2020年軍隊(duì)文職招聘考試體育學(xué)要點(diǎn)總結(jié)11-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-29 18:04:5277、表象訓(xùn)練：是指有意識(shí)地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運(yùn)動(dòng)表象進(jìn)行回顧、重復(fù)、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動(dòng)作，就好象在頭腦中 放電影一樣 ，也稱念動(dòng)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、心理演練等。表象訓(xùn)練是由美國(guó)心理學(xué)家蘇恩教授首先提出的。78、歸因及影響歸因方式的因素：是人們對(duì)他人或自己的行為進(jìn)行分析，推論出這些行為的內(nèi)在原因的過程。最早進(jìn)行歸因研究的是美國(guó)心理學(xué)家Fritz Heider海德，他認(rèn)為人類有兩種需要，即對(duì)周圍世界的一致理解和控制環(huán)境。滿足的手段是得知人們行動(dòng)的原因，并預(yù)言人們將如何行動(dòng)，這就是人們進(jìn)行歸因的內(nèi)在原因。歸因可以分成：內(nèi)歸因和外歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因。內(nèi)歸因是行為者內(nèi)在的原因,如人格、情緒、努力程度等，外歸因是產(chǎn)生行為的環(huán)境因素，如工作設(shè)施、任務(wù)難度、機(jī)遇等。一般內(nèi)在的穩(wěn)定的歸因較易于模擬題行為的再次發(fā)生，外在的非穩(wěn)定的歸因使歸因者對(duì)行為較難預(yù)料。影響歸因方式的因素有:1)自我2)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征3)社會(huì)文化背景4)性別5)凝聚力6)運(yùn)動(dòng)結(jié)果的不確定性等。79、目標(biāo)定向：指一個(gè)人能否積極參加活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)傾向。它不是具體要達(dá)到的行為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，而是內(nèi)心中追求的成就取向。如有些學(xué)生上體育課以掌握動(dòng)作、提高能力為目標(biāo)，意在發(fā)展個(gè)人能力;有些學(xué)生則視他能否顯示自己高人一籌的能力，認(rèn)為有炫耀機(jī)會(huì)就積極，可能顯示 低能 時(shí)就逃避，甚至投機(jī)取巧。前者的目標(biāo)定向稱為任務(wù)參與型，后者的定向稱為自我參與型。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做前者而非后者，不要過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)的名次。80、運(yùn)動(dòng)心理效應(yīng)：由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽產(chǎn)生的積極或消極的心理作用。它與運(yùn)動(dòng)成績(jī)有關(guān)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)良好時(shí)，一般會(huì)帶來積極的心理效應(yīng)，反之則會(huì)帶來消極的心理效應(yīng)。它還與運(yùn)動(dòng)者及觀摩者的主觀評(píng)價(jià)態(tài)度有關(guān)，如比賽取得勝利也可能引起驕傲的這種不良心理效應(yīng)。正確地評(píng)價(jià)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)比賽或訓(xùn)練的價(jià)值，應(yīng)既考慮它的客觀成績(jī)，又考慮它的心理效應(yīng)。后者雖是無形的，但對(duì)以后的運(yùn)動(dòng)和心理發(fā)展起著促進(jìn)或阻礙作用。
解放軍文職招聘考試新聞活動(dòng)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:31:18新聞活動(dòng)第一節(jié) 新聞活動(dòng)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象了解和傳播新聞這樣一種新聞活動(dòng)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從廣義上說，新聞活動(dòng)不限于和大眾傳播工具的直接接觸，而包括人們?yōu)闇贤陀^世界新近變動(dòng)的情況所進(jìn)行的一切活動(dòng)。在信息時(shí)代，為溝通信息所進(jìn)行的新聞活動(dòng)比任何年代都更加頻繁，也更加復(fù)雜多樣。第二節(jié) 新聞活動(dòng)是人類求生存圖發(fā)展的需要一、原始社會(huì)的新聞活動(dòng)1、客觀世界的變動(dòng)關(guān)系到人類的生存。2、人類社會(huì)性的生產(chǎn)和生活決定了人類從事新聞活動(dòng)的需要。3、人類從事新聞活動(dòng)的目的是為了了解客觀世界的變動(dòng)。二、奴隸社會(huì)的新聞活動(dòng)有部分專職人員，多用于軍事、政治、經(jīng)濟(jì)上。三、封建社會(huì)的新聞活動(dòng)1、新聞活動(dòng)規(guī)模越來越大，從幾十人的傳播到整個(gè)國(guó)家內(nèi)進(jìn)行。有脫產(chǎn)的專職人員。2、新聞內(nèi)容越來越豐富復(fù)雜，從了解自然界到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等。3、傳遞新聞的手段多樣了，從信號(hào)到語(yǔ)言到印刷品。第三節(jié) 新聞活動(dòng)的渠道一、親身傳播個(gè)人對(duì)個(gè)人的傳播。信息傳播有明確的對(duì)象，屬于定向傳播。針對(duì)性強(qiáng)，反饋快，但傳播面窄，傳播速度慢，保真度差。言語(yǔ)傳播、文字傳播、體態(tài)語(yǔ)言傳播、信號(hào)傳播。二、大眾傳播一個(gè)媒介面向全社會(huì)傳播信息。沒有明確的傳播對(duì)象，屬于無定向傳播。傳播速度快，面廣，保真度好，但反饋慢，互動(dòng)性差。中國(guó)有五種媒體、國(guó)外有七種（書、雜志、電影）三、群體傳播一個(gè)人面對(duì)一群人進(jìn)行傳播。屬于定向和無定向傳播，其長(zhǎng)處與不足處于親身傳播和大眾傳播之間。作業(yè)布置：1、新聞活動(dòng)有哪些主要渠道？2、新聞學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容是什么？3、新聞學(xué)和傳播學(xué)的區(qū)別？4、簡(jiǎn)述世界各國(guó)新聞學(xué)主導(dǎo)性理論有哪些？5、為什么說新聞是人類社會(huì)生產(chǎn)、生活的產(chǎn)物？
