片段閱讀如何快速判定文段重點_2017年考試崗位能力答題技巧
在軍隊文職招考和省考當(dāng)中，片段閱讀所占比重都是比較大的，而這其中主旨觀點型題目又是重中之重，它是我們考查的重點，同時也是我們做其他類型片段閱讀的基礎(chǔ)。對于大多數(shù)考生而言，像轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)和因果結(jié)構(gòu)這類有明顯標(biāo)志的文段形式，做起來會容易把握重點，準(zhǔn)確率相對也較高。但是，對于一些沒有明顯標(biāo)志的文段形式就會覺得像無頭蒼蠅一樣，感覺每一句都是重點，進而導(dǎo)致沒有辦法迅速地排除干擾選項確定正確選項。在此，以總分句群為例給大家重點講解一下，對于沒明顯標(biāo)志的總分結(jié)構(gòu)我們該如何去確定重點。片段閱讀主要是通過分析文段的行文脈絡(luò)，理清每一句的意思以及句子與句子之間的關(guān)系、句子所起的作用這三個角度去確定文段重點的。對于總分結(jié)構(gòu)，我們都知道重點句一定就是文段的總句，那么對考生而言，困難就來了：總句怎么確定?它有什么樣的特征嗎?毋庸置疑，總句有它自身的特點：首先，從位置而言，一般總句是位于文段的段首或者是段尾;其次，有些關(guān)鍵詞能夠暗示我們它引導(dǎo)的句子是總句，比如含有表達觀點或引導(dǎo)結(jié)論的詞語，如“認為、覺得、總之、可見、看來”;最后，從句義來看，總句作為總括句，一般都是言簡意賅的。而當(dāng)我們真正拿到一到這樣的題目后，正確的打開方式應(yīng)該還是要從行文脈絡(luò)著手分析。舉個例子：一線城市最大的好處，在于作為世界的中心，這里有無限的可能。比如，越大的城市，有著越多的職業(yè)和文化的可能。大城市有著各種有趣的職業(yè)任務(wù)、項目、職位、公司和企業(yè)的形式。芳香治療師、游戲設(shè)計、幾個億的項目、在網(wǎng)上可以訂送的燒餅、專門給人買衣服的買手。城市有歌劇、音樂、極客、電影，有專門為了討論有沒有外星人而存在的咖啡廳。這個文段一共是由5個句子組成，第一句是說一線城市充滿無限的可能;第二句“比如”這個詞是告訴我們通過舉例子來說明大城市的其中兩種可能是職業(yè)和文化的可能;第三句和第四句是在例舉具體的職業(yè)形式，是對第二句的補充說明;而第五句則是從文化的可能性的角度進行例舉說明。所以綜上，我們可以給文段劃分這樣的行文脈絡(luò)，即①/②//③④///⑤，由此，我們可以將總句確定為第一句。那么這樣的一個行文脈絡(luò)形式我們就將其統(tǒng)稱為“提出觀點---舉例論證”。除了舉例論證之外，總分句群常見的論證方式還有“具體闡述、影響論證和原因論證”。大家同樣可以通過類似的方法將其的結(jié)構(gòu)劃分出來。確定總句后，去選項中對比就能找到正確的答案了。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2017年軍隊文職招考答題技巧：如何猜對常識判斷奇葩題
軍隊文職招考崗位能力常識判斷中總會有一些奇葩題、逗比題，掌握奇葩題的相關(guān)猜題技巧，對于攻克軍隊文職考試崗位能力科目，獲取國家軍隊文職考試高分至關(guān)重要。那么怎樣才能猜對常識奇葩題呢？2016年國家軍隊文職考試筆試一結(jié)束，盤點軍隊文職招考各種“奇葩題”、“逗比題”的新聞就登上了頭條，回顧近幾年軍隊文職招考，每年命題人總會出那么幾道與眾不同、不走尋常路的題目，雖然看著樣式新穎，但“換湯不換藥”，總歸還是那些知識點，只是綜合程度越來越高，讓我們不知所措，一下就蒙圈了。下面老師就帶大家扒一扒今年軍隊文職招考的常識部分，教大家如何猜對這些令人抓耳撓腮的“奇葩題”，為備戰(zhàn)2017年國家軍隊文職考試收集解題技巧。