2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2452-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-09 12:10:13一、選擇題1、通過學(xué)習(xí)而形成的影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性，稱為( )A、動機B、態(tài)度C、品德D、定勢2、態(tài)度的核心成分是( )A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分3、個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向是( )A、態(tài)度B、動機C、品德D、情感4、以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗是( )A、直覺的道德感B、形象的道德感C、想象的道德感D、倫理的道德感5、皮亞杰認為，兒童道德的發(fā)展是( )A、從自律到他律B、從他律到自律C、從道德認知到道德行為D、從道德行為到道德認知
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2426-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-09 12:04:4021、注意的兩個基本特性是( )。A.選擇性和整合性B.指向性和集中性C.集中性和維持性D.指向性和選擇性答案：B22、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行( )義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.十一年D.十二年答案：A23、力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于( )。A.間接的遠景性動機B.直接的近景性動機C.高尚的動機D.成就動機答案：A24、黨的十八大報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從 四位一體 擴展為 五位一體 ，這主要表明( )。A.我們黨對中國特色社會主義建設(shè)規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平B.國家經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)嚴重威脅了生態(tài)環(huán)境C.生態(tài)文明的建設(shè)是社會發(fā)展的有力保證D.國家過去對總體布局的把握不科學(xué)答案：C
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2143-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-08 21:56:29(1)低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的價值不甚了解，對學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快使兒童認識到學(xué)習(xí)不完全是游戲，而是一項認真的工作，學(xué)習(xí)能知道很多有價值的東西。(2)學(xué)習(xí)動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎。對小學(xué)生而言，努力學(xué)習(xí)的目的就是希望獲得老師的表揚，所以，他們對老師如何對待他，對他的學(xué)習(xí)有什么反應(yīng)都是十分敏感的。一般分數(shù)都會帶有教師的評價，而小學(xué)生也很快就認識到了分數(shù)的作用，所以取得就會成為小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。(3)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣方面。低年級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣，而對學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒有完全形成，對學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。教師應(yīng)善于利用這一點安排教學(xué)過程。(4)對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加。隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果。他們常常把自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和對成績的滿足感聯(lián)系在一起。這種滿足感是伴隨著教師的稱贊、夸獎而增強的。因此，教師需要對學(xué)生多鼓勵，這對良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成非常重要。(1)根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但不應(yīng)讓他們過度疲勞和過度緊張。老師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生坐、立、寫字與看書的正確姿勢，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的動作，但應(yīng)避免劇烈的運動。(2)培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進行觀察，引導(dǎo)兒童從知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物的本質(zhì)特征。不斷地向?qū)W生提出要求并及時提示，使小學(xué)生的有意注意得到發(fā)展。在教學(xué)活動中教師要幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、綜合、抽象、概括，并逐步發(fā)展他們的邏輯思維能力。注意培養(yǎng)小學(xué)生的自我意識和自我評價能力。(3)使小學(xué)生了解學(xué)習(xí)在人一生中的重大價值，培養(yǎng)小學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、積極思考的優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生初步分辨是非的能力，逐步發(fā)展他們對道德的理解能力，能對社會上的各種現(xiàn)象進行初步的分析與思考，逐步學(xué)會科學(xué)地看待社會和人生問題。培養(yǎng)兒童初步的自我評價和自我教育能力。(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個特點，這種特點區(qū)別于日常生活和工作中的學(xué)習(xí)，也是學(xué)生區(qū)別于其他人的特點。學(xué)生的主要職能是學(xué)習(xí)，就是賦予了他們認真接受教育的社會義務(wù)。
