軍隊(duì)文職招考面試作答如何體現(xiàn)“法治思維”
隨著全面依法治國(guó)和司法體制改革的推進(jìn)，法治思維已經(jīng)成為政府工作的重要指引，因此只有具備法治思維，才能使我們的工作經(jīng)得起輿論和實(shí)踐的考驗(yàn)，從而更好地服務(wù)于全面依法治國(guó)的大局。面試作為政府選拔人才的重要手段，法治思維也必將融入面試的命題和作答要求，這就為廣大考生提出了更高的要求，可就實(shí)際的情況來(lái)看，大多數(shù)考生是很難做到這一點(diǎn)的，因此面試低分就在所難免。下面中公教育專家通過(guò)一些面試試題來(lái)看看在中法治思維是如何體現(xiàn)的：例題1：一項(xiàng)調(diào)查顯示，在幼兒園孩子被打后，75%的家長(zhǎng)支持打回去，說(shuō)要以暴制暴;25%的家長(zhǎng)說(shuō)要遠(yuǎn)離暴力。你怎么看?在這道題的作答中，大多數(shù)人第一眼就會(huì)看到這是家長(zhǎng)教育理念的差異，然后緊緊圍繞教育理念的問(wèn)題大談特談，卻很少關(guān)注到背后所反映出大多數(shù)家長(zhǎng)以暴制暴其實(shí)是法制觀念淡薄的體現(xiàn)，只有談到這一點(diǎn)才能使問(wèn)題真正得到有效的解決，給出的觀點(diǎn)、分析和對(duì)策才更有深度，才更得考官的青睞。例題2：某地政府為了解決涉毒問(wèn)題，對(duì)涉毒人員進(jìn)行教育和警示，政府人員在10戶有家庭成員涉及重特大制販毒案件的家庭房屋外墻上用油漆噴上了涉毒家庭的字樣。對(duì)此，有人認(rèn)為這能警醒人們遠(yuǎn)離毒品，也有人認(rèn)為，此舉頗有不妥。對(duì)此，你怎么看?在本題的作答中，大多數(shù)考生只是看到做法的積極意義，對(duì)于不妥之處也只是從情理角度簡(jiǎn)單提及，恰恰因此忽視了法治思維的展現(xiàn)，其實(shí)本道題目我們應(yīng)該看到當(dāng)?shù)卣倪@一做法明顯是違法行政，盡管可以肯定其出發(fā)點(diǎn)，但應(yīng)予以明確的反對(duì)，噴涂涉毒家庭的字樣，這不僅沒有法律依據(jù)，而且嚴(yán)重侵犯涉毒人員及其家人的隱私權(quán)及其他合法權(quán)利，屬于行政亂作為。所以考生給出的答案應(yīng)該更多地從法律的角度指出做法存在的問(wèn)題，并依據(jù)法律精神給出相應(yīng)的解決對(duì)策。例題3：公安部公布了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法(修訂公開征求意見稿)》，其中將行政拘留執(zhí)行年齡從16周歲降至14周歲，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人認(rèn)為這是對(duì)青少年的保護(hù)，也有人認(rèn)為這是對(duì)青少年的傷害。對(duì)此，你怎么看?本道題目直接涉及到了一些法律基本常識(shí)，需要考生有所了解才能更好的展現(xiàn)法律思維，關(guān)于刑事責(zé)任年齡和行政拘留年齡的問(wèn)題，在公安部意見稿提交當(dāng)時(shí)《行政處罰法》中規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲未成年人不適用行政拘留處罰的限制性規(guī)定;而《刑法》中則規(guī)定已經(jīng)滿14周歲的不滿16周歲的未成年人，只對(duì)八大重罪承擔(dān)刑事責(zé)任，只要他們的違法還沒有達(dá)到涉及八大重罪之前，就不能采取任何的刑事強(qiáng)制措施;這就形成了一個(gè)法律監(jiān)管的真空地帶，致使那些14至16周歲未成年人的一般違法行為得不到有效的處罰，從而釀成大錯(cuò)，走向重罪入刑。