一、知識混搭類這年頭，不僅時尚界流行混搭，軍隊文職也開始掀起一股混搭風(fēng)，這在2016年軍隊文職招考的常識部分體現(xiàn)得淋漓盡致。知識混搭也就是各科知識交錯混雜，不僅考查考生的綜合理解能力，也考查考生知識掌握的寬度與廣度。下面這三道題就體現(xiàn)了知識混搭的特點。1.下列語句描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟學(xué)名詞對應(yīng)錯誤的是（）A.覆水難收--機會成本B.一山不容二虎--完全壟斷C.入芝蘭之室，久而不聞其香--邊際效用遞減D.城門失火，殃及池魚--負外部效應(yīng)許多考生看到這題的第一感覺是：這是要逼死人的節(jié)奏啊！經(jīng)濟都能與成語、俗語、詩詞掛鉤了。看了看各選項的前半部分，幸好不難，都知道是什么意思，心頓時放下了一半，但一看后半部分，還是把自己的小心臟提著吧！對于非經(jīng)濟專業(yè)或者不了解經(jīng)濟學(xué)的同志們來說，最熟知的就是B項的“完全壟斷”，A項的“機會成本”倒是經(jīng)常聽說，但它真正的含義有多少人懂啊！C、D兩項的經(jīng)濟學(xué)名詞真是完全不想理會，它們不認識我，我也不認識它們。這種情況怎么辦？別慌，伙伴們，穩(wěn)住心神，從容易的下手。先看熟知的B項，一山不容二虎--完全壟斷，明顯對應(yīng)正確，排除B項。再看A項，有點模棱兩可，先放棄。C、D兩項最陌生，不用怕，先從字面意思理解，C項“邊際效用遞減”，“邊際”是邊緣，界線的意思，“遞減”是逐漸減弱的意思，“入芝蘭之室，久而不聞其香”也就是在很香的屋子里待久了，就聞不到香味了，對應(yīng)的意思相似，可以先排除。D項“負外部效應(yīng)”，“負”一般指的都是不好的意思，比如負面，勝負，因此可以大膽猜測“負外部效應(yīng)”的意思應(yīng)該是給外面或者其他部分帶來不好的影響，與“城門失火，殃及池魚”意思相近，暫時排除D項。只剩下最有嫌疑的A項，細細品味，“覆水難收”的意思好理解，是潑出去的水收不回來的意思，與“機會”相聯(lián)系的話，應(yīng)該是錯失機會的意思，“機會成本”雖然不了解其真正含義，但貌似沒這意思啊。因此，大膽地猜測A項就是對應(yīng)錯誤的那項。2.下列歷史人物與其擅長領(lǐng)域?qū)?yīng)錯誤的是（）A.軍事∶白起、李靖B.經(jīng)濟∶桑弘羊、酈道元C.天文∶張衡、郭守敬D.藝術(shù)∶吳道子、顧愷之此題涉及的范圍極廣，考查歷史人物及各個領(lǐng)域。有的考生一看題，蒙了，好幾個人不認識啊，有的是知道名字，但忘記了他是從事啥職業(yè)的了，怎么辦？還是那句話：“別慌！”解這種題最好的辦法就是排除法。第一，審題，選對應(yīng)錯誤的，一定要明確這點。第二，分析選項。A項，白起不認識，李靖認識，“托塔天王”，是天庭將軍（其實是隋末唐初的將領(lǐng)），與軍事有關(guān)，50%正確。再看B項，桑弘羊不認識，酈道元耳熟啊，歷史課上學(xué)過，寫過一本書《水經(jīng)注》，好像是關(guān)于地理的，跟經(jīng)濟無關(guān)。暫定答案為B項。C項，張衡、郭守敬都熟悉，跟天文都有關(guān)系，排除C項。D項，吳道子、顧愷之都認識，都是畫家，跟藝術(shù)有關(guān)，排除D項。綜合上述判斷，A、B兩項均有一人不確定，但B項中的酈道元有一半以上的把握是跟經(jīng)濟無關(guān)的，因此，大膽地猜測B項是正確答案。友情提醒，答完一道題，不妨再補充一些歷史常識，學(xué)習(xí)一下陌生的歷史人物。其實，只要稍加留意一些有名的歷史事件和歷史人物，這類題目也可以秒殺。