軍隊(duì)文職人員招聘表_2020四川軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作思路梳理

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作流程類(lèi)對(duì)策題作答技巧

申論中提出對(duì)策題目是一直存在的，而且提出對(duì)策這種能力也是作為國(guó)家公職人員所必需的一種能力，這種能力在對(duì)策類(lèi)貫徹執(zhí)行題、綜合分析題、歸納概括題中也時(shí)有體現(xiàn)，所以專(zhuān)家建議廣大考生一定要對(duì)這種題目引起重視。一、提出對(duì)策題目考察分類(lèi)對(duì)于對(duì)策題目的考察來(lái)說(shuō)，最常規(guī)和常見(jiàn)的考察就是讓我們針對(duì)材料中的問(wèn)題及問(wèn)題的原因等提出對(duì)策、建議、措施等。但是除了這些問(wèn)法外，還有一種比較靈活一點(diǎn)的問(wèn)法，那就是流程類(lèi)的對(duì)策，在提對(duì)策的過(guò)程中需要有一定的時(shí)間或流程的體現(xiàn)。接下來(lái)中公教育專(zhuān)家以一道真題來(lái)分享一下流程類(lèi)對(duì)策題目的作答。2015年吉林省甲級(jí)真題：給定資料中，B市就業(yè)管理部門(mén)擬于5月份舉辦大型招聘會(huì)，假如你是該就業(yè)管理部門(mén)工作人員，為保障招聘會(huì)安全舉行，你認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些環(huán)節(jié)?請(qǐng)你對(duì)此提出自己的建議。要求：內(nèi)容全面，措施合理，有針對(duì)性，不超過(guò)300字。二、題目分析通過(guò)建議二字我們知道這是一道提出對(duì)策題，但是這道題還有一個(gè)特殊點(diǎn)，是我所在的部門(mén)要舉行招聘會(huì)，又說(shuō)為了保障招聘會(huì)的安全舉行，那么其實(shí)就是說(shuō)是我們自己要去組織這個(gè)活動(dòng)，那就必須要考慮到自己身份的限制，同時(shí)既然是組織活動(dòng)那就需要有一定的組織流程性，尤其題干當(dāng)中也明確問(wèn)要重點(diǎn)關(guān)注哪些環(huán)節(jié)，而環(huán)節(jié)這個(gè)詞本身就帶有一定的時(shí)間性，因此作答這道題目一定要體現(xiàn)時(shí)間流程，最好按照活動(dòng)前期、活動(dòng)中期和活動(dòng)后期來(lái)進(jìn)行作答。三、材料分析材料1-6用了上海外灘踩踏事件以及某市發(fā)生火災(zāi)等案例體現(xiàn)了公共安全問(wèn)題發(fā)生的原因：警力布置不足;人流控制不力;公安部門(mén)應(yīng)急處理能力不足;政府信息宣傳不到位;群眾安全意識(shí)不足，不配合，發(fā)生安全隱患;缺少風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。材料7、8提到了A市舉辦招聘會(huì)的經(jīng)歷以及國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的案例，告訴了我們一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：公共安全管理應(yīng)限定人員密度，限流入場(chǎng)時(shí)應(yīng)考慮人員的進(jìn)入時(shí)間問(wèn)題;制定應(yīng)急預(yù)案并組織演練。