軍隊文職人員招聘公共基礎寫作素材積累：十九大關于社會主要矛盾的論述
緊跟政策潮流，才能很好地把握命題動向，縱觀近幾年軍隊文職招聘，命題出發(fā)點無一不是緊隨熱門政策，對于2018年軍隊文職招聘備考學生而言，十九大必須要了解，而矛盾的轉變更是十九大政策的重中之重。在此，中公教育專家就十九大矛盾轉變?yōu)閺V大考生做一政策補充。一、十九大矛盾表述。十九大之前的表述：社會主要矛盾是日益增長的物質(zhì)文化與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。十九大報告表述：我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需求，和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。二、矛盾轉變的依據(jù)1、經(jīng)過改革開放近40年的發(fā)展，我國社會生產(chǎn)力水平明顯提高，社會生產(chǎn)能力在很多方面進入世界前列，落后的社會生產(chǎn)的提法已經(jīng)不能真實反映我國發(fā)展的現(xiàn)狀。2、人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長，再只講物質(zhì)文化需要已經(jīng)不能真實全面反映人民群眾的愿望和要求。3、七個更：隨著人民生活水平不斷提高，人民群眾的需要呈現(xiàn)多樣化、多層次，多方面的特點，期盼有更好的教育、更多穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活。同時，人民群眾的民主意識、公平意識、法治意識、參與意識、監(jiān)督意識、維權意識在不斷增強。4、影響滿足人民美好生活需要的因素有很多，但主要是發(fā)展不平衡不充分問題。三、發(fā)展不平衡不充分解讀發(fā)展不平衡，主要指各區(qū)域各領域各方面發(fā)展不夠平衡，包括經(jīng)濟社會發(fā)展各個領域各個方面不夠平衡，存在一條腿長、一條腿短的失衡現(xiàn)象，制約了全國發(fā)展水平提升。表現(xiàn)在很多方面，比如：從社會生產(chǎn)力看，我國仍有大量傳統(tǒng)的、相對落后甚至原始的生產(chǎn)力，而且生產(chǎn)力水平和布局很不均勻。從五位一體總體布局看，推動國家和方面發(fā)展，實現(xiàn)平衡發(fā)展充分發(fā)展還不夠。從城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展看發(fā)展水平差距仍然較大，特別是老少邊窮地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展還比較落后。從收入分配看，收入差距仍然較大，而且有3000萬人尚未脫貧，城市還有很多困難群眾，社會上還存在一些弱勢群體。發(fā)展不充分，主要指一些地區(qū)、一些領域、一些方面還存在發(fā)展不足的問題，發(fā)展的任務仍然很重要。以上就是關于十九大矛盾轉變的具體解讀，中公教育專家希望廣大考生能從政策變化當中敏銳的把握命題依據(jù)，進而提升自身在今年軍隊文職招聘的政策理解能力。
2013浙江軍隊文職招考考試綜合知識B卷考前33天沖刺策略
考生在備考2013年浙江綜合知識B卷的過程中應當注意到，由于綜合知識考查的知識點具有范圍廣，內(nèi)容多，試題新等特點，最后沖刺階段的復習和前面的強化復習有所不同，不能夠再面面俱到，要掌握一定的備考策略，有重點有取舍的進行復習。為此，中公教育專家通過對浙江歷年綜合知識真題的細致分析，為考生提供了一些沖刺策略，幫助考生迎戰(zhàn)2013年浙江軍隊文職招聘。一、大綱回顧2013年浙江省根據(jù)考生報考崗位的不同，將采用不同的試卷進軍隊文職招聘評，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位的筆試科目為綜合知識（B卷）和軍隊文職招聘（B卷）。其中，主要測查應考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、公文、黨史、國情、人文、生活常識等知識的掌握和運用能力，尤其要引起考生重視的是在浙江省各級機關2013年考試錄用軍隊文職招考公共科目考試大綱中對綜合知識（B卷）的考查重點提到了測查應考人員對社區(qū)工作知識的了解和掌握。二、沖刺策略（一）重點查缺補漏溫故而知新，最后的沖刺階段，考生要將之前復習的知識點和做過的試題重溫一遍，找到自己在之前遺漏的知識點，進行重點復習。因為綜合知識涉及的知識面很廣，所以考生要根據(jù)之前強化復習時用的教材，重溫一遍。對于當初一些不理解或者還沒記清楚的知識點，建議考生這次要進行重點的復習。同時，對于自己原來做錯的試題，考生要進行發(fā)散性的思考，以此題為點，尋找相關知識點的面，進行復習，達到融會貫通。同時，考生要重點復習和社區(qū)相關的知識點，因為這個在大綱中進行了單獨的說明，考查的可能性很大。（二）回歸基礎很重要考試臨近，最后沖刺階段，牢固掌握基礎知識，比大量進行試題訓練更有價值。針對綜合知識歷年的考查特點，一般都集中在基礎知識的考查上，比如2012年的綜合知識考查中，在歷史篇考查了孫中山的聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，毛澤東著作、鄧小平理論等知識點。在法律篇則是對最基礎的法條記憶及理解的考查，經(jīng)濟部分考查的也是最基礎的經(jīng)濟名詞的概念等。這些說明了綜合知識很注重基礎的考查。所以在最后的沖刺階段，考生牢固的掌握基礎知識比什么都重要。1
