軍隊(duì)文職崗位能力哪些文科題可以“速成”
在軍隊(duì)文職招聘備考中，對(duì)于短時(shí)間可以提分的題型一直是大家格外關(guān)心的事情，今天中公教育專家就來(lái)介紹一下文科可以短時(shí)間提升的兩種題型。一、假言命題這種題型是一開(kāi)始接觸時(shí)覺(jué)得很難度較高的一種題型，但是這種題的考查形式很單一，主要會(huì)考推理規(guī)則，只要大家掌握基本的推理規(guī)則，做題是非常容易。舉例來(lái)說(shuō)，假言命題推理規(guī)則：PQ等價(jià)于非Q非P1.汽車(chē)行業(yè)作為制造業(yè)中技術(shù)含量、智能化程度和產(chǎn)業(yè)集中度較高的代表，已經(jīng)成為了德國(guó)工業(yè)4.0的先導(dǎo)陣地。長(zhǎng)期處于2.0工業(yè)思維的中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)要在全球占有一席之地，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才必不可少，而高薪和福利成為吸引人才的制勝法寶。由此可以推出：A.如果能夠吸引到資深人才，中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)的改革就能成功B.高薪和福利是很多中國(guó)職場(chǎng)人士選擇職業(yè)時(shí)的一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)C.不進(jìn)行技術(shù)變革，中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)就不能在全球占有一席之地D.德國(guó)汽車(chē)制造業(yè)在世界汽車(chē)行業(yè)具有舉足輕重的地位和影響力紅師解析：題干中出現(xiàn)了推出關(guān)系：汽車(chē)制造業(yè)要在全球占有有一席之地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才富經(jīng)驗(yàn)人才。觀察C選項(xiàng)：不進(jìn)行技術(shù)變革是對(duì)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新與變革和擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深人才富經(jīng)驗(yàn)人才的否定，否后必否前，所以中國(guó)汽車(chē)制造業(yè)不能在全球占有一席之地，正好C選項(xiàng)是滿足題干的推理規(guī)則的，故選出答案為C。其實(shí)通過(guò)分析這道題會(huì)發(fā)現(xiàn)，此類問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單的，絕對(duì)是可以短時(shí)間內(nèi)提高的。二、折紙盒問(wèn)題這種題型，大家會(huì)認(rèn)為需要強(qiáng)大的空間想象能力，如果沒(méi)有空間想象能力，可能就做不對(duì)。其實(shí)不然，這種題通過(guò)訓(xùn)練，也是可在較短時(shí)間內(nèi)提升的。在這里介紹一種比較簡(jiǎn)單的方式，是相對(duì)面不相鄰，顧名思義，其實(shí)就是在平面中相對(duì)的兩個(gè)面，在立體圖中不能相鄰。如：2.左邊給定的是紙盒的外表面，右面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?紅師解析：A項(xiàng)，左側(cè)面與頂面應(yīng)為相對(duì)面，不可能相鄰;B項(xiàng)，左側(cè)面與右側(cè)面應(yīng)為相對(duì)面，不可能相鄰;C項(xiàng)可由左邊的圖形折成;D項(xiàng)，假設(shè)左側(cè)面與右側(cè)面的方位正確，則頂面應(yīng)為帶梯形的面。故最終確定答案為C。通過(guò)分析這道題會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)我們剛才所說(shuō)的方法其實(shí)是可以排除掉一部分選項(xiàng)的，所以此類題型大家也可以通過(guò)短期訓(xùn)練提升。最后，中公教育希望各位備考的考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠多發(fā)現(xiàn)一些看起來(lái)難，但實(shí)際不難的題型，盡快去提升自己，在2020考試中順利上岸。
巧記格式有妙招 軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作公文不用愁
