2018內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：三個(gè)“多給”凝聚民心
|背景鏈接*春節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記深入張家口市張北縣小二臺鎮(zhèn)德勝村考察，在困難群眾徐海成家同村干部和村民代表進(jìn)行了座談，強(qiáng)調(diào)要因地制宜探索精準(zhǔn)脫貧的有效路子，多給貧困群眾培育可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，多給貧困群眾培育可持續(xù)脫貧的機(jī)制，多給貧困群眾培育可持續(xù)致富的動(dòng)力。習(xí)近平主席的三個(gè)多給，凝聚了的民心，為群眾吃了一顆定心丸，也給脫貧之路指出了方向。|深度解析*[意義]治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。每年新春習(xí)近平總書記都深入基層，為群眾送去最貼心的溫暖。心系人民，情系人民，這是大國領(lǐng)袖的風(fēng)采，也體現(xiàn)了他濃濃的為民情懷。從給產(chǎn)業(yè)到給機(jī)制，再到給動(dòng)力，三個(gè)多給層層遞進(jìn)，從物質(zhì)層面上升到精神層面，背后凝聚著總書記的治理智慧和為民情懷。很多時(shí)候，我們到基層開展幫扶，往往是噓寒問暖、送米送油，滿足了老百姓在物質(zhì)上的一時(shí)之需，卻并非是實(shí)現(xiàn)美好生活的長久之計(jì)。授之以魚，不如授之以漁。為困難群眾指出致富的路子、指明前進(jìn)的方向，建立良好的環(huán)境和機(jī)制，才能幫助老百姓建立起對未來生活的信心，形成強(qiáng)大的精神力量。這樣的幫扶才算得上拔窮根、扶真貧。[問題]現(xiàn)實(shí)中，有些地方在宣講黨的大政方針、具體政策時(shí)習(xí)慣照本宣科，只管宣讀傳達(dá)，不管解釋分析;有些地方則完全不考慮老百姓的理解程度，嚴(yán)重脫離老百姓的實(shí)際生產(chǎn)生活，宣講形式單一、內(nèi)容枯燥乏味，生搬一些教條;甚至有些地方的宣講員囫圇吞棗，自己沒搞清楚、沒學(xué)明白，更不可能給老百姓講清楚。[對策]中公教育總結(jié)，走基層、察民情、探民意，既要為老百姓送去溫暖，也要學(xué)習(xí)總書記對基層工作和現(xiàn)實(shí)情況的深刻洞察、長遠(yuǎn)眼光，更要為老百姓送去黨和國家的好政策，傳遞對美好生活的期望，凝聚起共同奮斗的強(qiáng)大正能量。當(dāng)前走基層、做調(diào)研時(shí)，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。既講方法，又重實(shí)效，特別緊密結(jié)合老百姓的日常實(shí)際，將美好愿景與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，多用老百姓聽得慣的語言、遇見過的場景、聽得懂的例子，讓聽者生動(dòng)力、聞?wù)哂斜碱^，避免落入形式主義、官僚主義的窠臼。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。只有把黨的十九大精神送到基層、傳遞給老百姓，才能凝聚起廣泛的共識，樹立起共同奮斗的信心。來源：人民網(wǎng)評：跟著總書記學(xué)新春走基層之二：三個(gè)多給凝聚的民心作者崎生
解放軍文職招聘考試魏-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-24 23:43:01曹魏的政治和經(jīng)濟(jì)情況在三國中是比較好的。所以這樣，有三個(gè)方面的原因：一是黃巾大起義主要發(fā)生在中原地區(qū)，給予豪強(qiáng)地主以沉重的打擊，改變了原來的土地高度集中的狀況，出現(xiàn)了大量的無主土地，為廣大無地少地的農(nóng)民重新獲得土地準(zhǔn)備了條件；二是中原地區(qū)開發(fā)早，生產(chǎn)發(fā)展，比較富庶，人口較多，勞動(dòng)力和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)都比較優(yōu)越；三是曹操在群雄爭斗之時(shí)，他為建立他的統(tǒng)治采取了一些有積極意義的政策和措施，比較充分地利用了中原地區(qū)的人力和物力，使曹操的統(tǒng)治比較迅速地穩(wěn)定下來并日益強(qiáng)大。