深刻理解軍隊(duì)文職崗位能力資料分析中的隔年增長(zhǎng)
中，在解決有間隔時(shí)間段的增長(zhǎng)問題時(shí)，使用隔年增長(zhǎng)來計(jì)算，經(jīng)常能夠讓列式更精簡(jiǎn)，從而提高做題速度。在以往隔年增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，我們舉的例子往往是間隔一年的。比如：在這道題目中，增長(zhǎng)的間隔時(shí)間不再是一整年，而變成了一個(gè)季度。我們發(fā)現(xiàn)，相比起將2017一季度我國(guó)牧業(yè)總產(chǎn)值累計(jì)值作為現(xiàn)期值來計(jì)算二季度累計(jì)值，再將二季度累計(jì)值作為現(xiàn)期值計(jì)算一季度累計(jì)值來說，用隔年增長(zhǎng)更快更簡(jiǎn)單。接下來我們一起再來看一道題目：例2：?jiǎn)栴}：若我國(guó)本?？圃盒＝搪毠?shù)繼續(xù)保持2014-2017年的年均增速，則2023年我國(guó)本?？圃盒＝搪毠と藬?shù)約為()萬(wàn)人。方法二：繼續(xù)保持2014-2017年的年均增速，根據(jù)對(duì)年均增長(zhǎng)率的原始概念理解，若2017-2020年年均增速與2014-2017年相同，增長(zhǎng)次數(shù)都是3次，則2017-2020年的總增長(zhǎng)率與2014-2017年必然相等。同理，2020至2023年的總增長(zhǎng)率與2014-2017年也相等。所以我們把2017年作為基期，2020年作為間期，2023年作為現(xiàn)期。以3年作為一期，用隔年增長(zhǎng)也可以計(jì)算。大家在理解了這些內(nèi)容之后，也一定要多去做一些練習(xí)，這樣才能將知識(shí)點(diǎn)了然于心。
2019貴州軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：保護(hù)好孩子們心靈的窗口
申論范文：保護(hù)好孩子們心靈的窗口近日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示，我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，嚴(yán)重影響孩子們的身心健康，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發(fā)展。習(xí)近平總書記的重要指示，即是工作指導(dǎo)方針，也是引發(fā)了我們的思考。青少年近視，為何如此嚴(yán)重及普遍?根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，現(xiàn)在中國(guó)患近視的人已高達(dá)6億，青少年近視發(fā)病率也是高居世界第一。高中生與大學(xué)生的近視率均已超過70%并有逐年上升的趨勢(shì)，小學(xué)生的近視率也接近四成，而初中生近視率甚至高達(dá)70%，位居世界第一。由此可見，青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重。近視并非是見慣不慣的小事，我們要打破這個(gè)舊有的概念。素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本，但在春潮涌動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)積累的潮流下，有不少青年就是因?yàn)榻暤膯栴}，往往在擇業(yè)上就被一票否決了?？刂平暟l(fā)病率，迫在眉睫。欲控制近視發(fā)病率，各部門通力合作。醫(yī)院應(yīng)該為孩子建立護(hù)眼綠色通道，定期組織視力檢查，也要出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)來控制其上升。電子產(chǎn)品廠家也應(yīng)該適當(dāng)建立限時(shí)保護(hù)機(jī)制，開發(fā)未成年人防沉迷系統(tǒng)，督促他們合理安排娛樂時(shí)間。家庭成員的督促必不可少。父母應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間來陪伴孩子，以防他們花時(shí)間去玩游戲，看電視導(dǎo)致視力增加。青少年時(shí)期，孩子們的視力發(fā)展還未成熟健全，長(zhǎng)期用眼疲勞會(huì)導(dǎo)致永久近視。望子成龍的家長(zhǎng)們，應(yīng)該減少孩子們各種補(bǔ)習(xí)班的負(fù)擔(dān)，合理安排時(shí)間，調(diào)節(jié)用眼疲勞。