材料9利用紐約廣場(chǎng)狂歡活動(dòng)以及保羅韋特海默專(zhuān)家的觀點(diǎn)向我們介紹了保障公共安全的一些對(duì)策。這里再一次提到要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)制定相應(yīng)的預(yù)案，并組織演練;利用柵欄等路障對(duì)人群進(jìn)行隔離，并將每一個(gè)單位空間人數(shù)控制在合理范圍內(nèi);預(yù)留出入口和應(yīng)急通道;讓公眾了解參加活動(dòng)所必需遵循的規(guī)章制度;現(xiàn)場(chǎng)建立有效的通訊系統(tǒng)、確保人群能及時(shí)得到指導(dǎo);為安保人員和警察提供培訓(xùn)，讓他們懂得如何應(yīng)對(duì)各種緊急情況;按先外圍后中心的原則有序逐步疏散人群。四、要點(diǎn)梳理加工根據(jù)我們從材料中找到的直接對(duì)策以及原因進(jìn)行推導(dǎo)對(duì)策，并按照活動(dòng)前期、中期、后期的環(huán)節(jié)進(jìn)行分類(lèi)。一、活動(dòng)前：1、對(duì)招聘會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案，并組織演練;2、預(yù)留出入口和應(yīng)急通道;3、讓公眾了解參加活動(dòng)所必須遵循的規(guī)章制度;4、為安保人員和警察提供培訓(xùn)，讓他們懂得如何應(yīng)對(duì)各種緊急情況。二、活動(dòng)中：1、利用柵欄等路障對(duì)人群進(jìn)行隔離，并將每一個(gè)單位空間人數(shù)控制在合理范圍內(nèi)，考慮到時(shí)間問(wèn)題，可以根據(jù)時(shí)段限制人流量。2、現(xiàn)場(chǎng)建立有效的通訊系統(tǒng)、確保人群能及時(shí)得到指導(dǎo);三、活動(dòng)后：按先外圍后中心的原則有序逐步疏散人群。五、最終呈現(xiàn)答案為保障招聘會(huì)安全舉行，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)前安全準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的控制工作、活動(dòng)后的疏散工作。一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。對(duì)招聘會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案，并組織演練;預(yù)留出入口和應(yīng)急通道;配備現(xiàn)場(chǎng)需要的安保和醫(yī)護(hù)人員;對(duì)警察和保安人員進(jìn)行應(yīng)對(duì)各種緊急情況的培訓(xùn);通過(guò)微信、微博以及網(wǎng)站等媒體讓公眾了解參加招聘會(huì)所必須遵守的規(guī)章制度。二、活動(dòng)中的控制工作。招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)建立有效的通信及廣播系統(tǒng)，確保人群能及時(shí)得到指導(dǎo);根據(jù)時(shí)段限制人流量，對(duì)在外等候的學(xué)生分成數(shù)段，讓其根據(jù)時(shí)段有序進(jìn)場(chǎng)，滿(mǎn)足所有參會(huì)人員的需求。三、活動(dòng)后的疏散工作。按照先外圍后中心的原則疏散應(yīng)聘結(jié)束人員。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作之提出對(duì)策題解題技巧——材料致勝

