解放軍文職招聘考試2015軍隊文職法學(xué)專業(yè)面試之法律案例分析題訓(xùn)練-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2015軍隊文職法學(xué)專業(yè)面試之法律案例分析題訓(xùn)練發(fā)布時間：2017-06-05 20:12:352015年，軍隊文職人員面試主要考核應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，一般采取授課試講、器械操作、才藝展示、現(xiàn)場測驗等方式進行，時間20分鐘左右，也可根據(jù)實際需要適當(dāng)延長?？梢?，無論是業(yè)務(wù)知識還是專業(yè)技能，考生必須都要具備一定的應(yīng)對策略。作為一名準備在法律方面有所建樹的軍隊文職人員，必須能夠?qū)Π咐M行分析。因為在通過案例考查，更能測查考生對知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。下面通過一道題目，來幫助考生梳理案例分析的解題思路。國有化工廠車間主任甲與副廠長乙（均為國家工作人員）共謀，在車間的某貴重零件仍能使用時，利用職務(wù)之便，制造該零件報廢、需向五金廠（非國有企業(yè)）購買的假象（該零件價格26萬元），以便非法占有貨款。甲將實情告知五金廠負責(zé)人丙，囑丙接到訂單后，只向化工廠寄出供貨單、發(fā)票而不需要實際供貨，等五金廠收到化工廠的貨款后，丙再將26萬元貨款匯至乙的個人賬戶。丙為使五金廠能長期向化工廠供貨，便提前將五金廠的26萬元現(xiàn)金匯至乙的個人賬戶。乙隨即讓事后知情的妻子丁去銀行取出26萬元現(xiàn)金，并讓丁將其中的13萬元送給甲。3天后，化工廠會計準備按照乙的指示將26萬元匯給五金廠時，因有人舉報而未匯出。甲、乙見事情敗露，主動向檢察院投案，如實交待了上述罪行，并將26萬元上交檢察院。此外，甲還向檢察院揭發(fā)乙的其他犯罪事實：乙利用職務(wù)之便，長期以明顯高于市場的價格向其遠房親戚戊經(jīng)營的原料公司采購商品，使化工廠損失近300萬元；戊為了使乙長期關(guān)照原料公司，讓乙的妻子丁未出資卻享有原料公司10%的股份（乙、丁均知情），雖未進行股權(quán)轉(zhuǎn)讓登記，但已分給紅利58萬元，每次分紅都是丁去原料公司領(lǐng)取現(xiàn)金。請分析甲、乙、丙、丁、戊的刑事責(zé)任（包括犯罪性質(zhì)、犯罪形態(tài)、共同犯罪、數(shù)罪并罰與法定量刑情節(jié)），并說出相應(yīng)的理由。
解放軍文職招聘考試審計研究的案例方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-27 10:58:33審計研究的案例方法案例研究方法是通過觀察現(xiàn)實世界所發(fā)生的典型審計案例，思考重大審計訴訟案例的判決結(jié)果昭示審計理論滯后于審計實務(wù)，還是表明審計實務(wù)界對現(xiàn)有審計理論缺乏科學(xué)理解，進而為審計理論的發(fā)展和審計實務(wù)的改進提供有益的意見和建議。審計作為一門應(yīng)用科學(xué)，案例研究是專業(yè)精神和社會責(zé)任感完美結(jié)合、服務(wù)于教學(xué)導(dǎo)向和實務(wù)解剖的最佳方法。李若山教授（1998年）指出， 每一個重大審計案例的背后，總是隱藏著一些深層次的審計理論問題：要么是審計理論滯后于審計實務(wù)，使得審計政策的制定者無法預(yù)見到可能發(fā)生的新情況，沒有及時制定應(yīng)有的新準則，導(dǎo)致了審計實務(wù)界的失誤；要么是審計實務(wù)界對現(xiàn)有的審計準則、法規(guī)或制度缺乏應(yīng)有的理解，使審計過程偏離了應(yīng)有的軌跡 。因此，幾乎每一個重大審計案例的發(fā)生，都會對審計理論與實務(wù)界，產(chǎn)生舉足輕重的影響。認真研究每一個重大審計案例，尋找其理論根源與對策，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)，似乎已成為世界各國審計理論界與實務(wù)界的慣例。一、審計案例研究的設(shè)計案例方法與統(tǒng)計分析法同屬實證研究的范疇，但最主要的區(qū)別在于：案例方法為小樣本研究，通常為單一樣本，特征是 由小見大 ；而統(tǒng)計分析法為大樣本研究，樣本量過?。ㄈ?0個以下）將不滿足統(tǒng)計檢驗的要求，特征是 小題大做 。借鑒管理學(xué)的尖峰理論（提倡 揚長 ）和木桶理論（力主 避短 ），審計案例研究通常針對影響力較大的知名企業(yè)（如上市公司）和審計師（如 四大 會計師事務(wù)所），一方面通過成功審計案例學(xué)習(xí)如何揚長，另一方面通過失敗審計案例學(xué)習(xí)如何避短。除了需要滿足知名度、震撼性的要求之外，審計案例研究還需要考慮典型性（普遍意義）、真實性（材料可信度）、啟示性（思想深度）和新穎性（時效和關(guān)注度），具有特色和亮點。按照慣例，審計案例研究的步驟可設(shè)計為：（1）引言，說明案例價值或?qū)懽鞅尘?；?）基本案情，簡要交代案例發(fā)展脈絡(luò)，如審計三方關(guān)系情況及審計處理結(jié)果；（3）專業(yè)分析，體現(xiàn)認識深度和專業(yè)水準；（4）結(jié)論與建議，通過對實踐活動中的具體情況進行提煉和升華，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為可以總結(jié)推廣的先進經(jīng)驗或失敗教訓(xùn)，解決現(xiàn)實問題。判斷審計案例研究的質(zhì)量，主要考慮在內(nèi)容上是否緊扣審計主題，是否交代清楚了基本案情（提出問題），是否有獨到的審計視角（分析問題），是否有深入的啟示與反思（解決問題），是否具有較大的工作量。二、審計案例研究的代表作透過一系列真實、典型而又深刻的案例研究，可以串起審計行業(yè)前進的足跡，揭示審計行業(yè)背后的規(guī)律。三、審計案例研究的特點案例研究法是實證研究方法的一種，優(yōu)點在于事件真實、具體，易引起共鳴，研究命題的可讀性和感染力大大增強，研究結(jié)論也具有務(wù)實性和現(xiàn)實適用性；由于案例公開后可供利用的信息更為充分、透明和確定，有助于提高審計案例研究的深度和質(zhì)量；證券市場信息披露的強制性要求和法定審計制度，還為審計案例研究注入了鮮活、豐富的元素。但案例研究畢竟是個案研究，較多地體現(xiàn)出特殊性與個性，很難順理成章地與普遍性、共性相掛鉤。案例研究法的技術(shù)要求，主要包括：案例的選取應(yīng)以典型、重大和具有深遠社會影響力為前提；案例的分析應(yīng)深入到宏觀背景因素，而不拘泥于細枝末節(jié)；案例的結(jié)論應(yīng)經(jīng)過充分提煉，而不能簡單地就事論事。案例研究比較適宜的命題條件，是訴訟及其判例發(fā)生較多的情形。在選擇偏好上，既可以優(yōu)先研究影響力較大的新穎案例，也可以研究開發(fā)主要供教學(xué)用的經(jīng)典案例。