軍隊文職招考面試無領導小組討論考生角色定位系列篇之虎派
一、定義虎派是指那些在無領導小組討論中能明顯具備一個領導者的能力，但是在整個的過程中，并不是很張揚，而是伺機而動，精確的行動，準確的定位，并且一擊致命，從而往往成為整個面試的主導者，這就是虎派考生的優(yōu)勢。中公教育專家認為，虎派考生發(fā)言不是最多的，毛病顯露是最少的，但是控制大局的能力是最強的，并且明顯的將自己的閃亮點展現(xiàn)出來，深深的打動了考官，這種考生在絕大多數(shù)的面試中都是占據(jù)優(yōu)勢的。二、典型虎派在答此題時的特點，中公教育專家歸納如下：各位考官，各位組員，大家好！我的選擇是1、2、4。理由如下：第一，正如國家的選拔標準所言德才兼?zhèn)?，以德為先，這一標準已經(jīng)說明了道德的重要性，而評價標準的德、能、勤、績、廉，更闡明了軍隊文職招考在德上應該具備一個很高的高度，形成自我約束，最終將自己的才華用在勤勉工作、做出功績、執(zhí)政廉潔，成為人民滿意的好公仆；第二，學習能力也很重要，時代在發(fā)展，社會在進步，作為國家發(fā)展的帶頭人，更要走在時代的前列，這就需要深入群眾，向群眾學習；深入實踐，在實踐中升華；向歷史學習，總結發(fā)展的規(guī)律。這樣才能真正的做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；第三，前兩者分別是德商和智商，我將人際關系放在第三位是因為在軍隊文職招考隊伍中具備了優(yōu)秀的德商和良好的智商，是為民做到真正服務的基本前提，但是仍需要一個基本保障，這就是人際關系能力。良好的人際關系包括對領導的尊重、對同事的關心，對群眾的關注，對親友的關愛，這四者缺一不可。當?shù)律獭⒅巧?、情商都具備，并且品質(zhì)優(yōu)秀，那么在軍隊文職招考的崗位上一定會是愛民、恤民、敬民的好官員。這樣的好軍隊文職招考也是我要努力做得！考生回答完畢。三、特點1、穩(wěn)?；⑴傻目忌畲蟮奶攸c就是在整個的討論過程中不會因為考場上的風云變幻而將喜怒表現(xiàn)在面部表情上，也不會因為自己的觀點被對方質(zhì)疑而立即沖動進行辯駁，而是在確定時局合適和觀點完善的時機進行發(fā)言和反駁，不求咄咄逼人，但求步步為營。2、準。狼派的考生往往由于急于成功導致審題出現(xiàn)偏差，但是虎派的考生往往從破題到入題，到解題以及觀點的把握，都會拿捏非常準確，這種功底非一日可成，需要十幾年的知識積累以及培訓階段有針對性的大量訓練方可達到，一旦練成，便是額頭王的標識。3、狠?；⑴傻娜送皇窍劝l(fā)制人的，更多的是厚積薄發(fā)進行后期的進攻。往往是看狼派后期疲倦了，團結羊派和蝴蝶派將之束縛，然后再將蝴蝶派擒拿，最終將羊派卷入虎口，從而獨占鰲頭。這就是虎派的狠，前期還彬彬有禮，后期則本性全露，但是殺的精彩，殺的利落，殺的讓人心服口服。四、改進但是，虎派也有弱點，當對手都是狼派的時候，一群狼的攻擊，虎派也是無法招架的了的。這個時候，只有象派的考生才是真正的霸主，所以，虎派的考生要想在任何時候都立于不敗之地，就需要向象派學習，下面專家從三個階段分別說明虎派向象派學習的地方，從而有針對性的進行改進。（象派的特點此處陳述，虎派篇里將不再贅述）第一、個人陳述階段。語言簡單精煉，能旁征博引，博學古今，擅于運用辯證的論證方式，并注意到主次得當，使得個人陳述階段能在邏輯的清晰、語言的生動、論證的充實、觀點的鮮明、例子的恰當、政策的準確、表達的流暢等各方面都有完美的表現(xiàn)，這樣的開場留給考官的第一印象將會是滿分。第二、自由討論階段。前期積極爭取第一個發(fā)言者，確立討論的規(guī)則和基本的方向，從而在大方向上為自己的觀點鋪好道路，并對其他考生的觀點進行認真的傾聽和適當?shù)挠涗?；中期抓住時機，利用規(guī)則的約束、觀點的鮮明、有效的說理，來將對手的觀點各個擊破，當然要懂得游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)的雙重結合；后期，控制討論進程，團結友人共同對付敵人，擅于利用民主表決的舉手方式和群策群力的基本討論原則來保證觀點的最終達成一致。第三、總結陳詞階段。毛遂自薦做最后的總結陳詞，當然前提最好是所選答案為最終討論的一致答案。這是再次展現(xiàn)個人風采的機會，并且在總結階段盡量的照顧其他考生，要突出集體智慧的貢獻，切忌只陳述個人的觀點而忽視了討論中集體的觀點。
