淺談攻克2014考試崗位能力數(shù)量關(guān)系方法
在每年的國家軍隊(duì)文職考試中，數(shù)量關(guān)系這部分歷來都是考生們最懼怕的一種題型。這類題一方面題目豐富、技巧多變、方法靈活，另一方面卻又分值偏高，而且這種題的復(fù)習(xí)既不能只依靠盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，也不能僅憑借自己十幾年來自認(rèn)深厚的數(shù)學(xué)功底，更不能把希望完全寄托在三、五天的短期練習(xí)上。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）認(rèn)為，考生要想最大程度的挖掘自己的做題潛能，就必須要把握題型特點(diǎn)、進(jìn)行有效的訓(xùn)練、調(diào)整臨場(chǎng)的心態(tài)、掌握應(yīng)試的技巧，這些才是克題制勝的關(guān)鍵。一、技巧--要有方向性地去猜測(cè)猜答案是需要技巧的，是要有方向性的，而并不是單純地去蒙。在數(shù)量關(guān)系這一部分，考生最忌諱不看題目，直接在答題卡上涂答案。一般來說，放到最后進(jìn)行猜測(cè)的題目有兩種情況，一是前面留下的難題，二是時(shí)間不夠沒來得及做的題目。如果是前面留下的難題，考生應(yīng)該思考過，可以確定一個(gè)方向，排除一到兩個(gè)，在剩下的兩個(gè)中再“猜測(cè)”，成功率會(huì)高很多。對(duì)于沒來得及做的題目，一要看答案簡(jiǎn)單的，越簡(jiǎn)單，猜對(duì)的可能性越高；二是看前后題目的答案，重復(fù)的可能性不會(huì)很大，所以那種一串都蒙同一個(gè)答案的，押中的幾率會(huì)很低很低，這主要是基于數(shù)量關(guān)系題的特點(diǎn)--要么不會(huì)做只要會(huì)做基本都能做對(duì)。示例1：（2009年國家）一種溶液，蒸發(fā)掉一定量的水后，溶液的濃度為10%；再蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度變?yōu)?2%；第三次蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度將變?yōu)槎嗌伲ǎ兑槐就ā方夥ǎ哼@種題目可以估算，由于第二次濃度從10%變化到12%，變化量為2%，所以第三次蒸發(fā)掉同樣多的水后，濃度的變化量肯定大于2%，也不可能一下就翻一倍，4%太大，3%應(yīng)該說比較適中，那就可以得到答案15%。其他兩種方法比較二、訓(xùn)練--要有針對(duì)性的去練習(xí)所有的學(xué)習(xí)過程都是從“未知”到“已知”的過程，而要真正實(shí)現(xiàn)“已知”，在此基礎(chǔ)上的大量有效的訓(xùn)練就相當(dāng)有必要，它能讓自己的知識(shí)量在潛移默化中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于崗位能力數(shù)量關(guān)系部分來說，訓(xùn)練要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行：處于復(fù)習(xí)初期的同學(xué)，重點(diǎn)去廣泛熟悉教材中的各種題型，多嘗試一題多解（尋找最優(yōu)方法）和一解多題（掌握方法的適用范圍），細(xì)細(xì)品味題型的識(shí)別和方法的選用；處于復(fù)習(xí)中期的同學(xué)，重點(diǎn)去進(jìn)行專項(xiàng)題型的訓(xùn)練和歷年真題的練習(xí)，同時(shí)通過同類練習(xí)鞏固自己對(duì)各種方法的熟練掌握；處于復(fù)習(xí)尾聲的同學(xué)，重點(diǎn)去進(jìn)行模擬練習(xí)和沖刺練習(xí)，多進(jìn)行定時(shí)定量模擬訓(xùn)練，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)，尋找真實(shí)考場(chǎng)的感覺。三、心態(tài)——要有選擇性的去放棄基于數(shù)量關(guān)系的題型特點(diǎn)（難題多）和多數(shù)考生的做題特點(diǎn)（計(jì)算慢），放棄的心態(tài)在崗位能力數(shù)量關(guān)系考試中尤為重要。有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)常常會(huì)這樣：為了棉花多結(jié)果、結(jié)好果，他們總是毫不猶豫地去掉那些不結(jié)果的枝。考生倘若沒有能力把所有的數(shù)量關(guān)系題都解答出來，就要學(xué)會(huì)放棄。放棄是為了更好地?fù)碛小＼婈?duì)文職考試的每一道題都是命題人經(jīng)過精心思考的，都有背后的題型和考點(diǎn)。如果這個(gè)題在平時(shí)備考的時(shí)候沒有見過，千萬不要把自己當(dāng)成天才，能在54秒鐘內(nèi)做出來，那很難。經(jīng)過測(cè)試，有一些考試經(jīng)驗(yàn)的人做稍微難點(diǎn)的問題，大概需要15—30分鐘不等，跟答題人的狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)都有關(guān)系，如果考生在考試當(dāng)中遇到這樣的問題，絕沒有那么多時(shí)間來解決，最好的方法是放棄。