這里主要談一下曹魏的用人和屯田政策及其實(shí)施的情況。1、 唯才是舉 與 九品中正曹操以東漢的名義、以獻(xiàn)帝為傀儡建立政權(quán)，各種主要制度基本上沿用漢制。曹操先后以司隸校尉錄尚書事、司空行車騎將軍事、丞相掌大權(quán)，先后封魏公、魏王，以鄴（ye業(yè)，今河北臨漳西南）為都城。鄴實(shí)際是曹操統(tǒng)治時(shí)期的政治中心。曹操的用人政策就是所謂 唯才是舉 （《三國志 魏書 武帝紀(jì)》建安十五年春令），這是用人政策的一大改革。他反對東漢時(shí)期的把所謂 門第 、 道德 作為用人的主要標(biāo)準(zhǔn)，而主張只要 有治國用兵之術(shù) 的人，不論品種如何，都可重用。他先后殺掉了不順從于他的名士孔融、楊修、魏諷等人，撮用了不少庶族平民出身的有才之士。這種用人政策的實(shí)施，是對東漢近二百年來世家大族壟斷政權(quán)的局面的一次重大打擊；也為曹操建立他的強(qiáng)有力的統(tǒng)治集團(tuán)選拔了不少有用的人才。曹操死，曹丕稱帝，制定了 九品中正制 （亦稱 九品官人法 ），作為選拔官吏的制度。就是中央一些官吏吏兼任原籍所屬郡的 中正 ，由他們察訪本郡有才能的士人，列為九等，以備選用。選用的原則， 蓋以論人才優(yōu)劣，非謂世族高卑 （《宋書 恩幸傳 論》，這與其父的 唯才是舉 政策的精神是一致的。2、屯田黃巾起義失敗以后，中原地區(qū)長期陷入軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)。 名都而不居，百里絕而無民者 （《后漢書 仲長統(tǒng)傳》引《昌言 理亂》）。不僅廣大勞動(dòng)人民生活無著，就是各地軍閥也嚴(yán)重缺糧。如 袁紹之在河北，軍人仰食桑椹；袁術(shù)在江淮，取給蒲贏（luo螺）。 （《三國志 魏書 武帝紀(jì)》注引《魏書》）。曹操的軍隊(duì)還有吃人肉干的（《三國聲明 魏書 程昱傳》注引《世語》）。曹操為了解決軍糧問題，于公元196年開始在許縣屯田。后來又下令在各郡國屯田。屯田分民屯和軍屯兩種。民屯的屯田民由國家撥給田地，按軍事編制。地租率：用官牛的，官得產(chǎn)糧的六分，民得四分。不用官牛的，對分。屯田民有國家組織、`保護(hù)，還供給耕牛、種子等，又無徭役苛擾，可以安心生產(chǎn)。史載，建安元年（196年）， 是歲乃募民屯田許下，得谷百萬斛（石）于是州郡例置田官，所在積谷。片伐四方，無運(yùn)糧之勞，遂兼滅群賊，克平天下。 （《三國志 魏書 武帝紀(jì)》建安元年： 始興屯田 。注引《魏書》）。軍屯是以士卒屯田，用 十二分休 制，即每十人中，有八人佃耕，二人巡守。史載，鄧艾在淮水流域屯田，用五萬人，五里置一營，營六十人，綿亙四百余里，穿渠三百余里，溉田二萬頃。每年所收，除眾費(fèi)開支之外，約可積谷五百萬斛。 每東南有事，大軍出征，泛舟而下，達(dá)于江、淮，資食有儲(chǔ)，而無水害。 （《晉書 食貨志》）。曹魏為了軍事和經(jīng)濟(jì)的需要，先后開鑿或整修了許多溝渠陂堰。在今河北地區(qū)的，自南而北，有白溝、利漕渠、泉州渠、新河、戾陵堨（e鄂）、車箱渠等。在今河南地區(qū)的，有睢陽渠、討虜渠、賈侯渠等。其他大小陂堰還有很多，不少地方官吏亦重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水利興修。曹魏的屯田政策和水利事業(yè)的發(fā)展，不僅解決了它的軍糧問題，對于遭受長期戰(zhàn)亂破壞的中原地區(qū)的社會(huì)秩序的恢復(fù)，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，都起了重大的作用。
解放軍文職招聘考試2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目+檔案專業(yè)）模擬試題及答案四-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（公共科目+檔案專業(yè)）模擬試題及答案四發(fā)布時(shí)間：2017-07-02 21:51:101). 企業(yè)人員素質(zhì)普遭較高，對領(lǐng)導(dǎo)意圖能很好領(lǐng)會(huì)，則適合采取集權(quán)管理。( )正確答案：錯(cuò)答案解析：2). 有些公司實(shí)行了彈性工作制，員工可以自行安排工作時(shí)間，甚至從事特殊工作的人可以利用公司提供的互聯(lián)網(wǎng)等資源在家里辦公。