軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：知識付費(fèi)難有“回頭客” 提升吸引力得靠物有所值

|背景鏈接*只需9塊9即可下載全文網(wǎng)課包月付費(fèi)可享8折優(yōu)惠充值辦理會員可買免費(fèi)使用平臺所有資源知識付費(fèi)，人們對這個概念并不陌生。很多人熱衷于在豆瓣、喜馬拉雅、得到、知乎等平臺上選擇喜歡的內(nèi)容，利用碎片化時間去學(xué)習(xí)知識。但關(guān)于知識付費(fèi)的爭議卻從未停歇，特別是在近三年來知識付費(fèi)的最火時期。很多人確實利用知識付費(fèi)學(xué)到了知識，但是也有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，付費(fèi)獲取的知識無甚大用;更有很多體驗過知識付費(fèi)的用戶覺得這就是一種變相牟利，將本應(yīng)無償共享的知識內(nèi)容藏匿起來，利用人們欲知下文如何的心理獲得經(jīng)濟(jì)收益。|公考角度中公解讀*[提出觀點]隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人們對知識的渴望會越來越多，以此來提升他們精神層面的需求。從這個角度上來說，知識付費(fèi)市場前景很廣闊。但是對于知識付費(fèi)來說，它所面臨的挑戰(zhàn)也很大。[綜合分析]興起的原因其一便是社會大環(huán)境的發(fā)展變化和人們生活水平的提高，越來越多的人追求精神層面的滿足，獲取知識正是充實精神的重要手段之一。其二便是新媒體帶來的新的消費(fèi)形式以及當(dāng)下用戶消費(fèi)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。通過媒體、視頻音頻以及社交等形式，在社交媒體中引爆和傳播知識，刺激新的消費(fèi)形式。此外，是知識更新?lián)Q代加快與競爭加劇導(dǎo)致的知識焦慮催生知識付費(fèi)的興起。眼下，知識更新?lián)Q代速度越來越快，各種信息比之前任何時代都更豐富，很多人面對海量信息在篩選、吸收以促進(jìn)個人提升時，往往會產(chǎn)生知識焦慮。各行各業(yè)日益激烈的競爭又加劇了這種焦慮與需求。而知識付費(fèi)可以相對快速地獲取信息和知識，正是滿足了這種知識焦慮人群的心理。其三，移動支付的便捷性、多樣性、簡易性，也為知識付費(fèi)行業(yè)的興起提供了基礎(chǔ)條件?；谝苿釉O(shè)備的普及、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升，支付寶、微信支付等移動支付工具快速實現(xiàn)了在線上線下的持續(xù)滲透，移動支付渠道愈發(fā)成熟，有效地便利了消費(fèi)者進(jìn)行線上支付，同時增添了消費(fèi)的社交屬性。存在問題：魚龍混雜良莠不齊用戶差評形成桎梏調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人對付費(fèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)品并不是很滿意，而他們的不滿意主要就表現(xiàn)在他們對知識付費(fèi)產(chǎn)品的質(zhì)量不敢恭維。雖然知識付費(fèi)滿足了很多人的剛性需求，也一定程度上緩解了很多人的壓力和焦慮感，但是實際上，有些課程對他們增長知識的意義卻不是很大。其原因在于在互聯(lián)網(wǎng)紅利之下，由于很多知識付費(fèi)的門檻并不很高，這就導(dǎo)致在同一時間，很多魚龍混雜的知識產(chǎn)品一下子都涌入到了眾多的平臺。而作為用戶來說，無法一下清晰分辨出哪些是高質(zhì)量產(chǎn)品好產(chǎn)品，哪些產(chǎn)品的質(zhì)量并不是很好。所以很多人在付費(fèi)學(xué)習(xí)以后，對一些知識付費(fèi)產(chǎn)品的用戶體驗感很差。[參考對策]對于知識付費(fèi)的生產(chǎn)者來說，要提供出高質(zhì)量的產(chǎn)品。