崗位能力數(shù)量關(guān)系四種巧方法
“數(shù)量關(guān)系”問題到底有多難？很多同學(xué)認(rèn)為這部分考題相當(dāng)于大學(xué)水平，因?yàn)椴簧俅髮W(xué)生甚至研究生都不一定能解答。其實(shí)，“數(shù)量關(guān)系”問題所涉及的知識(shí)一般不超過高中范圍。它主要考查考生在短時(shí)間里和高壓力下快速理解和解決數(shù)學(xué)問題的能力。對(duì)于參加軍隊(duì)文職考試的考生來說，解題所需要的基本知識(shí)是完全具備的。只要通過一段時(shí)間有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高解題速度，完全可以攻克“數(shù)量關(guān)系”問題。所以，從心理上，對(duì)“數(shù)量關(guān)系”問題不應(yīng)該有恐懼感。二、熟練求解方程，巧妙提高速度。大家知道“數(shù)量關(guān)系”中很多題型有對(duì)應(yīng)的速算技巧，有些考生容易走向另一個(gè)極端，就是每道題都想有巧妙的方法，把最基本的解方程的方法給拋棄了。其實(shí)，做“數(shù)量關(guān)系”題最忌諱的就是花太長(zhǎng)時(shí)間去想做題的技巧。就算一道題有技巧，但你是想了3分鐘后才發(fā)現(xiàn)，那這種技巧就沒有價(jià)值了。所以，很多題目如果不能立刻想到對(duì)應(yīng)技巧，就可以用最傳統(tǒng)的解方程的方法了。尤其是有些題目，解方程往往是最簡(jiǎn)單的方法，比如牛吃草問題。當(dāng)然，同樣是解方程，不同人的速度相差卻很大。解方程也有一定的技巧。第一點(diǎn)就是“列而不解”，即雖然方程組中有多個(gè)變量，卻不一定要把每個(gè)變量都解出來；第二點(diǎn)就是“保留所求項(xiàng)”，即方程組多個(gè)變量中，可以用各種方法消掉很多個(gè)變量，最后只留下題目中需要求的變量。這樣計(jì)算量就變小了，速度也就提高了。三、掌握基本題型，總結(jié)模塊方法“數(shù)量關(guān)系”包含兩個(gè)子模塊，“數(shù)字推理”和“數(shù)學(xué)運(yùn)算”，每部分的題目都包含多種類型?！皵?shù)字推理”中，考生特別應(yīng)該注意當(dāng)中的“多級(jí)等差數(shù)列”和“運(yùn)算遞推數(shù)列”，這是出現(xiàn)最多的類型。解題方法要給予足夠的重視?！岸嗉?jí)等差數(shù)列”是比較簡(jiǎn)單的類型，當(dāng)然也是我們做題的“第一思維”，即這種題型我們要首先想到，同時(shí)也要堅(jiān)決拿下?！皵?shù)學(xué)運(yùn)算”是整個(gè)“數(shù)量關(guān)系”部分變化最多的部分，也是讓大家最頭疼的部分?！皵?shù)學(xué)運(yùn)算”里面包括了十幾個(gè)類型的題目。其中每種類型的題目，都有其獨(dú)特的命題思路和解題方法。這要求復(fù)習(xí)時(shí)要有耐心，并把每種題型作為一個(gè)模塊，記住相應(yīng)的解法、公式以及技巧。爭(zhēng)取做到看到題目就能馬上判定其屬于的類型和模塊，以及對(duì)應(yīng)的公式甚至結(jié)果。四、善用代入排除，巧用“猜題”技巧《崗位能力》考試中的題目都是客觀題，所以要用解客觀題的方法來應(yīng)對(duì)它，這和解主觀題的方法是不一樣的。特別是對(duì)待“數(shù)量關(guān)系”問題，解客觀題的方法更加顯得重要。如果沒有把握在短時(shí)間內(nèi)直接算出某道題的答案，可以運(yùn)用代入法和排除法，只要檢驗(yàn)這些選項(xiàng)是否符合要求即可，這無疑是節(jié)省時(shí)間提高做題準(zhǔn)確率的好方法。當(dāng)然，除了代入法和排除法，還有很多有效的“猜題”技巧。如果解下面一道題：某城市共有四個(gè)區(qū)，甲區(qū)人口數(shù)是全城的4/13，乙區(qū)的人口數(shù)是甲區(qū)的5/6，丙區(qū)人口數(shù)是前兩區(qū)人口數(shù)的4/11，丁區(qū)比丙區(qū)多4000人，全城共有人口多少萬？（萬萬萬萬）這種題目不需要直接計(jì)算，可以用“數(shù)字特征法”快速得出答案。看到“甲區(qū)人口數(shù)是全城的4/13”這句話，可以知道全程總?cè)藬?shù)應(yīng)該是13的倍數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)中只有B符合要求。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