因此，此次修正案的提出對(duì)行政拘留年齡進(jìn)行下調(diào)就可以很好地從行政拘留到刑事重罪之間形成必要的過(guò)渡，從而達(dá)到預(yù)防教育未成年人的作用?？忌挥忻靼走@個(gè)道理，才能將本道題目答好，因此在表態(tài)時(shí)，就應(yīng)該旗幟鮮明的予以肯定，說(shuō)明意見稿的提出有助于彌補(bǔ)法律的漏洞，加強(qiáng)對(duì)未成年人管理，是對(duì)我國(guó)行政處罰法的一次有效的完善。結(jié)合這幾道題目的簡(jiǎn)單分析，相信考生們已經(jīng)明白，作答其實(shí)并不那么簡(jiǎn)單，需要我們時(shí)刻堅(jiān)持政府角度思考問(wèn)題，堅(jiān)持法律思維和底線，只有這樣才能做到精準(zhǔn)有效作答。為了更好地幫助大家做到精準(zhǔn)有效，給大家兩點(diǎn)建議：第一，注重個(gè)人法律素養(yǎng)的提升，多了解一些法律常識(shí)，特別是對(duì)于法律基本精神和政府依法行政基本原則的了解。第二，在面試答題過(guò)程中，善用法律思維進(jìn)行思考。對(duì)于一些綜合分析能力考查的題目(社會(huì)現(xiàn)象和政策理解類問(wèn)題)，要養(yǎng)成首先思考其與法律的關(guān)系，是否合法、是否有法律依據(jù)的習(xí)慣;而對(duì)那些應(yīng)變和人際關(guān)系類問(wèn)題，則更多地需要按照法律規(guī)定的程序步驟進(jìn)行處理。
莫讓緊張成為軍隊(duì)文職招考面試的掣肘
緊張是一種心理焦慮的外在表現(xiàn)。對(duì)廣大考生而言，面試是決定人生未來(lái)的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，感到緊張?jiān)谒y免，但如果在面試的考場(chǎng)上，出現(xiàn)心跳加速、聲音發(fā)顫、卡頓重復(fù)、手心出汗、肢體僵硬甚至大腦一片空白的情況，就會(huì)嚴(yán)重影響考生的面試成績(jī)。下面專家就來(lái)講解一下如何化解考場(chǎng)上的緊張情緒，擺脫緊張的掣肘，順利迎接面試的挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)緊張是化解的先決條件。重要場(chǎng)合之下，人都會(huì)緊張，這是正常的反應(yīng)。適度的緊張會(huì)幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)高度集中注意力，爆發(fā)小宇宙，答出創(chuàng)新點(diǎn)，這是有利于我們贏得考場(chǎng)高分的。因此，緊張并非一無(wú)是處，不要在內(nèi)心中排斥緊張。在看到緊張好處的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)探究緊張所產(chǎn)生的原因及解決之道。第一，缺乏自信。緊張多是源于對(duì)自己缺乏信心，考生多習(xí)慣于放大自身的缺點(diǎn)，而忽略自身的優(yōu)點(diǎn)，殊不知，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)，自信是自己對(duì)自己的認(rèn)可，需要對(duì)自我的激勵(lì)與肯定才能真正實(shí)現(xiàn)。這時(shí)，一方面，考生需要一名專業(yè)的老師對(duì)個(gè)人能力進(jìn)行專業(yè)性的判斷，找到優(yōu)點(diǎn)，獲得激勵(lì)的源泉，另一方面，在應(yīng)試的時(shí)候，進(jìn)場(chǎng)之前，也可以反復(fù)進(jìn)行積極的心理暗示，我是最棒的，我一定行!第二，期望過(guò)高。