解放軍文職招聘考試《交響音樂鑒賞》復(fù)習(xí)提綱1-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 20:33:01《交響音樂鑒賞》復(fù)習(xí)提綱1《交響音樂鑒賞》復(fù)習(xí)提綱一. 聽辨旋律：寫出作品曲名及作曲家1 #C 小調(diào)即興幻想曲（肖邦） 熟，快，鋼琴2 1812 序曲(柴可夫斯基) 亂七八糟，狂風(fēng)暴雨3 e 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲(門得爾松) 略熟，小提琴?？?。音高4 G 弦上的詠嘆調(diào)(巴赫) sharp廣告，慢慢，中中5 第40 交響曲(莫扎特) 不想長大= =6 《第五交響曲》第二樂章（貝多芬） 熟，氣勢，穩(wěn)重，隆重7 《時(shí)鐘交響曲》第二樂章（海頓） 滴滴答答8 《幻想交響曲》第二樂章(柏遼茲) 豎琴撩撥9 卡門序曲(比才) 婚慶什么的10 夢幻(舒曼) 低沉 優(yōu)美，慢11 母親教我的歌(德沃夏克) 記不住，鋼琴 弦，抖平緩12 唐豪塞序曲(瓦格納) 輕，蹭蹭蹭13 未完成交響曲(舒伯特) 亂七八糟一驚一乍14 兇牙利舞曲第五號(勃拉姆斯) 熟，卓別林15 音樂的瞬間(舒伯特) 跳動，鋼琴, 麥兜16 幽默曲（德沃夏克） 不平衡感，停頓17 鱒魚五重奏(舒伯特) 細(xì)碎18 二泉映月（阿炳） 民樂19 粱祝（何占豪、陳剛） 梁祝= =20 四季（維瓦爾第） 熟，弦，da~dadddda~dda21 G 大調(diào)弦樂小夜曲（莫扎特） 熟，弦樂dang ddang,ddangdangdangdangadng22 天鵝（圣桑） 穩(wěn)重 細(xì)，撥動，天鵝之死二. 綜合聽辨：（具體指明樂器種類及演奏形式）長笛、黑管；弦樂四重奏、銅管樂合奏、協(xié)奏曲三. 選擇題：《交響音樂鑒賞》復(fù)習(xí)提綱2四. 填充：8) 貝多芬成熟時(shí)期作品的基本思想邏輯可以用【 從痛苦走向歡樂，從斗爭走向勝利 】加以概括。五. 短文一篇：談?wù)勀銓σ魳纷髌返睦斫猓ㄗ赃x音樂作品一首或交響曲的一個(gè)樂章，不少于350 個(gè)字）。四季，看到人在寒冷的冬天，一開始是凜冽的寒風(fēng)吹，他看到人在冰凍的街道上行走，行人哆嗦的樣子，還有人滑倒，很好笑，春，幾把小提琴相互呼應(yīng)，像春天百花齊放，春風(fēng)拂面，很舒服的六. 附加題：a) 你心中最為崇拜的作曲家是誰？他的哪一首音樂作品？簡單說一下理由。貝多芬，《悲愴》，初學(xué)素描畫的第一個(gè)人面像是貝多芬死面像，于是就去了解了貝多芬，知道了b) 你最喜愛的音樂類型？
解放軍文職招聘考試談?wù)剬h精神傳達(dá)提綱寫作的幾點(diǎn)認(rèn)識-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 22:07:03會議提綱主要用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會議精神和講話發(fā)言，一般分為匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱、講話提綱、寫作提綱四種。所謂 會議精神傳達(dá)提綱 ，就是用于傳達(dá)會議精神的一種傳達(dá)提綱。提綱主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不可把會議內(nèi)容一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出 綱目 和 要點(diǎn) 這四個(gè)字。二是條理性，即這種材料必須條理特別清晰，共有幾個(gè)大問題，每個(gè)問題之下分幾小點(diǎn)，要一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫作提綱的意義和作用。