2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識:人的身心發(fā)展特點對教育的制約-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識:人的身心發(fā)展特點對教育的制約發(fā)布時間：2020-03-04 14:30:57人的身心發(fā)展特點對教育的制約第一，人的身心發(fā)展的順序性要求教育要循序漸進地促進學(xué)生的發(fā)展。第二，人的身心發(fā)展的階段性要求教育要從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重不同年齡階段學(xué)生的特點，并根據(jù)這些特點提出不同的發(fā)展任務(wù)，采用不同的教育內(nèi)容和方法，進行有針對性的教育。第三，人的身心發(fā)展的差異性要求教育須深入了解學(xué)生，針對學(xué)生不同的發(fā)展水平以及不同的興趣、愛好和特長進行因材施教，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短、發(fā)展個性，促進學(xué)生自由地發(fā)展。第四，人的身心發(fā)展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的發(fā)展的成熟機制，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時機地采取有效措施，促進學(xué)生健康地發(fā)展。
解放軍文職招聘考試稿件的處理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-26 20:21:29稿件的處理有三種情況：采用、退修和退稿。經(jīng)過三審決定出版，但需退作者修改、補充或調(diào)整，稱之為退修或退改。退修工作的一般程序：1、準(zhǔn)備工作把握書稿存在的主要問題，擬定修改方案，包括修改要求和進度等。研究作者情況，包括性別、年齡、學(xué)識水平、職務(wù)、職稱、社會影響、性格特點等等，以便因人而異， 對癥下藥 。2、 退修工作向作者說明編輯部對稿件的基本評價，指出稿件存在的主要問題，并提出修改的要求和希望。編輯所提的意見應(yīng)是有理有據(jù)，要盡量具體，不要籠統(tǒng)、空泛，讓人捉摸不定。注意尊重作者。把意見一次提完。一是為了使作者修改時能夠全面考慮；二是為了避免反復(fù)退修。如遇到編輯與作者的看法不一致，經(jīng)過努力仍然難以統(tǒng)一的情況，可本著求大同存小異的原則處理。將出版社不采用的書稿退還作者，稱之為退稿。退稿通常出于以下原因：①作者逾期交稿，內(nèi)容失去了時效，或由于交稿時已有水平更高、更適合讀者需要的同類書問世；②交稿符合約稿條件，但由于客觀形勢的變化，不再適宜出版；③約寫的書稿質(zhì)量距出版要求較遠，經(jīng)退改仍達不到要求；④來稿不屬于出版社專業(yè)分工范圍。
