解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力： 判斷推理-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力： 判斷推理發(fā)布時(shí)間：2017-05-30 16:05:50第三章 判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力。要求應(yīng)試者根據(jù)給定的問題、情況，運(yùn)用己有的背景知識(shí)來認(rèn)識(shí)間題、分析問題和解決問題，運(yùn)用己知的情況和知識(shí)預(yù)測(cè)、判斷未知的情況和知識(shí)。本章內(nèi)容包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷和事件排序。一、圖形推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)圖形的抽象思維和推理能力。要求應(yīng)試者通過觀察、辨別、推理、想象等綜合性思維，提煉圖形所蘊(yùn)含的信息內(nèi)容，進(jìn)而推出新的信息。圖形推理既涉及圖形空間結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，又涉及圖形元素之間內(nèi)容上的聯(lián)系。常見題型有圖形中的幾何特性、圖形中的數(shù)量關(guān)系、圖形中的相對(duì)位置、圖形中的旋轉(zhuǎn)移動(dòng)和翻轉(zhuǎn)、圖形中的組合與疊加、圖形的空間形式推理等。題型一般給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，從備選答案中選出最符合規(guī)律的一項(xiàng)。二、定義判斷主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用定義來觀察事物的本質(zhì)、聯(lián)系、內(nèi)涵、發(fā)展趨勢(shì)的能力，運(yùn)用抽象概念進(jìn)行判斷以及短時(shí)間領(lǐng)悟關(guān)鍵要領(lǐng)的能力。常見題型有單定義判斷、多定義判斷等。題型一般先給出一個(gè)或多個(gè)定義，然后提供四個(gè)邊工頁(yè)，要求應(yīng)試者通過細(xì)致的邏輯分析，嚴(yán) 格根據(jù)定義選出最符合要求的選工頁(yè)。三、類比推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)詞組意境的分析、理解、推斷和概括的能力。類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類事物對(duì)象在一系列屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩砸蚕嗤蛳嗨频耐评矸椒ā３Ｒ婎}型有兩詞型、三詞型、對(duì)當(dāng)型等。題型一般要求應(yīng)試者判斷詞語組合之間的類比關(guān)系，從給出的四個(gè)答案中逃出一組，這一組之間的關(guān)系與題干給出的詞組之間的邏輯關(guān)系最為貼切或相似。四、邏輯判斷主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)信息的理解、分析、判斷、歸納、綜合、演繹、比較的邏輯推理能力。邏輯判斷是根據(jù)某種一般性原理和個(gè)另rJ性特征，得出關(guān)于個(gè)別例證的新結(jié)論。邏輯判斷是必要性推理，即條件如果正確必然有正確的結(jié)論，涉及的內(nèi)容包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然、人文 等各個(gè)領(lǐng)域。常見題型有對(duì)當(dāng)關(guān)系的判斷、直接推導(dǎo)的判斷、加強(qiáng)型判斷、削弱型判斷、假設(shè)型判斷、解 釋說明型判斷、真話假話型判斷等。題型一般給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述， 運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。五、事件排序主要測(cè)查應(yīng)試者在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問題的能力。是根據(jù)事物之間的邏輯關(guān)系和一般知識(shí)對(duì)事件作出排序，以便所邊的選項(xiàng)最合乎邏輯。常見題型有直接排序、代入排序、排除排序、首尾排序。題型一般給出幾個(gè)事件(一般為五個(gè))，每個(gè)事件以簡(jiǎn)短詞語或語句表述，然后給出的備選項(xiàng)是表示五個(gè)事件的四種假定發(fā)生的順序，要求應(yīng)試者選擇最合理、最合乎邏錨的事件排序序列。
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力：言語理解與表達(dá)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員考試崗位能力：言語理解與表達(dá)發(fā)布時(shí)間：2017-05-29 22:32:28第一章言語理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流，迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。 要求應(yīng)試者能夠正確理解文字材料中指定詞語、吾句的含義:準(zhǔn)確、得體地遣詞造句:根據(jù)文字材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納文字材料的中心、主旨:根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷 文字材料中的隱含信息:判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。本章內(nèi)容包括選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解。一、選詞填空主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)常用實(shí)詞、關(guān)聯(lián)詞和成語的理解程度以及在現(xiàn)實(shí)語境中的運(yùn)用能力。 常見題型有實(shí)詞辨析、關(guān)聯(lián)詞辨析、成語辨析。 題型一般在題干下給出四個(gè)邊工頁(yè)，要求應(yīng)試者結(jié)合具體語境，逃出最符合要求的-J頁(yè)。二、語句表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)語句的正確理解與運(yùn)用的能力，涉及言語表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性等問題。 要求應(yīng)試者熟悉基本的語法知識(shí)，依靠語法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等。 常見題型有病句辨析、歧義辨析。三、閱讀理解主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)語言文字材料的閱讀、理解能力。常見題型有主旨概括、意圖推斷、態(tài)度觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、詞語理解、代詞指代、語句排序、結(jié)語推斷、語句銜接、標(biāo)題填入、詩(shī)詞鑒賞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用等。題型一般包含一段短文，短文后面是一個(gè)不完整的陳述，要求應(yīng)試者從供選擇的四個(gè)答案中逃出一個(gè)完成陳述。供選擇的答案有時(shí)可能是對(duì)短文內(nèi)容的一個(gè)復(fù)述，有時(shí)則滿足了陳述中其他 方面的要求，應(yīng)試者的選擇應(yīng)與所給的內(nèi)容最相符合并使陳述最為完整。
2017年軍隊(duì)文職行測(cè)技巧：“標(biāo)題”如何添加-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
標(biāo)題添加 題型為行測(cè)言語理解與表達(dá)?？碱}型，雖然題量不多，但是在解題過程中，很多同學(xué)還是會(huì)對(duì)一些選項(xiàng)糾結(jié)，從而影響做題時(shí)間及整體的得分率。今天就為大家在解決這類題目中分享一些解題技巧，幫助我們的考生能 戰(zhàn)勝 這一專項(xiàng)。第一步：關(guān)注問法，判斷題型標(biāo)題添加此類的題目，一般會(huì)在問法中特別出現(xiàn) 標(biāo)題 二字，同時(shí)，考生還要注意對(duì)于 不 除了 等此類特出提問方式。第二步：閱讀材料，歸納概括主旨標(biāo)題添加的題型材料多為記敘文，故而需要對(duì)材料進(jìn)行閱讀，整體歸納文段重點(diǎn)，即找出文段的核心主旨。雖然此題型不同于主旨觀點(diǎn)題，但在把握文段重點(diǎn)方面我們卻可以運(yùn)用分析主旨觀點(diǎn)題的方法來把握文段核心。第三步：對(duì)照選項(xiàng)，篩選排除。篩選選擇：1.緊扣主旨，無主題的慎選2.全面完整，不完整的不選3.形象生動(dòng)，不醒目的慎選A. 路曲心直B. 付出才能收獲C. 佛心源自坎坷路D. 劣勢(shì)也是優(yōu)勢(shì)A.孤獨(dú)的村莊B.原始的村莊C.寧?kù)o的村莊D.落寞的村莊