這些公司管理者所持的對人的認(rèn)識主要傾向于( )。A.X理論B.Y理論C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論D.社會(huì)人假設(shè)理論正確答案：B答案解析：Y理論的主要觀點(diǎn)是：一般人本性不是厭惡工作，如果給予適當(dāng)機(jī)會(huì)，人們喜歡工作，并渴望發(fā)揮其才能；多數(shù)人愿意對工作負(fù)責(zé)，尋求發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)；能力的限制和懲罰不是使人去為組織目標(biāo)而努力的唯一辦法；激勵(lì)在需要的各個(gè)層次上都起作用；想象力和創(chuàng)造力是人類廣泛具有的。因此，人是 自動(dòng)人 。激勵(lì)的辦法是：擴(kuò)大工作范圍；盡可能把職工工作安排得富有意義，并具挑戰(zhàn)性；工作之后引起自豪，滿足其自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要；使職工達(dá)到自己激勵(lì)。只要啟發(fā)內(nèi)因，實(shí)行自我控制和自我指導(dǎo)，在條件適合的情況下就能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人需要統(tǒng)一起來的最理想狀態(tài)。3). 關(guān)于政策的說法正確的有( )。A.政策以保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為宗旨B.實(shí)質(zhì)上是思維與行動(dòng)的指導(dǎo)方針C.作用的對象是組織成員決策及實(shí)施中的思想與行動(dòng)D.政策作用的方式只是正面的指導(dǎo)正確答案：ABC答案解析：政策是指組織為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，對決策及實(shí)施中的思想和行動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)或限定的規(guī)范或準(zhǔn)則。它是以保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為宗旨；實(shí)質(zhì)上是一種思維與行動(dòng)的指導(dǎo)方針；其作用的對象是組織成員決策及實(shí)施中的思想與行動(dòng)；政策作用的方式是正面的指導(dǎo)和方向的制約限定。
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)科目考試大綱3-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2014年軍隊(duì)文職人員招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)科目考試大綱3發(fā)布時(shí)間：2017-06-25 15:02:05第四章宏觀經(jīng)濟(jì)政策一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)及相互關(guān)系宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo);宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)選擇的復(fù)雜性。二、財(cái)政政策(一)財(cái)政政策的效果擠出效應(yīng)與影響擠出效應(yīng)的因素;財(cái)政政策在宏觀經(jīng)濟(jì)政策中的地位。(二)財(cái)政政策工具財(cái)政政策的一般定義;主要的財(cái)政工具;自動(dòng)穩(wěn)定器的含義;功能財(cái)政思想;現(xiàn)代財(cái)政收支平衡思想與西方財(cái)政體系。三、貨幣政策(一)貨幣派生機(jī)節(jié)l]現(xiàn)代銀行制度;存款創(chuàng)造和貨幣的供給;貨幣創(chuàng)造乘數(shù)。(二)貨幣政策工具貨幣政策的概念;再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)、法定準(zhǔn)備率;貨幣政策的局限性。