人是有欲望有追求的，而考生往往期待著獲得更好的成績(jī)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，但如果設(shè)定了過(guò)高的目標(biāo)，而短時(shí)間內(nèi)又難以達(dá)到，考生就會(huì)陷入矛盾的焦慮之中，不斷的自我否定。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要循序漸進(jìn)，合理定位自己當(dāng)前的能力水平，制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步提升。第三，環(huán)境陌生。面試作為人事選拔的重要手段，其流程組織往往是有序規(guī)范的，而考場(chǎng)布置往往要比我們?nèi)粘Ｋ佑|的場(chǎng)景更加莊嚴(yán)肅穆，場(chǎng)地一般三十平米，只有幾張桌椅很空曠，考官一般7至9位，都是處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部很威嚴(yán)，這就難免會(huì)使考生產(chǎn)生身體及心理上的不適，尤其對(duì)于一些沒有經(jīng)過(guò)大型場(chǎng)合歷練的考生來(lái)說(shuō)就更容易緊張。這種情況下，考生可以綜合采用以下方式消除緊張：一是進(jìn)行脫敏訓(xùn)練?？梢哉驹诟吲_(tái)上面對(duì)很多人進(jìn)行演講，也可以當(dāng)著很多陌生人的面去答題。二是進(jìn)行考場(chǎng)壓力訓(xùn)練。打破考生所熟悉的常規(guī)的考試組織方式，在訓(xùn)練時(shí)不斷增加考場(chǎng)的壓力，讓考生產(chǎn)生心理上的適應(yīng)。比如不提供紙和筆，將看題的考察方式臨時(shí)改變?yōu)槁狀}，或者在考生向考官問(wèn)好之前考官就請(qǐng)考生入座等。三是冥想消逝法?？忌梢造o坐閉上眼睛，在腦海中想象未來(lái)考場(chǎng)可能的樣子，例如多大的面積，有多少?gòu)堊酪危脊俣即┦裁匆路?，年齡如何等等;也可以在腦海中反復(fù)預(yù)演自己進(jìn)場(chǎng)、答題、離場(chǎng)的情形，從而消除緊張感。四是身體調(diào)整法。這種方式尤其適用于在面試考試現(xiàn)場(chǎng)而感覺到的緊張。在考場(chǎng)上，當(dāng)察覺到自己有緊張情況下，考生可以變換自己的表情，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行微笑，也可以短暫的停頓一下，在頭腦中進(jìn)行積極的自我暗示并伴隨深呼吸。以上就是中公教育專家經(jīng)過(guò)面試研究經(jīng)驗(yàn)等總結(jié)出來(lái)的有關(guān)克服面試緊張的內(nèi)容，如果你現(xiàn)在還存在緊張的問(wèn)題，趕快抓緊試試吧!
軍隊(duì)文職招考面試禮儀境界：大道至簡(jiǎn)
俗話說(shuō)三分看長(zhǎng)相，心理學(xué)上講，人沒有第二次給人第一印象的機(jī)會(huì)。而這些道理其實(shí)在面試中也是適用的，舉止儀表能夠給考官一個(gè)好的印象，那么自然而然會(huì)體現(xiàn)在你的分?jǐn)?shù)中。中公教育專家在此對(duì)于面試禮儀進(jìn)行展開分析。第一，面試禮儀重要嗎?環(huán)節(jié)是選拔優(yōu)秀人才的一種重要形式。主要以結(jié)構(gòu)化面試為主，輔之有結(jié)構(gòu)化小組，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。不管是哪種形式下，絕非僅僅是回答好面試題目本身，外在禮儀規(guī)范是考生在答題之前呈現(xiàn)給考官的東西，如你的走姿、站姿、與考官的眼神交流以及問(wèn)候語(yǔ)等等。對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)基礎(chǔ)分。