學(xué)校的作用也很關(guān)鍵，校方應(yīng)該想盡各種辦法來改善學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校乃青少年長(zhǎng)大的第二個(gè)家，也是預(yù)防近視另一戰(zhàn)場(chǎng)，他們一天的絕大部分時(shí)間都需要在學(xué)校度過。因而，學(xué)校在保護(hù)孩子視力、引導(dǎo)孩子科學(xué)護(hù)眼起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校往往為了追求升學(xué)率，大部分時(shí)間都會(huì)把孩子留在室內(nèi)上課自習(xí)，占據(jù)了他們室外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校應(yīng)該切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證他們有足夠的休息放松時(shí)間。學(xué)校要教孩子學(xué)會(huì)如何科學(xué)地用眼，定期的教他們保護(hù)眼睛的方法，培養(yǎng)正確的讀書寫字習(xí)慣，注意用眼衛(wèi)衛(wèi)生生。對(duì)于青年而言，路漫漫兮而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。保護(hù)好視力，任重道遠(yuǎn)。青少年自己，才是最有效的推動(dòng)者。一雙明亮的雙眼，目光如炬，這樣能讓我們更加干勁十足、氣勢(shì)如虹。青少年身體更加健康，我們的強(qiáng)大的后備軍才能在各行各業(yè)更好的發(fā)揮好光和熱，成為偉大事業(yè)的繼承人，才能更好更快地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
2019江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力難點(diǎn)攻克之時(shí)鐘問題
時(shí)鐘問題是軍隊(duì)文職招聘考試中常見的一類考點(diǎn)，往往看似復(fù)雜而另眾多考生望而卻步。但是，任何事物萬(wàn)變不離其宗，抓住問題的本質(zhì)，就能化繁為簡(jiǎn)。今天，專家就跟大家來聊聊時(shí)鐘問題的考察方式和解題技巧，以此來幫助大家快速破解此類題型。一、解題關(guān)鍵我們可以把時(shí)鐘問題與行程問題類比，將分鐘和時(shí)針看做表盤上勻速運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)人，從而轉(zhuǎn)化為圓周上的追及或相遇問題。時(shí)鐘一周有12個(gè)刻度，指針轉(zhuǎn)動(dòng)一周為360度。所以指針走過相鄰兩個(gè)刻度時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)了30度。在描述時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)速度時(shí)，我們通常用度/分鐘來作為速度單位。一、常見題型1、求某時(shí)刻的角度例題1：3點(diǎn)40分時(shí)，時(shí)鐘的分針與時(shí)針形成的角度是多少?紅師解析：3點(diǎn)整時(shí)，分針和時(shí)針夾角為90度。經(jīng)過40分鐘到3點(diǎn)40分，分針轉(zhuǎn)動(dòng)：6度/分鐘40分鐘=240度，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)：0.5度/分鐘40分鐘=20度。此時(shí)夾角為：240度-90度-20度=130度?？偨Y(jié)：求某時(shí)刻角度，可先從整點(diǎn)時(shí)刻入手，再分析時(shí)針分針?biāo)呓嵌取?、求形成某角度的時(shí)間例題2：一個(gè)時(shí)鐘，現(xiàn)在顯示時(shí)間為10點(diǎn)整。多久之后，分針和時(shí)針會(huì)第二次重合?紅師解析：10點(diǎn)整時(shí)，分針和時(shí)針夾角為60度，故到第一次重合，分針要比時(shí)針多轉(zhuǎn)動(dòng)60度。從第一次重合到第二次重合，分針需比時(shí)針多轉(zhuǎn)動(dòng)一圈即360度。因此，從10點(diǎn)整到分針時(shí)針第二次重合，分針共多轉(zhuǎn)動(dòng)420度?？赊D(zhuǎn)化為追及問題，路程差=速度差時(shí)間。