薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
一.含義
首先也是讓我們先回顧一下什么是半真半假?題干給定一定的條件，即每個(gè)人都說了兩半句話，而在問法當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)“每個(gè)人說的話都各對(duì)一半”的字眼，我們把這樣的題型稱之為半真半假。
二.解題思路
當(dāng)不滿足上述提到的三個(gè)原則時(shí)，我們可以利用“關(guān)聯(lián)兩句一定為假”的方式來解題，也就是在題干的某半句話中所提到的兩個(gè)概念，分別出現(xiàn)在了另外一句話中的前半句和后半句。如若還不理解，就快來一起看看以下例題講解吧。
【例題】李老師、張老師、王老師在一所寄宿制初中分別教語文、數(shù)學(xué)、英語。對(duì)他們?nèi)怂痰目颇看嬖谝韵氯N推測(cè)：
(1)李老師教語文，張老師教數(shù)學(xué);
(2)李老師教數(shù)學(xué)，王老師教語文;
(3)張老師教英語，王老師教語文。
如果上述三種猜測(cè)都只對(duì)了一半，則以下選項(xiàng)必然成立的是：
A.李老師教語文，也可能教數(shù)學(xué)
B.張老師教數(shù)學(xué)，也可能教語文
C.王老師可能教語文，也可能教英語
D.李老師教英語，張老師教數(shù)學(xué)，王老師教語文
【答案】D。解析：在這道題中，雖然也有三個(gè)人說了三句話，表述也均為肯定句，但是(2)(3)出現(xiàn)了重復(fù)表述的情況，不滿足可以用“只出現(xiàn)一次一定為真”的原則，所以我們來換個(gè)思路，尋找剛剛我們所說的“關(guān)聯(lián)兩分句”的那個(gè)分句。在第一個(gè)分句“李老師教語文”中分別提到了“李老師”和“語文”兩個(gè)概念，那么我們可以去(2)和(3)找找有沒有哪一句話的兩個(gè)分句，分別提到了“李老師”和“語文”?我們一起看到(2)句，在(2)句中前面的分句提到了“李老師”，后面的分句提到了“語文”，說明“李老師教語文”這個(gè)分句同時(shí)關(guān)聯(lián)了(2)句中的兩個(gè)分句，如果“李老師教語文”為真，那么(2)句中的兩個(gè)分句就都為假，不符合題干要求，因此“李老師教語文”這個(gè)分句一定為假。這也就是所謂的“關(guān)聯(lián)兩句一定為假”。由題干條件再往下推理，可知(1)中的“張老師教數(shù)學(xué)”為真。那么(2)句中的“李老師教數(shù)學(xué)”和(3)句中“張老師教英語”均為假。繼續(xù)推理可知“王老師教語文”為真。整理一下推理結(jié)果可知“王老師教語文”“張老師教數(shù)學(xué)”，而由“李老師教語文”為假和“李老師教數(shù)學(xué)”為假可知“李老師教英語”。由此答案選D項(xiàng)，而推理也沒有出現(xiàn)矛盾的情況。
通過新方法“關(guān)聯(lián)兩句一定為假”來解半真半假的題型依舊可以很快的得出答案，避免了使用假設(shè)法的混亂，也節(jié)省了時(shí)間。這個(gè)方法大家學(xué)會(huì)了嗎?真假話中還有其他的題型，依舊有對(duì)應(yīng)的解決方法，想了解掌握的話就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注吧!
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