就如同相親時(shí)，不管后續(xù)發(fā)展如何，兩人總要先對(duì)上眼。這一眼就取決于你進(jìn)場(chǎng)后是積極陽(yáng)光、從容淡定還是緊張不安，無(wú)所適從。所以，外在禮儀很重要，需要學(xué)生引起高度重視。第二，面試禮儀有什么?面試中的禮儀包括進(jìn)場(chǎng)的走姿、站姿，問(wèn)候語(yǔ)，坐姿，眼神交流感，語(yǔ)速、語(yǔ)態(tài)等諸多方面。首先，走姿最重要的是自然。很多人因?yàn)闆]見過(guò)這么大陣仗，這么多雙眼睛的注視，緊張到步伐拘謹(jǐn)，甚至順拐都不自知?？此坪眯Φ珜?shí)屬緊張情緒下正常的反應(yīng)。所以我們既不必刻意避免，因?yàn)橛锌赡苓m得其反，最后連正常走路都不會(huì);也不必因此恐懼，給自己不良心理暗示。當(dāng)成正常的考試，正常的人際見面，心態(tài)平和是關(guān)鍵。站如鐘，講的是一個(gè)人站定在那里如同一口鐘一般，穩(wěn)重踏實(shí)。有的考生會(huì)站沒站相，如男生常見的是弓腰駝背，女生緊張到扣自己的手指頭等，這些在考官眼里都是扣分項(xiàng)。問(wèn)候語(yǔ)其實(shí)體現(xiàn)的是中國(guó)人的寒暄之詞，也是一種禮貌的體現(xiàn)。但是這種面試嚴(yán)肅的場(chǎng)合下，問(wèn)候什么是合乎禮儀的呢?太過(guò)于熱情顯得尷尬，應(yīng)該畢竟不是一對(duì)一的私下場(chǎng)合;如果太過(guò)敷衍，又顯得不夠尊重考官。那么簡(jiǎn)單的各位考官好，已經(jīng)可以代表你的問(wèn)候了，多說(shuō)無(wú)益。同時(shí)，當(dāng)考官請(qǐng)你坐下時(shí)，你要表示謝謝。坐姿，你在面試的十幾到二十鐘內(nèi)基本都是坐在那里完成。那么怎么做也是有講究的，如坐著手不知如何擺放，搓來(lái)搓去;如身子的三分之二趴在桌子上，無(wú)精打采等等，這些都是禁忌。正確的坐姿可以參照習(xí)近平主席在開會(huì)時(shí)的狀態(tài)，兩手始終保持右手在上覆蓋左手，上身挺拔距離桌子約一個(gè)拳頭。這就是我們要遵守的規(guī)范。眼睛是心靈的窗戶，眼神中透露著你內(nèi)心的活動(dòng)。有的考生說(shuō)，我正是因?yàn)椴幌胱尶脊倏闯鑫业木o張與不安，所以才深深的埋下我的頭顱。但也正是你全程不與考官眼神交流，使得考官更加深了對(duì)你的判斷，就是你內(nèi)心膽怯到不敢直視，不自信到自言自語(yǔ)。而眼神交流并不是說(shuō)你要一直死盯著考官，眼都不帶眨一下，這樣也很嚇人。適當(dāng)比你低頭看題和演草紙的時(shí)間次數(shù)多就可以了。語(yǔ)速適中體現(xiàn)的是對(duì)聽眾的尊重。不要求必須如播音員般抑揚(yáng)頓挫，但也要快慢適中，以考官聽覺舒適為準(zhǔn)，而不要只考慮自己想要快些表達(dá)完，或者停頓半晌思考語(yǔ)言如何組織，這種空檔對(duì)于聽眾來(lái)說(shuō)也極為不適。第三，如何練就強(qiáng)大氣場(chǎng)?這種禮儀規(guī)范沒有更好的提高手段，唯有我們清楚地知道標(biāo)準(zhǔn)是什么，而后照著標(biāo)準(zhǔn)一遍遍模擬才是王道。同時(shí)也可參照國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在重要場(chǎng)合的行為舉止規(guī)范。如果沒有同伴，那么自己照著鏡子找問(wèn)題也不失為一種辦法。專家希望大家都能在思想上重視禮儀規(guī)范的重要性，同時(shí)在戰(zhàn)略上藐視，不刻意糾正，或者拿腔拿調(diào)，這樣只會(huì)適得其反。大道至簡(jiǎn)，至高境界是一切順己自然，才能讓考官會(huì)心一笑，愿意進(jìn)一步深入了解。這不就是成功了一半嗎?
