軍隊文職結(jié)構(gòu)化面試:應(yīng)急能力在面試實務(wù)中如何運用-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
材料一:2017年6月24日5時45分,四川省阿壩州茂縣疊溪鎮(zhèn)新磨村新村組富貴山山體突發(fā)高位垮塌??逅搅烤薮?,約800萬立方米,最大落差1600米,河道平面2500至3000米,堵塞河道約2公里。材料二:中國網(wǎng)6月26日訊據(jù)中央氣象臺消息,26日至28日,江南、華南西部以及云南、貴州等地有大到暴雨,其中,廣西東北部、湖南中南部、江西中南部、福建西部等地的部分地區(qū)有大暴雨,過程雨量一般有80~200毫米,上述部分地區(qū)有短時強降水,局地伴有雷暴大風(fēng)等強對流天氣。中央氣象臺6月26日6時繼續(xù)發(fā)布暴雨黃色預(yù)警。命題預(yù)測一:近年來各種自然災(zāi)害頻發(fā),對各級政府來說是很大的挑戰(zhàn),對此你怎么看?思路解析:本道題目以近期突發(fā)的自然災(zāi)害為背景進行命題,重在測試考生的綜合分析能力。要作答好此題目,考生需要對政府關(guān)于應(yīng)急處理的相關(guān)知識有一定的了解,并能夠按照提出觀點、論證觀點、落實觀點的思路來作答,只有三步完整才能全面的展示個人的綜合分析能力。參考要點:1.能夠宏觀的表明自己對自然災(zāi)害與政府關(guān)系的認識,并標明對自然災(zāi)害應(yīng)對的基本態(tài)度,例如自然災(zāi)害頻發(fā),嚴重威脅人民群眾生命財產(chǎn)安全,做好災(zāi)害的處置工作是各級政府義不容辭的責(zé)任,也是政府履行基本職能的基本要求。2.全面分析,一方面需要分析自然災(zāi)害所帶來的嚴重危害;另一方面要對政府在抗災(zāi)救災(zāi)中的基本職能進行分析,必要時也可以分析災(zāi)害發(fā)生的基本原因。3.對于如何更好地應(yīng)對自然災(zāi)害,減少損失,提出針對性的措施,應(yīng)該包括人防、物防、管理提升和思想認知等方面。命題預(yù)測二:你所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)突發(fā)自然災(zāi)害,造成嚴重人員傷亡,領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)處理,你怎么辦?思路解析:本道題目重在考查考生應(yīng)急應(yīng)變能力,要作答好此題,考生需要對處理突發(fā)自然災(zāi)害的基本方法和流程有所了解,并要有針對性的突出要點,體現(xiàn)自己實際工作的能力。參考要點:1.表明自己對突發(fā)自然災(zāi)害的認識,并說明處理的基本原則,例如突發(fā)自然災(zāi)害給群眾生產(chǎn)生活造成重大影響,如不及時處理會造成嚴重的人員和財產(chǎn)損失,領(lǐng)導(dǎo)讓我來處理,我會本著以人為本的原則進行處理。2.闡述具體的處理過程,包括對災(zāi)情的了解和前期處置,要重點突出以人為先,優(yōu)先保證人的安全和生活問題;3.全面展示處理的基本過程,包括災(zāi)情上報、應(yīng)急處理、調(diào)查評估、恢復(fù)重建等內(nèi)容。4.對此次救災(zāi)處理情況進行匯總并上報,并做好后期的防災(zāi)減災(zāi)工作
2017軍隊文職結(jié)構(gòu)化面試:淺談面試哲理故事題的作答思路-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
由于哲理故事代表著我國文化的傳承,更意味著精神文明的傳遞,所以在公職考試中哲理故事類的題目也是層出不窮。而對于哲理故事類的題目究竟應(yīng)該如何去作答,有哪些基本的作答思路, 在此逐一給大家介紹。目前,絕大多數(shù)的哲理故事類的題目考察的思想都是不只一種觀點。所以對于這一類題目,我們需要根據(jù)題目的實際情況來分析,有的時候所有觀點都是錯的或者對的,有的時候所有觀點是互補的或者二者需要辯證的來看等等。解決這類題目的方法相對比較統(tǒng)一,我們采取 提出問題 分析問題 解決問題 三步走的方法來解決名言俗語問題。一只豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,惱羞成怒地指責(zé)說: 你也太夸張了吧,他常來捉我們,我們并不大呼大叫。 豬聽了回答道: 捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命! 綿羊和乳牛聽了,都默不作聲了。說說這則寓言給你什么啟示。面對牧人的造訪,豬與綿羊、乳牛做出的反應(yīng)不同,而綿羊和乳牛沒有真正理解豬嗷嗷嚎叫的原因。通過這個故事,我們看到了立場不同、所處環(huán)境不同的人,是很難了解對方的感受的。因此,對他人的失意、挫折和傷痛,我們應(yīng)進行換位思考,以一顆寬容的心去了解,關(guān)心他人。一位母親很喜歡帶著自己5歲的女兒逛商店,可是女兒總是不愿意去,母親覺得很奇怪,商店里琳瑯滿目商品那么多,小孩子為何不喜歡呢?直到有一次孩子的鞋帶開了,母親蹲下身子為孩子系鞋帶,突然發(fā)現(xiàn)一種從未有過的可怕現(xiàn)象,眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。從此,即使必須帶著孩子去上商店的時候,她也是把孩子抗在肩上。母親學(xué)會了 蹲下身來看看孩子世界 ,站在孩子的角度想問題。 這樣一切難題也就迎刃而解了,這便是投射效應(yīng)在現(xiàn)實生活中的反應(yīng)。所以說,我們做事情想問題都要考慮到他人,也就是所謂 換位思考 ,這樣才會在人際交往中游刃有余。因此,在我們未來的工作與生活當中,我們應(yīng)該嘗試站在對方的角度來思考問題,正如盧梭說的 當我們愛別人的時候,我們也希望別人愛我們 。學(xué)會換位思維,就能夠幫助我們通過換立場來發(fā)現(xiàn)新問題,尋求新答案,克服自我中心主義或先入為主的種種的偏見,打破舊的思維框架或心理定式,以超越自我的態(tài)度,客觀公允地審視和認識自我的實際情況以及與客體的真實關(guān)系。