2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)考前沖刺卷第五卷2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 22:08:50二、名詞解釋題。（有4個小題，每題５分，共２０分）1、素質(zhì)教育2、《學(xué)記》3、個人本位論4、學(xué)校教育制度三、簡答題。（有５個小題，每題６分，共30分）1、簡述現(xiàn)代教育的特征？2、簡素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵？3、試簡述教育對社會發(fā)展的作用？4、簡述1958年《關(guān)于教育工作的指示》提出的 六個并舉 的內(nèi)容？5、簡述一下我國新課程改革的六項具體目標(biāo)？四、材料分析題。（有1個小題，共20分）宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有一個叫方仲永的少年，５歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二、三歲時寫的詩就不如以前了，到２０歲左右，則 泯然眾人矣 。用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析？五、論述題。（有1個小題，共20分）1、試論述在現(xiàn)代社會中學(xué)校教育對人的發(fā)展的決定作用？
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)考前沖刺卷第六卷2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-13 22:09:30三、簡答題。（有５個小題，每題６分，共20分）1、簡述教育學(xué)發(fā)展的主要階段？2、簡述壬戌學(xué)制的主要辦學(xué)精神？3、簡述制約教育制度形成與發(fā)展的主要因素？4、簡述近代教育的主要特征？5、簡述中國80年代中期教育改革的主要方面？四、材料分析題。（有1個小題，共20分）試用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析？五、論述題。（有1個小題，共20分）1、結(jié)合新課程改革談?wù)劷處煴仨毦邆淠男┧仞B(yǎng)？
2013數(shù)學(xué)運算習(xí)題精解（44）
A.2B.3C.4D.5人人人A.9國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析1、分析:選B,3米=300厘米,2米=100厘米.池里需要的邊高20厘米,因此,用磚的長作為池里需要的高,即磚是垂直放置的.池長300厘米=需要磚300/10=30,又池長有兩個邊=30×2=60,池寬200厘米,且需要去掉鋪完池長后,磚的厚度5厘米所占的地方=需要(200-5*2)/10=19,又池寬有兩個邊=19×2=38,綜上共需38+60=98個2、分析:選C,因為題目所求為至少,因此先取出63個球,放置到18個盒子中,并且每個盒子中的個數(shù)都不相同,即:123456;123456123456剩下一個放在哪個盒子里都是最少有四個盒子數(shù)目相同.3、分析:選B,設(shè)兩種實驗都做對的為X,則有X=40+31-50+4=254、分析:選C,3×3+3×3=18第一個3表示:一個正方體取奇數(shù),第二個3表示:另一個正方體取奇數(shù)(奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)),第三個3表示:一個正方體取偶數(shù),第四個3表示:另一個正方體取偶數(shù)(偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù))5、分析:令小明x歲,等差求和=[(1+x)×x]/2=210=x=20
2013數(shù)學(xué)運算習(xí)題精解（25）
A,32元；B,3.6元；C,2.4元；D,元A.2；B.3；C.4；D.5；；；；；A.100；B．98；C．50；D．46A.3；B.4；C.5；D.6；國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析1、分析：選B，0.2×12×6-1.8×6=3.6一打=12個2、分析：選C，3個盒里裝1個，3個盒里裝2個…3個盒里裝6個，總共3×（1+2+…+6）=63個球，裝了3×6=18個盒剩下1個球放在除放置6個球的盒子里3、分析：選A，末尾為零,則乘數(shù)中必有"5"或者"10",假設(shè)為10,則1680/10=168,而168除以"9"或者"11"都除不盡,因此,不是10；假設(shè)為5,則輕松計算可被5,6,7,8除盡.推測出該數(shù)列為5,6,7,8.相加為26,選4、分析：選B，3米=300厘米，2米=100厘米。池里需要的邊高20厘米，因此，用磚的長作為池里需要的高，即磚是垂直放置的。池長300厘米=需要磚300/10=30，又池長有兩個邊=30×2=60，池寬200厘米，且需要去掉鋪完池長后，磚的厚度5厘米所占的地方=需要(200-5*2)/10=19，又池寬有兩個邊=19×2=38，綜上共需38+60=98個5、分析：選D，解法是算奇數(shù)的是2的乘方再100里最大的，一百張的話如果抽奇數(shù)位置的牌最后剩下26=64位置的牌