目前，能夠生產(chǎn)知識的團(tuán)隊已經(jīng)越來越多了，同時其所生產(chǎn)出的內(nèi)容也是良莠不齊，所以不管是平臺方還是內(nèi)容生產(chǎn)者，最需要做的一件事情就是加快優(yōu)勝劣汰進(jìn)度，讓真正優(yōu)質(zhì)的好內(nèi)容，能夠在當(dāng)前市場上得到更多的機(jī)會。作為平臺方，在對接一些知識付費(fèi)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者時，要要讓更多的消費(fèi)者能夠清楚地了解這項收費(fèi)內(nèi)容的意義與價值，以及他們通過這些知識付費(fèi)產(chǎn)品到底能學(xué)到什么東西。只有如此，用戶面對知識付費(fèi)產(chǎn)品時才會多些安心、少些質(zhì)疑。材料來源：科技日報：知識付費(fèi)難有回頭客提升吸引力得靠物有所值龍躍梅

解放軍文職招聘考試采購與付款循環(huán)的實質(zhì)性程序包括哪些主要內(nèi)容?-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試采購與付款循環(huán)的實質(zhì)性程序包括哪些主要內(nèi)容?發(fā)布時間：2017-09-27 10:24:50采購與付款循環(huán)的實質(zhì)性程序包括哪些主要內(nèi)容?審計人員可對采購與付款循環(huán)實施實質(zhì)性程序,即分析程序和細(xì)節(jié)測試。就實施采購與付款循環(huán)的實質(zhì)性分析程序而言,審計人員通常進(jìn)行的工作(程序)包括:(1)了解被審計單位的經(jīng)營活動、供應(yīng)商的背景沿革以及行業(yè)慣例,確定應(yīng)付賬款和費(fèi)用支出的期望值。(2)將本期的應(yīng)付賬款余額組成與以前期間交易水平及預(yù)算相比較,確定采購商品和應(yīng)付賬款可接受的重大差異額。(3)識別需要進(jìn)一步調(diào)查的差異,并調(diào)查異常數(shù)據(jù)關(guān)系,諸如零余額的主要供應(yīng)商、與周期趨勢不符的費(fèi)用支出等。這類程序通常包括:1)觀察月度(或每周)已記錄采購總額趨勢,與以前期間及預(yù)算相比較。2)將實際毛利與以前期間及預(yù)算相比較。3)計算記錄在應(yīng)付賬款方面的賒購天數(shù),并將其與以前年度相比較。4)檢查常規(guī)賬戶和付款。5)檢查異常項目的采購。6)檢查付款記錄和付款趨勢,以發(fā)現(xiàn)無效付款或金額不正確的付款。(4)通過詢問管理層和員工,來調(diào)查實質(zhì)性分析程序得出的重大差異額是否表明存在重大錯報風(fēng)險,是否需要設(shè)計恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)測試程序以識別和應(yīng)對重大錯報風(fēng)險。(5)判斷和分析實質(zhì)性分析程序是否能夠提供充分、適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù),或需要對交易和余額實施細(xì)節(jié)測試以獲取進(jìn)一步的審計證據(jù)。交易的細(xì)節(jié)測試是從業(yè)務(wù)流程的主要交易中選取樣本,檢查其支持性證據(jù),并對主要交易實施截止測試。(1)從被審計單位業(yè)務(wù)流程層面主要交易中選取樣本,檢查其支持性證據(jù)。(2)對主要交易實施截止測試。其中,采購交易的截止測試包括:選擇已記錄采購的樣本,檢查相關(guān)的商品驗收單,保證交易已計入正確的會計期間;確定期末最后一份驗收單的順序號碼并審查代碼報告,以檢測記錄在本會計期間的驗收單是否存在更大的順序號碼,或因采購交易被漏計或錯誤計入下一會計期間而在本期遺漏的順序號碼。付款交易的截止測試包括:確定期末最后簽署的支票號碼,確保其后的支票支付未被作為本期的交易加以記錄;追蹤付款至期后的銀行對賬單,確定其在期后的合理期間內(nèi)被支付;詢問期末已簽署但尚未寄出的支票,考慮該項支付是否應(yīng)在本期沖回,計入下一會計期間。