縱觀當(dāng)下申論考試，無(wú)論是國(guó)考亦或是軍隊(duì)文職招聘，提出對(duì)策題單獨(dú)考察頻率較其余題型都較低，這讓很多備考考生忽視了提出對(duì)策題目的練習(xí)。但是，忽視提出對(duì)策題其實(shí)是掉入了備考的誤區(qū)，一方面，無(wú)論往年考察頻率如何，但提出對(duì)策題在考試中出現(xiàn)的概率依舊很大。另一方面，盡管單獨(dú)考察的次數(shù)較少，但是提出對(duì)策的思維和能力往往結(jié)合著其他題型進(jìn)行考察。例如：貫徹執(zhí)行題中的建議書(shū)、指導(dǎo)意見(jiàn)就是變相的考察了提出對(duì)策的能力。因此，掌握好提出對(duì)策題的答題方法尤為重要，今天老師就為大家總結(jié)一下提出對(duì)策題的答題技巧。一、題型認(rèn)知當(dāng)題干說(shuō)明針對(duì)某些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施、方案、建議時(shí)，并可以判斷題型為提出對(duì)策題。例如：1、2011軍隊(duì)文職招聘申論真題：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題。假定你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確;措施得當(dāng)，具有針對(duì)性;分條作答;不超過(guò)300字。2、2017軍隊(duì)文職招聘申論真題：根據(jù)給定資料2-4，分析部分老字號(hào)發(fā)展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)要求：針對(duì)性強(qiáng)，措施合理，操作可行。不超過(guò)250字。在作答時(shí)，可分為兩部分作答，第一部分簡(jiǎn)單的概括主要問(wèn)題，第二部分針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策。二、提出對(duì)策方法考試大綱對(duì)提出對(duì)策能力的概述為：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。根據(jù)考試大綱，提對(duì)策時(shí)一方面要根據(jù)給定資料，另一方面也可以借助自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)提，但在答題過(guò)程中，要優(yōu)先根據(jù)材料提取對(duì)策。今天為大家總結(jié)一下如何根據(jù)材料提取對(duì)策。1、到材料中尋找直接對(duì)策當(dāng)材料中針對(duì)問(wèn)題，有給出直接的對(duì)策建議，應(yīng)該優(yōu)先提取作為答案要點(diǎn)。例如在2011軍隊(duì)文職招聘真題材料5中提到：該市人口普查辦公室為做好普查工作推出了許多舉措。2010年8月，市人口普查辦公室要求各區(qū)人口普查辦攜街道、居委會(huì)普查人員，在試點(diǎn)小區(qū)門(mén)口擺設(shè)展臺(tái)，集中懸掛橫幅，并給每戶(hù)居民發(fā)放了《致小區(qū)居民的一封信》，就入戶(hù)登記問(wèn)題做介紹。材料中已經(jīng)明確給出措施，故可以直接提煉對(duì)策即可。即：通過(guò)在小區(qū)門(mén)口擺設(shè)展臺(tái)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料介紹入戶(hù)登記問(wèn)題，增強(qiáng)群眾配合人口普查的主動(dòng)性2、根據(jù)原因、問(wèn)題推導(dǎo)對(duì)策當(dāng)材料中明確了具體的問(wèn)題或者問(wèn)題產(chǎn)生的原因時(shí)，可以根據(jù)問(wèn)題或原因推出對(duì)策。例如2017年軍隊(duì)文職招聘真題材料2中提到：由于以前保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在城市市政建設(shè)中，部分老字號(hào)的原址被拆除，只能搬遷他地或僅能保留部分原址，經(jīng)營(yíng)空間不斷萎縮材料中明確了老字號(hào)保護(hù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題是原址被拆，原因在于保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。故可針對(duì)該問(wèn)題和原因提出針對(duì)性的解決對(duì)策。即：加強(qiáng)重視，在市政建設(shè)中保護(hù)老字號(hào)原址3、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推出對(duì)策除了直接對(duì)策，原因問(wèn)題推對(duì)策外，當(dāng)材料中出現(xiàn)了案例，我們亦可以從案例中去提取相應(yīng)的做法當(dāng)作對(duì)策。例如2017年真題材料2中提到：隨著保護(hù)老字號(hào)呼聲的增多，各地政府也有所行動(dòng)。在北京、上海、天津和江浙這些老字號(hào)聚集的地方，地方政府對(duì)老字號(hào)的補(bǔ)貼較多，也更加注重對(duì)傳統(tǒng)老工藝的保護(hù)，還曾舉辦電子商務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并組織老字號(hào)企業(yè)走出去，出境辦展宣傳。材料中呈現(xiàn)了各地政府保護(hù)老字號(hào)的案例，我們可以從案例當(dāng)中將其做法提煉出來(lái)。即：政府應(yīng)對(duì)老字號(hào)進(jìn)行補(bǔ)貼，注重對(duì)傳統(tǒng)老工藝的保護(hù)。同時(shí)，可以舉辦電子商務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織老字號(hào)出境辦展以上就是中公教育老師為大家總結(jié)的根據(jù)材料內(nèi)容提出對(duì)策的技巧性?xún)?nèi)容，希望各位考生多加練習(xí)，攻克提出對(duì)策題。同時(shí)對(duì)接下來(lái)的軍隊(duì)文職招聘?jìng)淇技皶r(shí)做好準(zhǔn)備工作，最后預(yù)祝大家在省軍隊(duì)文職招考考試中一舉成公上岸!

