎn)要求：一是準(zhǔn)確全面，即真實(shí)準(zhǔn)確地反映會(huì)議情況，完整全面地傳達(dá)會(huì)議主要精神。要忠實(shí)會(huì)議情況,不能片面走樣。在撰寫(xiě)傳達(dá)提綱之前,要充分聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議發(fā)言,仔細(xì)閱讀和認(rèn)真研究會(huì)議文件,吃透會(huì)議精神,堅(jiān)持實(shí)事求是。二是提綱挈領(lǐng)，即突出會(huì)議主題和要點(diǎn)。傳達(dá)提綱不是對(duì)會(huì)議實(shí)況的原始記錄,不需要面面俱到。要善于歸納分析會(huì)議精神,理出重點(diǎn)和要點(diǎn),抓住主要和核心的內(nèi)容進(jìn)行傳達(dá)。三是明晰有序，即表達(dá)明確而有條理。傳達(dá)會(huì)議精神,關(guān)鍵是為了抓落實(shí)。如果傳達(dá)會(huì)議精神表達(dá)不夠集中、不夠明白和不夠確切,主次不分、含糊其辭或雜亂無(wú)章,就容易導(dǎo)致理解上的歧義,讓受文者找不到要領(lǐng),弄不清主題,甚至曲解會(huì)議精神,影響實(shí)際工作。因此,撰寫(xiě)會(huì)議精神傳達(dá)提綱時(shí)要盡量使用層次序數(shù),篇幅較長(zhǎng)的還應(yīng)使用小標(biāo)題提示每部分內(nèi)容,這樣才有利于受文者領(lǐng)會(huì)精神和付諸行動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，層次序數(shù)到二級(jí)標(biāo)題即可，切忌層次繁多。四、提煉會(huì)議主要精神的 二三三 寫(xiě)作技巧大中型重要會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話，一般都是洋洋灑灑，少則七八千字，多則上萬(wàn)字，其中層次雜多。如何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釤?，確保符合上述的準(zhǔn)確全面、提綱挈要、明晰有序這三點(diǎn)總體要求，那就需要一定的技巧。結(jié)合個(gè)人的寫(xiě)作體會(huì)，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要把握 二三三 寫(xiě)作技巧：二 ，即兩個(gè)注意：一是在提煉講話要點(diǎn)時(shí)，注意把握最核心的要求。最核心的要求，并不是最具體的要求、最細(xì)小的要求，而是介于宏觀與微觀之間的要求。所以，在提煉講話要點(diǎn)時(shí)，要重粗不重細(xì)。如果羅列太細(xì)小、太具體的要求，必然使傳達(dá)提綱臃腫起來(lái)。二是在標(biāo)題的撰寫(xiě)中，注意運(yùn)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行概括，不要被領(lǐng)導(dǎo)講話中的標(biāo)題所束縛。盡量按自己的理解和思路，來(lái)撰寫(xiě)標(biāo)題。第二個(gè) 三 ，即三個(gè)提煉：一是總體框架的宏觀提煉。不要完全按領(lǐng)導(dǎo)講話中的標(biāo)題來(lái)提煉，要從宏觀、整體上來(lái)把握，根據(jù)敘述綱要、便于傳達(dá)的要求，提煉出傳達(dá)提綱的幾層主要內(nèi)容。二是語(yǔ)言文字的微觀提煉。領(lǐng)導(dǎo)講話中，對(duì)某一要求，可能闡述得很瑣細(xì)、詳盡，我們?cè)谔釤挄r(shí)，就要進(jìn)行必要的梳理、壓縮、整合、概括，通過(guò)語(yǔ)言的重新排列、組合、串并，以簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出核心要求。三是大小標(biāo)題的分層提煉。在撰寫(xiě)會(huì)議精神傳達(dá)提綱時(shí)，應(yīng)盡量減少層次，不要大標(biāo)題套小標(biāo)題，如果內(nèi)容太多，層次難以削減的，可用 一要、二要、三要 的形式表達(dá)。