薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
軍隊(duì)文職考試片段閱讀是一種題型，題量多、閱讀量大，不少考生對(duì)其“望而生畏”。但其實(shí)，片段閱讀有一定的技巧性。比如，分析文段時(shí)，可以關(guān)注文段討論的核心話題，也就是文段的主題詞。因?yàn)檎_選項(xiàng)肯定會(huì)涉及到文段的主題詞，那么考生根據(jù)主題詞就可以排除一些干擾項(xiàng)了。紅師教育帶大家來(lái)看一個(gè)文段： 例1
法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)：“你們喜歡《茶花女》。”在法國(guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過(guò)寫了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊?guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說(shuō)。“茶花女”在中國(guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。
閱讀文段不難發(fā)現(xiàn)，文段都是在圍繞《茶花女》展開討論。所以，正確選項(xiàng)也應(yīng)該提到《茶花女》，找到題干了主題詞了，我們來(lái)看看這個(gè)文段的選項(xiàng)：
A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景
B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
【紅師解析】不難發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中提到《茶花女》的只有A項(xiàng)，所以這道題的正確答案也就是A。所以，通過(guò)主題詞可以幫助考生快速排除干擾項(xiàng)。我們?cè)賮?lái)看一道例題。
例2
公共危機(jī)輿論管理中，柔性同剛性之間既存在矛盾，又相互借鑒，剛性需要柔性來(lái)填充，柔性需要?jiǎng)傂宰鲋巍Ｐ蜗蟮卣f(shuō)，剛性是骨架，柔性是血肉。倡導(dǎo)柔性管理，不是全盤否定剛性管理的價(jià)值，而是要彌補(bǔ)其過(guò)于刻板、缺乏彈性等方面的不足。《周易》中說(shuō)，“剛?cè)嵯嗤?，崇德廣業(yè)”。在公共危機(jī)輿論柔性管理實(shí)踐中，“剛”與“柔”的交匯融通，彰顯出獨(dú)特的價(jià)值。
上面語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)了：
A.公共危機(jī)輿論剛性管理的獨(dú)特價(jià)值
B.公共危機(jī)輿論柔性管理的獨(dú)特價(jià)值
C.公共危機(jī)輿論剛性管理的不足
D.公共危機(jī)輿論剛性管理與柔性管理的結(jié)合
【紅師解析】通過(guò)這道例題不難發(fā)現(xiàn)，題干都是在圍繞“柔性”和“剛性”展開論述，選項(xiàng)同時(shí)提到這兩個(gè)話題的，只有D項(xiàng)!
通過(guò)以上兩道題例題，不難發(fā)現(xiàn)主題詞，可以幫助考生快速得出答案，提高解題速度!
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