解放軍文職招聘考試做好酒店安全管理工作的對策-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-19 21:59:14(一)加強對員工的安全教育l、對服務員進行嚴格的挑選。酒店的招聘員工時，應嚴格把關，防止一些不良分子混入酒店員工隊伍，對所有招聘的員工要經(jīng)常性地進行培訓教育，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的遵紀守法的自覺性。2、建立一套完善的培訓制度，包括：(1)新員工入職培訓時，要求他們掌握基本的安全防范知識，如發(fā)現(xiàn)異常情況時懂得如何處理；發(fā)現(xiàn)火情會報警、會減火、會正確疏散客人等。(2)加強員工的崗位培訓，提高識別犯罪分子的能力，如要求他們能通過觀察顏色，識別職業(yè)女性、吸毒人員等。(3)對員工進行職業(yè)道德教育和違紀違規(guī)教育，造就一支高素質(zhì)的員工隊伍。(4)針對社會上的一些典型案例和慘重的火災，通過全會等途徑強化全體員工的安全意識。(5)對全體員工實行安全考核的制度。3、要求全體員工樹立 酒店安全人人有責 的觀念。(二)狠抓內(nèi)部安全管理很多發(fā)生在酒店的案件表明，犯罪分子之所有得逞，同酒店內(nèi)部安全管理人員麻痹大意、安全意識不強有密切關系，甚至部分員工只是以貌取人，使得酒店安全設施及人員未能發(fā)揮應有的作用。酒店應在以下幾個方面加強管理工作。1、根據(jù)酒店的實際情況，安全部門應配合各部門制定一套切實有效的安全防范工作程序、應急預案和管理規(guī)章制度，根據(jù)不同時期的工作重點做好應對各種突發(fā)事件的準備工作。2、建立健全安全管理規(guī)章制度和檢查制度，實行崗位責任制。安全部門要加強對酒店有關場所的巡查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種不安全因素。3、任何員工在酒店范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人員或非住客在樓層徘徊，都要主動上前詢問，在詢問時要注意語言的表達技巧。4、實行三級負責制，總經(jīng)理、部門經(jīng)理、班組逐級委任防火責任人，對在酒店內(nèi)發(fā)生的一切安全事故，實行 誰主管誰負責 的原則。5、實行治安消防安全達標考評制度，將部門(崗位)或個人的安全工作直接與其經(jīng)濟利益掛鉤。
面試熱點：網(wǎng)絡課程打破鄉(xiāng)村教育難題
背景資料：一根網(wǎng)線、一臺多媒體一體機、一個攝像頭，讓甘肅省定西市安定區(qū)數(shù)十所鄉(xiāng)村學校及教學點的孩子們，通過網(wǎng)絡直播上起了音樂課、美術課。據(jù)介紹，過去，這些小規(guī)模教學點由于孩子少、教師缺，導致音體美課常常開不全。之所以發(fā)生改變，是因為甘肅省2014年開始實施全面改薄(全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件)，以及加快教育信息化建設，促進小規(guī)模學校(教學點)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。熱點預測：甘肅省多個鄉(xiāng)村利用網(wǎng)絡教育的形式使得這些本開不起藝術課的教學點開起了音樂課美術課。對此你怎么看?|||熱點解析：科教興國一直都是我國發(fā)展的基本國策之一，而教育資源不均，區(qū)域發(fā)展不平衡也是制約我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大問題。而甘肅省多個村通過網(wǎng)絡直播優(yōu)質(zhì)課程共享的方式打破了教育資源不平衡問題，是改變我國貧困偏遠山區(qū)教育問題很好的一種嘗試。當前互聯(lián)網(wǎng)+是我們的一大熱詞，也對于我國多個領域的問題解決起到了不錯的作用。例如網(wǎng)絡就醫(yī)，政府網(wǎng)上辦政等。網(wǎng)絡的優(yōu)勢在于打破了時間和地域的限制，非常的便捷。而當前偏遠地區(qū)缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的原因正是因為地區(qū)偏遠，學校人數(shù)少，很難為多個零散的地區(qū)提供師資力量。這樣必然會導致學生教育質(zhì)量不高，對其未來發(fā)展不利，與我們十九大所提出的努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育的理念不相符合。同時也因為學生沒有受到好的教育，與扶貧先扶智理念不符，對于扶貧工作也會造成極大程度上的影響。而通過目前資源整合網(wǎng)絡授課的方式打破了地域的限制，將這些需求老師的學校集合在網(wǎng)路上集中授課，保證了學生所受教育的公平，同時藝術課的開設對于孩子全面發(fā)展有著積極作用，對于塑造孩子性格有有著積極的推進。所以對于網(wǎng)絡課堂的做法也應在全國進行一定的推廣，當然在推廣過程中也要注意對于鄉(xiāng)村網(wǎng)絡的建設，更好保證網(wǎng)絡課堂的順利實現(xiàn)，當然這同時也暴露出我國教育資源分配不均的問題，所以對于教育方面的投入以及支援貧困地區(qū)師資等工作還是要積極進行。而對于網(wǎng)絡課程，我們也不光僅僅局限在藝術課上，也要包括知識輔導等。除了網(wǎng)絡課程的普及也同樣應該整合零散的教育需求集中辦校，更好的提升師資利用效率。對于貧困地區(qū)的教育問題一直都是困擾我國教育發(fā)展的頑疾，我相信通過網(wǎng)絡教育的進一步發(fā)展，通過一直以來對于教育產(chǎn)業(yè)的資金人力投入，通過教育資源的整合利用。一定可以打贏教育資源分配不均問題解決的攻堅戰(zhàn)，提升我國整體教育水平及人員素質(zhì)，為兩個一百年的實現(xiàn)提供助力。