A項，白起又稱公孫起，戰(zhàn)國時期秦國郿縣（今陜西省眉縣常興鎮(zhèn)白家村）人，中國古代著名的將領(lǐng)、軍事家。白起在秦昭王時征戰(zhàn)六國，為秦國統(tǒng)一六國做出了巨大的貢獻。B項，桑弘羊，西漢法家人物、是漢武帝時著名的財政大臣。即使不熟悉此人履歷，但他作為輔佐漢武帝建功立業(yè)的能臣，備考理應(yīng)對有關(guān)的歷史知識有所了解，這是此題考查的一個重要方面。A、B兩項看似考查不熟悉的歷史人物，實則仍是對秦統(tǒng)一六國、漢武帝時期這樣大家熟知的重要的歷史知識的加強考查，題目可謂出的合理、有水準(zhǔn)。這提示考生，常識不能只知其一不知其二，備考仍需更上一層樓。3.下列哪種情形可能發(fā)生（）A.辛亥革命發(fā)生時，希臘人在體育場觀看世界杯足球賽B.五四運動發(fā)生時，中國大學(xué)生利用半導(dǎo)體收音機收聽廣播C.冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)某地電影院放映彩色電影D.越戰(zhàn)期間，美國人在家里用計算機訪問互聯(lián)網(wǎng)近幾年的歷史題不僅考查歷史知識，還將日常生活、科技常識融入進去，一些現(xiàn)代化的生活方式出現(xiàn)在歷史事件中，讓大家感覺仿佛穿越了歷史，也極易讓人迷惑。比如這題，不僅考查對歷史事件發(fā)生的時間有精準(zhǔn)的把握，更要明確科學(xué)技術(shù)和人文現(xiàn)象出現(xiàn)的年代，要答對這題真是“難于上青天”啊。尤其是對于時間把握的不是很準(zhǔn)確的考生來說，答這題，純屬靠猜，怎么猜呢？第一，審題。要求選擇可能發(fā)生的事件。給大家總結(jié)一下這類題目的猜題要點：1、靜心；2、找突破--熟悉的知識點，比如歷史類試題，可以參考同一歷史時期的其他熟知的事件或領(lǐng)域；3、心細膽大，運用好排除法。二、古語理解類今年的常識題難，“古語”功不可沒?？疾榈囊彩强忌难哉Z理解能力，只不過都是文言文，難度有所加大，很多考生忍不住吐槽：“這是要重溫高考的節(jié)奏嗎？”下面就由這兩道題帶我們瞬間穿回高考！1.“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”與下列哪一觀點屬于同一學(xué)派（）A.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫B.天之道，損有余而補不足；人之道則不然，損不足以奉有余C.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利D.其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師則國用不足往年考查古語，一般是古詩或者一句文言文，今年變本加厲，這一題全是文言文，難度瞬間飆升。下面來解題：第一，看懂題干?！皹芬蕴煜?，憂以天下，然而不王者，未之有也”，前兩句不難理解，從字面就能了解其含義，可以替換成我們熟知的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，簡單來講，就是“愛民”、“仁政”。后兩句“然而不王者，未之有也”（這樣還不能稱王，是從來都沒有過的事情）相對難理解，這時候千萬不要死摳其含義，這是命題人設(shè)置的干擾，因為本題知道前兩句的意思足矣。第二，分析選項。A項，一眼掃過，“刑”、“賞”是關(guān)于法律的，直接排除。B項，看了一遍又看一遍，還是沒理解，看字面，應(yīng)是對比“天道”和“人道”，與“愛民”沒多大關(guān)聯(lián)，暫時先排除。