筆者擬結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬h精神傳達(dá)提綱寫作的幾點(diǎn)認(rèn)識。一、會議精神傳達(dá)提綱的含義會議精神傳達(dá)提綱，主要是上級開完大中型會議后，相關(guān)職能部門梳理會議精神，向同級或下級進(jìn)行傳達(dá)的一種文稿?？梢詮娜齻€(gè)方面來理解會議精神傳達(dá)提綱：一是凡是需要傳達(dá)會議精神的，都是大中型重要會議。一般性的會議，座談會等隨意性的會議，不需要專門傳達(dá)。就我所在的縣級組織部門來說，一般只傳達(dá)一年一次的全省組織工作會議、全市組織工作會議，或者群眾路線教育、 三嚴(yán)三實(shí) 專題教育等重大全局性活動的動員會、推進(jìn)會、總結(jié)會等。二是傳達(dá)的對象是同級或下級黨委、政府。比如，我們縣級組織部，傳達(dá)全省、全市組織工作會議精神，一般就是向縣級黨委常委會傳達(dá)，或者傳達(dá)到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直單位黨委（黨組）。三是負(fù)責(zé)傳達(dá)的主體，一般是參加會議、與會議內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)的某一職能部門。比如，省、市組織工作會議精神，那就是組織部門負(fù)責(zé)撰寫 傳達(dá)提綱 并傳達(dá)；省、市政法工作會議精神，那就是政法部門來負(fù)責(zé)撰寫并傳達(dá)。二、會議精神傳達(dá)提綱的主要內(nèi)容會議精神傳達(dá)提綱，不僅應(yīng)包括對上級會議精神、要求的概括，還包括本地如何貫徹落實(shí)的意見，等等。具體來說，會議精神傳達(dá)提綱應(yīng)包含以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是會議概況。這包括會議的名稱、起止時(shí)間、地點(diǎn)、參會人員、出席領(lǐng)導(dǎo)、主持人、議題、議程等。該內(nèi)容可以單獨(dú)成一部分，也可以放在導(dǎo)語里。如果是多個(gè)層級、多場會議精神一起傳達(dá)，則只需列出各會議的主要概況即可。二是會議主要精神。一般來說，就是指會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話精神，將領(lǐng)導(dǎo)講話中的核心要求進(jìn)行概括。假如會議上除領(lǐng)導(dǎo)講話外，還組織了經(jīng)驗(yàn)交流，印發(fā)了通報(bào)等有關(guān)文件，也要摘錄其核心要求和關(guān)鍵要點(diǎn)，一并進(jìn)行傳達(dá)?？傊瑧?yīng)根據(jù)會議精神的不同而各有側(cè)重。比如，關(guān)于傳達(dá)上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)指示的會議精神傳達(dá)提綱，以及上級機(jī)關(guān)部署安排工作的會議精神傳達(dá)提綱，應(yīng)重點(diǎn)列出有關(guān)指示精神和工作要求；關(guān)于總結(jié)工作或交流經(jīng)驗(yàn)的會議精神傳達(dá)提綱，應(yīng)重點(diǎn)列出會議總結(jié)交流了哪些經(jīng)驗(yàn)，討論研究了哪些問題，領(lǐng)導(dǎo)作了哪些指示，形成了哪些決議，布置安排了哪些工作，提出了哪些要求等。有些會議精神傳達(dá)提綱還應(yīng)加上對會議的評價(jià)、感受和體會。對會議的評價(jià)主要是闡明會議召開的意義，感受和體會則是參加會議的收獲等。在總結(jié)會議精神時(shí)，可以用 會議提出 會議明確 會議強(qiáng)調(diào) 會議要求 等表達(dá)方式，也可以分層次，用 一二三四五 這種一目了然的形式進(jìn)行概括。三是貫徹落實(shí)會議精神的具體意見。一般是條目式列出本地貫徹落實(shí)上級會議精神的工作打算。