紅師解析：快鐘、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、慢鐘的速度之比是61：60：57。可知標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間每過60分鐘，快鐘比慢鐘多走4分鐘。此時(shí)快鐘9點(diǎn)慢鐘8點(diǎn)，快鐘多走60分鐘，說明經(jīng)過了604=15小時(shí)?？扃?5小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間多走15分鐘，故此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為8點(diǎn)45分。中公教育專家提醒大家，解決快慢鐘問題時(shí)，要把快慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的關(guān)系轉(zhuǎn)化為比例關(guān)系來求解，才能最快時(shí)間內(nèi)解題。
2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：高效解決排隊(duì)取水問題
在考試軍隊(duì)文職招聘中，有一類題目看似很復(fù)雜，但實(shí)際分析的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難以理解，就是統(tǒng)籌問題。這是我們平時(shí)工作生活都會(huì)遇到的問題，那解決統(tǒng)籌問題的關(guān)鍵就是如何安排能夠把元素安排的更合理，更好更快的辦事。今天，專家就帶大家來認(rèn)識(shí)統(tǒng)籌問題的其中一個(gè)題型排隊(duì)取水問題。例題：甲、乙、丙、丁四人去水房打水，4人打水所需的時(shí)間分別為2分鐘、5分鐘、8分鐘、10分鐘。若水房中只有一個(gè)水龍頭，要使甲、乙、丙、丁他們四人打水的時(shí)間與等待的時(shí)間之和最短，則這個(gè)最短的時(shí)間是多少?紅師解析：看這個(gè)題目，我們首先需要注意的第一個(gè)問題，問題所問的是打水時(shí)間和等待時(shí)間之和最短，并不是從開始打水至打水結(jié)束至少需要多長(zhǎng)時(shí)間，這是我們一些同學(xué)在做排隊(duì)取水問題的時(shí)候容易錯(cuò)的地方，忽略了等待時(shí)間。而要使四人的打水時(shí)間和等待時(shí)間之和最短，因?yàn)榇蛩臅r(shí)間是固定的，只需讓等待的時(shí)間最短即可。那題中已知只有一個(gè)水龍頭，要使等待時(shí)間短，應(yīng)該使打水時(shí)間短的人先打，打水時(shí)間長(zhǎng)的人后打。因此四人打水的順序是甲、乙、丙、丁。因此所求的最短時(shí)間24+53+82+10=49分鐘。在上面式子中，其實(shí)理解起來就是甲打水的時(shí)間，四個(gè)人不管是打水還是等待，都要經(jīng)歷這個(gè)2分鐘。在乙打水的時(shí)候，除了甲已經(jīng)打完走掉之外，剩下三個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)5分鐘。同理，有兩人需經(jīng)歷丙打水的8分鐘，一人經(jīng)歷丁打水的10分鐘。那在上面這道題的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮硭伎家粋€(gè)問題。假如現(xiàn)在條件變動(dòng)一下，題干中的一個(gè)水龍頭變成兩個(gè)水龍頭，這樣四人打水時(shí)間與等待時(shí)間之和最短是多少呢?紅師解析：對(duì)于這么一個(gè)題目，只是水龍頭的數(shù)量發(fā)生了變化，打水時(shí)間固定，那么要使時(shí)間之和最短，還是應(yīng)該先安排時(shí)間比較短的人先打水。此時(shí)因?yàn)橛袃蓚€(gè)水龍頭，也可以列表去對(duì)比打水和等待時(shí)間。此時(shí)所求的時(shí)間之和最短是22+52+81+101=32分鐘。因此，總結(jié)來說，我們?cè)谧雠抨?duì)取水的問題的時(shí)候，那為了方便我們記憶，可以直接以從大到小的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后再按照從1開始的自然數(shù)與排好的順序依次相乘，具體乘幾個(gè)數(shù)由水龍頭的數(shù)量決定。這樣，那排隊(duì)取水的問題是不是就簡(jiǎn)單了許多呢。通過中公教育專家的講解，現(xiàn)在你知道怎么快速分析出排隊(duì)取水問題的解題思路了嗎?快快拿起筆，找?guī)椎李}目練習(xí)一下吧。