貫徹執(zhí)行作為申論?？碱}型之一，其文種多達(dá)幾十種，題型復(fù)雜性不言而喻。也正是如此，經(jīng)常成為許多考生的攔路虎，阻礙了申論快速提分進(jìn)程。因此，專家就幫助各位考生整理一下貫徹執(zhí)行常見(jiàn)作答格式，以破解作答難題。其實(shí)在作答貫徹執(zhí)行題型時(shí)，我們往往可以根據(jù)題干信息來(lái)進(jìn)行判斷，得知我們作答的工作目標(biāo)和組織意圖，確定作答內(nèi)容格式，常見(jiàn)的作答類型只要分為以下幾種：第一類文種宣傳倡議此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，書(shū)寫(xiě)宣傳稿、倡議書(shū)、公開(kāi)信、建議書(shū)等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架具體可以為：發(fā)文緣由+具體內(nèi)容+呼吁號(hào)召第二類文種講話演講此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，在某會(huì)議上、活動(dòng)上講話等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架可以為：開(kāi)場(chǎng)白+具體內(nèi)容/對(duì)策+總結(jié)第三類文種指導(dǎo)指示此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，向某部門(mén)下達(dá)通知等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架可以為：發(fā)文緣由/背景+指示意見(jiàn)/對(duì)策+結(jié)尾第四類文種總結(jié)請(qǐng)示此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，向某部門(mén)做工作總結(jié)等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架可以為：介紹背景+成績(jī)+問(wèn)題+對(duì)策+展望未來(lái)第五類文種短文短評(píng)此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，寫(xiě)一篇短文等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架可以為：現(xiàn)狀+分析+結(jié)論(梳理材料的段落大意并按照一定的邏輯順序呈現(xiàn)答案，可按照提出觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，落實(shí)觀點(diǎn)的邏輯順序)第六種文種方案活動(dòng)此時(shí)，題干信息一般會(huì)出現(xiàn)假如你作為某部門(mén)工作人員，策劃活動(dòng)方案等信息，那么我們作答時(shí)書(shū)寫(xiě)框架可以為：主要為羅列要素，活動(dòng)方案、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)等以上即為申論貫徹執(zhí)行公文題?？碱}型類型，其實(shí)總體而言還是分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成，中公教育認(rèn)為，只要考生認(rèn)真厘清寫(xiě)作邏輯順序，那么無(wú)論考試題型怎么變化，依然能夠沉著應(yīng)對(duì)。
2018河南軍隊(duì)文職招考考試決勝軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作提出對(duì)策題用哪些“大招”
提出對(duì)策題是申論考試中會(huì)肯定會(huì)出現(xiàn)的題型，那么提出對(duì)策題型該如何去做呢，也是大家一致關(guān)注的問(wèn)題，下面專家就針對(duì)提出對(duì)策題型的解題方法進(jìn)行一個(gè)分析和總結(jié)。一、提出對(duì)策題出題模式第一種類型：指的是在材料中通篇通過(guò)案例和理論給出問(wèn)題點(diǎn)，但是在材料中也能看到對(duì)策，材料中的對(duì)策都能解決材料中的問(wèn)題，于是只需要找到對(duì)策，直接進(jìn)行寫(xiě)作即可。第二種類型：指的是在材料中通篇通過(guò)案例和理論給出問(wèn)題點(diǎn)，但是在材料中能看到解決的對(duì)策，但是，材料中的對(duì)策不能解決所有材料的問(wèn)題，于是需要寫(xiě)出直接對(duì)策，并且由問(wèn)題推出對(duì)策。第三種類型：指的是材料總通篇通過(guò)案例和理論給出問(wèn)題點(diǎn)，但是在材料中能看不到解決的對(duì)策，需要全程問(wèn)題推出對(duì)策二、提出對(duì)策題審題審題分為六個(gè)步驟：審題型：提出對(duì)策審對(duì)象：針對(duì)誰(shuí)提對(duì)策審范圍：根據(jù)資料幾作答審問(wèn)數(shù)：一問(wèn)還是多問(wèn)審字?jǐn)?shù)：300-400字左右審要求：針對(duì)性、操作性、可行性三、提出對(duì)策題找點(diǎn)：直接對(duì)策直接用：查看材料中的對(duì)策提示詞根據(jù)政策文件和權(quán)威詞匯經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策：材料中的案例中做的做法，做的對(duì)的叫做經(jīng)驗(yàn)，做的不好的叫做教訓(xùn)問(wèn)題原因推對(duì)策：根據(jù)材料中的問(wèn)題原因進(jìn)行轉(zhuǎn)換對(duì)策自創(chuàng)對(duì)策：1、教育宣傳：適用于：思想意識(shí)上的問(wèn)題(教育一般對(duì)內(nèi)，宣傳一般對(duì)外);書(shū)寫(xiě)：加大宣傳/教育力度+對(duì)象+內(nèi)容+目的2、行政手段(監(jiān)管)：適用于：違法違規(guī)問(wèn)題;書(shū)寫(xiě)：加強(qiáng)監(jiān)管+對(duì)違法違規(guī)主體加大監(jiān)管力度，一旦發(fā)現(xiàn)XXXXX問(wèn)題，要依照相應(yīng)的法律或法規(guī)，對(duì)其進(jìn)行處罰，提升違法成本+目的3、經(jīng)濟(jì)手段：適用于：缺錢(qián)、缺物;書(shū)寫(xiě)：加大投入力度(融資、社會(huì)資金)+投給誰(shuí)+錢(qián)怎么花+目的4、監(jiān)督手段：(曝光、舉報(bào))適用于：違法違規(guī)問(wèn)題(常用外部監(jiān)督：媒體監(jiān)督、人民監(jiān)督)書(shū)寫(xiě)：加強(qiáng)監(jiān)督，+誰(shuí)監(jiān)督+監(jiān)督什么問(wèn)題(一旦發(fā)現(xiàn)XX問(wèn)題，立即媒體曝光/撥打監(jiān)督舉報(bào)電話)+目的5、法制手段：立新法、完善法律慎用，材料中明確說(shuō)某法有漏洞，需要補(bǔ)足，則用，否則不要用;優(yōu)先級(jí)：先直接、后經(jīng)驗(yàn)、最后問(wèn)題原因推四、提出對(duì)策題加工：合并同類型：相同意思合并相同主體合并法相同范圍合并法五、提出對(duì)策題書(shū)寫(xiě)寫(xiě)成總括句+分條表述的形式
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：歸納概括有妙招 快速提升實(shí)效強(qiáng)
俗話說(shuō)，工欲善其事必先利其器。廣大考生在備考過(guò)程中，需要越過(guò)申論和軍隊(duì)文職招聘兩座大山，而其中申論往往是主要攔路虎。因此，今天專家就帶著大家破除常見(jiàn)的畏懼，踏上申論點(diǎn)睛學(xué)習(xí)第一步。申論考試中，核心基礎(chǔ)題型即為歸納概括，所以今天咱們就來(lái)看一看歸納概括如何巧妙解答，奠定申論作答基礎(chǔ)。一、作答第一步，明確題干信息，把握作答方向歸納概括題型在題干當(dāng)中信息往往較為簡(jiǎn)單，一般可以從以下幾種詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行判斷，主要有歸納、列出、整理、總結(jié)、簡(jiǎn)要陳述等，如果遇見(jiàn)有此類詞語(yǔ)，一般即為歸納概括題型。二、作答第二步，根據(jù)題干回歸材料尋找要點(diǎn)申論主要考察對(duì)給定材料的提煉，將與題干相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀，在有限的字?jǐn)?shù)當(dāng)中將要點(diǎn)盡可能多寫(xiě)出來(lái)，才能獲得更高分?jǐn)?shù)。在此時(shí)，我們可以根據(jù)題干里面展示的要素進(jìn)行分析判斷，常見(jiàn)的維度有以下幾個(gè)層次。第一概括問(wèn)題時(shí)，根據(jù)不良思想傾向、缺失、不足、困境等進(jìn)行尋找;第二概括做法時(shí)，根據(jù)舉措、成功經(jīng)驗(yàn)、努力等進(jìn)行尋找，第三概括影響時(shí)，根據(jù)積極影響、消極影響、危害、負(fù)面效應(yīng)等進(jìn)行尋找。在把握具體的作答方向后，考生們就可以根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行篩選，遴選出與題干要素相關(guān)的內(nèi)容。把握材料的核心邏輯，注意把握詞語(yǔ)與語(yǔ)句之間的運(yùn)用，在尋找關(guān)鍵詞的時(shí)候注意把握首句、尾句、中心句，將材料給定內(nèi)容全部進(jìn)行整理。三、作答第三步，注重加工優(yōu)化，將答案完美呈現(xiàn)在具體的內(nèi)容找出后，我們并不要著急著直接抄到答題紙上，因?yàn)榇藭r(shí)答案字?jǐn)?shù)可能過(guò)多，所給格子可能不夠用，或者答案內(nèi)容一團(tuán)糟，沒(méi)有邏輯性，考官在對(duì)我們答案進(jìn)行判斷時(shí)，不容易看出我們答案的條理性，就會(huì)導(dǎo)致部分詞語(yǔ)被遺漏，丟掉一部分分?jǐn)?shù)。所以建議廣大考生一般需要從內(nèi)容上和形式上兩個(gè)方面進(jìn)行加工，形式上一般分為總分結(jié)構(gòu)即可，內(nèi)容上中公教育建議各位考生以同主體法、同義法、同范圍法來(lái)進(jìn)行分類，讓作答內(nèi)容更具有條理性。通過(guò)以上講解，希望能夠切實(shí)幫助各位考生掌握歸納概括核心要領(lǐng)，揭開(kāi)其神秘面紗，做好申論備考第一步。然后以此為契機(jī)，打開(kāi)申論認(rèn)知大門(mén)。日常備考過(guò)程之中也希望各位考生能夠苦學(xué)和敏學(xué)相結(jié)合，多學(xué)習(xí)申論解答方法技巧，做到事半功倍，中公教育祝各位考生馬到成功!