至于尋找未記錄的負(fù)債的截止測試則包括:確定被審計單位期末用于識別未記錄負(fù)債的程序,獲取相關(guān)交易已計入應(yīng)付賬款的證據(jù);復(fù)核供應(yīng)商付款通知和供應(yīng)商對賬單,獲取發(fā)票被遺失或未計入正確的會計期間的證據(jù);詢問并確定在資產(chǎn)負(fù)債表日是否應(yīng)增加一項應(yīng)計負(fù)債;調(diào)查關(guān)于訂購單、商品驗收單和發(fā)票不符的例外報告,識別遺漏的交易或計入不恰當(dāng)會計期間的交易;復(fù)核截至審計外勤結(jié)束日記錄在期后的付款,查找其是否在年末前發(fā)生的證據(jù);詢問審計外勤結(jié)束時仍未支付的應(yīng)付賬款;檢查在建工程的承建方的證明或質(zhì)量監(jiān)督報告,以獲取存在未記錄負(fù)債的證據(jù);復(fù)核資本預(yù)算和董事會會議紀(jì)要,獲取是否存在承諾和或有負(fù)債的證據(jù)。余額的細(xì)節(jié)測試是復(fù)核付款通知并對賬,以獲取相關(guān)證據(jù),或通過供應(yīng)商來證實。(1)復(fù)核供應(yīng)商的付款通知,與供應(yīng)商對賬,獲取發(fā)票遺漏、未計入正確的會計期間的證據(jù)。詢問并檢查對收費(fèi)存在爭議的往來信函,確定在資產(chǎn)負(fù)債表日是否應(yīng)增加一項應(yīng)計負(fù)債。(2)在特殊情況下,審計人員需決定是否應(yīng)通過供應(yīng)商來證實被審計單位期末的應(yīng)付款項余額。當(dāng)然,這種情況通常只有在被審計單位對采購與付款交易的控制出現(xiàn)嚴(yán)重缺失,有關(guān)記錄被毀損時,或者在懷疑存在舞弊或會計記錄在火災(zāi)或水災(zāi)等自然災(zāi)害中遺失時才會發(fā)生。

2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理專業(yè)知識：疝?？嫉闹R點總結(jié)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理專業(yè)知識：疝?？嫉闹R點總結(jié)發(fā)布時間：2019-02-18 16:41:02一、疝的定義及組成體內(nèi)某個器官或組織離開其正常解剖部位，通過先天或后天形成的薄弱點、缺損處或孔隙進(jìn)入另一部位，即稱為疝。腹股溝斜疝的發(fā)病率最高，是最常見的外科疾病之一。腹外疝由疝環(huán)、疝囊、疝內(nèi)容物和疝外被蓋組成。疝內(nèi)容物以小腸最為多見，大網(wǎng)膜次之。二、疝的病因1.腹壁強(qiáng)度降低。造成腹壁強(qiáng)度減弱的原因有先天性結(jié)構(gòu)缺陷和發(fā)育異常及后天性腹壁肌功能喪失和缺損。(最主要的原因)2.腹內(nèi)壓力增高。慢性咳嗽、便秘、排尿困難(如前列腺增生癥)、腹水、妊娠、舉重、嬰兒經(jīng)常啼哭等是引起腹內(nèi)壓力增高的常見因素。三、疝的分類1.易復(fù)性疝：凡疝內(nèi)容物很容易回納入腹腔的，稱為易復(fù)性疝。2.難復(fù)性疝：疝內(nèi)容物不能或不能完全回納入腹腔內(nèi)，稱難復(fù)性疝。3.嵌頓性疝：疝環(huán)較小而腹內(nèi)壓突然增高時，疝內(nèi)容物可強(qiáng)行擴(kuò)張疝囊頸而進(jìn)入疝囊，隨后因疝囊頸的彈性收縮，將內(nèi)容物卡住，使其不能回納，稱為嵌頓性疝。4.絞窄性疝：嵌頓若未能及時解除，腸管及其系膜受壓程度不斷加重，可使動脈血流減少，最后導(dǎo)致全阻斷，即為絞窄性疝。嵌頓性疝和絞窄性疝的區(qū)別就是有無血運(yùn)障礙。四、疝的臨床表現(xiàn)斜疝與直疝的區(qū)別(1)腹股溝斜疝：疝囊經(jīng)過腹壁下動脈外側(cè)的腹股溝管內(nèi)環(huán)突出，向內(nèi)、向下、向前斜行經(jīng)過腹股溝管，穿出腹股溝管外環(huán)，并可進(jìn)入陰囊者。