2020四川軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作思路梳理：對(duì)策的擴(kuò)充思路展示

提出對(duì)策題是軍隊(duì)文職招聘的一個(gè)重要題型，能夠反映基層工作人員的基本素養(yǎng)。但是由于多數(shù)考生沒(méi)有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致所提對(duì)策出現(xiàn)假大空的現(xiàn)象，讓這個(gè)題型在備考中成為一個(gè)難點(diǎn)。在此，對(duì)常用的對(duì)策進(jìn)行補(bǔ)充，方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)與積累。為了便于考生記憶，在此將對(duì)策按照人-財(cái)-物-政策-監(jiān)管進(jìn)行分類(lèi)梳理。一、人的問(wèn)題常見(jiàn)對(duì)策表述1.教育引導(dǎo)教育是一種方式，可以將方式的主體進(jìn)行擴(kuò)充，按照家庭學(xué)校社會(huì)進(jìn)行展開(kāi)。常見(jiàn)表述有：家庭教育家風(fēng)建設(shè)、家長(zhǎng)發(fā)揮作用言傳身教;學(xué)校教育提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、提升專(zhuān)業(yè)技能;社會(huì)教育營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.以人為本以人為本就是要充分重視人的價(jià)值和作用，以人的生存當(dāng)做根本。常見(jiàn)表述有：提升福利待遇，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提供晉升空間，創(chuàng)建工作環(huán)境，加強(qiáng)政策傾斜等。3.隊(duì)伍建設(shè)人員短缺是在考試當(dāng)中常見(jiàn)的要點(diǎn)。常見(jiàn)的對(duì)策可以按照外部招聘和內(nèi)部選拔兩部分展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：擴(kuò)大編制，內(nèi)部遴選，內(nèi)部選調(diào)，社會(huì)招聘，現(xiàn)有人員挖掘和培養(yǎng)等。二、財(cái)?shù)膯?wèn)題常見(jiàn)對(duì)策表述資金方面主要會(huì)出現(xiàn)資金不足以及透明度不夠等問(wèn)題。常見(jiàn)對(duì)策表述：多渠道籌措資金政府加大專(zhuān)項(xiàng)資金投入;引入社會(huì)資本，獲得企業(yè)的資金融入;銀行進(jìn)行政策幫扶等加強(qiáng)財(cái)政公開(kāi)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)公開(kāi)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人才，建立專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)審計(jì)工作，加強(qiáng)監(jiān)督和問(wèn)責(zé)。三、物的問(wèn)題常見(jiàn)對(duì)策表述圍繞物的前中后進(jìn)行考量，即物品的設(shè)置、安裝以及維護(hù)方面開(kāi)展。常見(jiàn)表述有：1.科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行專(zhuān)家論證和指導(dǎo);民主決策，傾聽(tīng)多方意見(jiàn)。2.做好管理和協(xié)調(diào)工作，確?；A(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施能夠如期建成。3.加強(qiáng)后期管理，設(shè)專(zhuān)人，專(zhuān)崗加強(qiáng)后期管理和維護(hù)。四、政策的問(wèn)題常見(jiàn)對(duì)策表述圍繞從無(wú)到有，從有到優(yōu)，即所謂的建立健全。常見(jiàn)表述有：1.建立：制定立法2.健全：根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合民意，完善立法，細(xì)化法律準(zhǔn)則。同時(shí)建立健全反饋機(jī)制，保證法律的時(shí)效性。五、監(jiān)管的問(wèn)題常見(jiàn)對(duì)策表述監(jiān)督即為監(jiān)督管理，兩者有所不同。監(jiān)督可以多主體進(jìn)行監(jiān)督，而管理往往是政府進(jìn)行管理。常見(jiàn)表述有：1.監(jiān)督：政府監(jiān)督規(guī)范行業(yè)運(yùn)行，保證正常秩序。網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)督對(duì)違法違規(guī)、社會(huì)不良現(xiàn)象予以曝光，實(shí)行跟蹤播報(bào)。群眾監(jiān)督群眾要發(fā)揮監(jiān)督作用，適時(shí)舉報(bào)。2.管理：部門(mén)單位加強(qiáng)執(zhí)行力度，強(qiáng)化執(zhí)法，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲罰，給予罰款和其他手段，提高違法成本，杜絕違法行為的發(fā)生。

軍隊(duì)文職崗位能力資料分析：比較大小莫彷徨，六個(gè)“代替”來(lái)幫忙

在軍隊(duì)文職招聘資料分析解題的過(guò)程中，有相當(dāng)一部分的考生對(duì)于比較大小的題目一頭霧水，一看見(jiàn)復(fù)雜的列式和龐大的數(shù)據(jù)就不知道從何下手，在絞盡腦汁、撓亂頭發(fā)之后，把自己逼上了硬算、死算的道路。雖然最終得出了選項(xiàng)，但是不僅掏空了自己，也浪費(fèi)了很多時(shí)間。在軍隊(duì)文職招聘考試這個(gè)分秒必爭(zhēng)的考試中，花費(fèi)大量的時(shí)間計(jì)算一道題，性?xún)r(jià)比并不高。那有沒(méi)有什么方法能幫助我們簡(jiǎn)化比較大小的過(guò)程呢，下面專(zhuān)家為大家介紹一下小助手六個(gè)代替，以此來(lái)幫你解決這一問(wèn)題。此方法常用于判斷現(xiàn)期比重、平均數(shù)與基期值的大小關(guān)系，對(duì)于其他兩數(shù)之比形式的列式，如利潤(rùn)率，同樣適用。以上就是中公教育專(zhuān)家為大家介紹的比較大小的方法，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。