它是在傳達(dá)會議精神的基礎(chǔ)上提出的本單位本部門貫徹落實(shí)會議精神的具體意見，其內(nèi)容包括貫徹落實(shí)的意見、具體分工、工作安排和要求等。比如，上級已經(jīng)召開了 會，本地準(zhǔn)備什么時(shí)間召開同類的會。比如，上級會議精神里提出的一些重要事項(xiàng)，本地打算如何分工落實(shí)，等等。三、寫作會議精神傳達(dá)提綱的三點(diǎn)要求寫作會議精神傳達(dá)提綱,一般要注意把握三點(diǎn)要求：一是準(zhǔn)確全面，即真實(shí)準(zhǔn)確地反映會議情況，完整全面地傳達(dá)會議主要精神。要忠實(shí)會議情況,不能片面走樣。在撰寫傳達(dá)提綱之前,要充分聽取領(lǐng)導(dǎo)講話和會議發(fā)言,仔細(xì)閱讀和認(rèn)真研究會議文件,吃透會議精神,堅(jiān)持實(shí)事求是。二是提綱挈領(lǐng)，即突出會議主題和要點(diǎn)。傳達(dá)提綱不是對會議實(shí)況的原始記錄,不需要面面俱到。要善于歸納分析會議精神,理出重點(diǎn)和要點(diǎn),抓住主要和核心的內(nèi)容進(jìn)行傳達(dá)。三是明晰有序，即表達(dá)明確而有條理。傳達(dá)會議精神,關(guān)鍵是為了抓落實(shí)。如果傳達(dá)會議精神表達(dá)不夠集中、不夠明白和不夠確切,主次不分、含糊其辭或雜亂無章,就容易導(dǎo)致理解上的歧義,讓受文者找不到要領(lǐng),弄不清主題,甚至曲解會議精神,影響實(shí)際工作。因此,撰寫會議精神傳達(dá)提綱時(shí)要盡量使用層次序數(shù),篇幅較長的還應(yīng)使用小標(biāo)題提示每部分內(nèi)容,這樣才有利于受文者領(lǐng)會精神和付諸行動。一般來說，層次序數(shù)到二級標(biāo)題即可，切忌層次繁多。四、提煉會議主要精神的 二三三 寫作技巧大中型重要會議的領(lǐng)導(dǎo)講話，一般都是洋洋灑灑，少則七八千字，多則上萬字，其中層次雜多。如何對領(lǐng)導(dǎo)講話精神進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釤挘_保符合上述的準(zhǔn)確全面、提綱挈要、明晰有序這三點(diǎn)總體要求，那就需要一定的技巧。結(jié)合個(gè)人的寫作體會，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵是要把握 二三三 寫作技巧：二 ，即兩個(gè)注意：一是在提煉講話要點(diǎn)時(shí)，注意把握最核心的要求。最核心的要求，并不是最具體的要求、最細(xì)小的要求，而是介于宏觀與微觀之間的要求。所以，在提煉講話要點(diǎn)時(shí)，要重粗不重細(xì)。如果羅列太細(xì)小、太具體的要求，必然使傳達(dá)提綱臃腫起來。二是在標(biāo)題的撰寫中，注意運(yùn)用自己的語言來進(jìn)行概括，不要被領(lǐng)導(dǎo)講話中的標(biāo)題所束縛。盡量按自己的理解和思路，來撰寫標(biāo)題。第二個(gè) 三 ，即三個(gè)提煉：一是總體框架的宏觀提煉。不要完全按領(lǐng)導(dǎo)講話中的標(biāo)題來提煉，要從宏觀、整體上來把握，根據(jù)敘述綱要、便于傳達(dá)的要求，提煉出傳達(dá)提綱的幾層主要內(nèi)容。二是語言文字的微觀提煉。領(lǐng)導(dǎo)講話中，對某一要求，可能闡述得很瑣細(xì)、詳盡，我們在提煉時(shí)，就要進(jìn)行必要的梳理、壓縮、整合、概括，通過語言的重新排列、組合、串并，以簡潔、明了、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出核心要求。三是大小標(biāo)題的分層提煉。在撰寫會議精神傳達(dá)提綱時(shí)，應(yīng)盡量減少層次，不要大標(biāo)題套小標(biāo)題，如果內(nèi)容太多，層次難以削減的，可用 一要、二要、三要 的形式表達(dá)。