C項，關(guān)鍵詞“民”、“國”、“天下”，題干中也有“天下”二字，很相近。從字面大概理解整句大意：不用邊疆的界線域民，不用山溪的險惡固國，不用兵革威脅天下，與“仁政”相關(guān)，暫定為C項答案。D項，關(guān)鍵詞“戰(zhàn)”、“鈍兵”、“攻城”、“暴師”、“國用”，跟打仗有關(guān)，排除D項。綜合來看，C項的嫌疑最大，就選它。2.下列哪項不屬于古人的林業(yè)思想（）A.孟春之月，禁止伐木B.斧斤以時入山林，林木不可勝用C.凡有地牧民者，務(wù)在四時，守在倉廩D.春三月，山林不登斧，以成草木之長第一，審題。不屬于林業(yè)思想，那就選擇與林業(yè)思想無關(guān)的。第二，分析選項。A項，“禁止伐木”，有關(guān)，排除。B項，“斧斤”、“山林”，有關(guān)，排除。C項，“牧民”、“倉廩”，明顯與林業(yè)無關(guān)，當(dāng)選。D項，“山林”、“斧”、“草木”，有關(guān)，排除。因此選擇C項。古語理解類的題目，大家緊抓“關(guān)鍵詞”這一要點即可，不要試圖去弄懂整個句子的含義，既費時又累心。答題時，可以圈劃一下關(guān)鍵詞，以作提醒，有的放矢總比無頭蒼蠅猜的準(zhǔn)。猜題也是有根據(jù)的猜題，尤其是那些“奇葩題”，不是眼睛一閉一睜，隨便蒙一個就能蒙對答案的。軍隊文職招考常識知識面廣闊，全部掌握是不可能的，死記硬背也是不實用的，大家還是要摸索出一套解題技巧，有利于考場蒙對答案。教材編輯部友情提醒，軍隊文職招考過后，接踵而來的是各地省考，以及2017年軍隊文職招考，發(fā)揮不理想的考生莫灰心，再接再厲，拿出“欲窮千里目，更上一層樓”的精神，抓住機會，爭取一舉拿下未來的考試。
2017年考試崗位能力技巧：片段閱讀如何尋找中心句
在國家軍隊文職考試中，片段閱讀是一類重要題型，而要順利解答片段閱讀題就要首先找到中心句，今天就為大家介紹常見的兩種中心句。中心句類型1——對策句最能體現(xiàn)這段話主旨的是()。A.歧路紛紛，直道而行B.處世之道的選擇C.過于鋒芒畢露不利于年輕人的成長D.參差多態(tài)方為世界之美中心句類型2——首尾句最能概括這段文字的是()。A.底特律的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.底特律屬于資源型城市C.底特律沒落的警示意義D.底特律的沒落不是個案國家軍隊文職考試網(wǎng)提醒大家，中心句的尋找是有技巧的，希望大家在做片段閱讀題的時候鍛煉自己尋找中心句的能力，提高做題的準(zhǔn)確率和速度。更多解題思路和解題技巧，可參看。
解放軍文職招聘考試如何看待國際關(guān)系理論研究-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-30 20:01:19如何看待國際關(guān)系理論研究（Page81）1、國際關(guān)系研究中存在不同的理論和范式，是正常的也是自然的。2、進行國際關(guān)系研究需要不同的理論和范式。3、現(xiàn)實主義、自由制度主義和建構(gòu)主義等居于主流地位的 大理論 之所以得到認可，不是因為得到了實證檢驗，而是因為他們作為宏觀性解釋能夠演繹出可檢驗的命題。4、國際關(guān)系 大理論 在國際研究中的作用，主要是像 路線圖 一樣指引人們的探究方向。5、進行規(guī)律性研究，其主要目的就是要對未來進行預(yù)測，這就要探求國際互動的確定性。6、由于國際關(guān)系研究中始終存在著不確定性，這就需要研究者在探求確定性的同時，研究不確定性對國際關(guān)系的影響。7、面對國際關(guān)系事實的復(fù)雜性和不確定性，研究者不應(yīng)該試圖建構(gòu)某種 放之四海皆準(zhǔn) 的理論。