第五章總需求一總供給(AD-AS)模型一、總需求曲線社會(huì)總需求構(gòu)成;總需求函數(shù)的定義及內(nèi)涵;利率效應(yīng)與實(shí)際余額效應(yīng);財(cái)政政策與總需求曲線的關(guān)系。二、總供給曲線三種總供給曲線:古典供給曲線、凱恩斯供給曲線、常規(guī)供給曲線;供給曲線與彈性工資理論、剛性工資理論、粘性工資理論的關(guān)系;總供給函數(shù)的一般表達(dá)。三、AS-AD模型宏觀經(jīng)濟(jì)政策的短期目標(biāo);總需求曲線移動(dòng)的原因與后果;總供給曲線移動(dòng)的原因與后果;AS-AD模型的綜合分析與經(jīng)濟(jì)政策含義。第六章失業(yè)與通貨膨脹一、失業(yè)失業(yè)的概念與分類;自然失業(yè)率的概念;奧肯定律;失業(yè)對經(jīng)濟(jì)的危害。二、通貨膨脹通貨膨脹概念與原因;通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng);治理通貨膨脹的措施。三、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系菲利浦斯曲線概念與內(nèi)涵;附加預(yù)期的菲利浦斯曲線概念與內(nèi)涵;菲利浦斯曲線的政策含義。第七章開放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型一、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)匯率與匯率標(biāo)價(jià);匯率制度與匯率的決定;實(shí)際匯率的概念。一、蒙代爾一弗萊明模型蒙代爾一弗萊明模型的假設(shè)前提;開放經(jīng)濟(jì)條件下的IS曲線;開放經(jīng)濟(jì)條件下的LM曲線;蒙代爾一弗萊明模型及政策含義;開放經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政政策和貨幣政策選擇的復(fù)雜性。二、國際收支失衡及其調(diào)整國際收支的概念;國際收支平衡表與其項(xiàng)目構(gòu)成;國際收支失衡的概念;國際收支失衡的政策調(diào)整;國際收支與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系。第八章經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論一、經(jīng)濟(jì)增長理論經(jīng)濟(jì)增長的概念;經(jīng)濟(jì)增長的決定因素;經(jīng)濟(jì)增長核算方程;新古典增長理論;內(nèi)生增長理論;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的政策。二、經(jīng)濟(jì)周期經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征;產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)周期的原因假說;乘數(shù)加速數(shù)模型對經(jīng)濟(jì)周期的解釋;抑制經(jīng)濟(jì)周期的政策。第三篇經(jīng)濟(jì)法主要測查應(yīng)試者對經(jīng)濟(jì)法學(xué)基本知識、基本理論和單行經(jīng)濟(jì)法律制度的掌握情況，以及運(yùn)用其基本原理、基本方法分析和解決經(jīng)濟(jì)法學(xué)問題的能力。要求應(yīng)試者了解法律的基礎(chǔ)理論，掌握物權(quán)法律制度、招投標(biāo)法律制度、合同法律制度、票據(jù)法律制度以及知識產(chǎn)權(quán)法律制度。本篇內(nèi)容包括法律基礎(chǔ)理論、物權(quán)法、招投標(biāo)法、合同法、票據(jù)法和知識產(chǎn)權(quán)法。第一章法律基礎(chǔ)理論一、法律的一般理論法律的特征;法律規(guī)范;法律淵源和法系;法律體系;法律關(guān)系;經(jīng)濟(jì)法和經(jīng)濟(jì)法體系。二、法律行為制度法律行為理論;法律行為的成立與生效;無效民事行為;可撤銷的民事行為;附條件和附期限的法律行為。三、代理制度代理的基本理論;代理權(quán);無權(quán)代理;表見代理。四、訴訟時(shí)效制度訴訟時(shí)效的基本理論;訴訟時(shí)效的種類與起算;訴訟時(shí)效的中止;訴訟時(shí)效的中斷。五、民事訴訟與仲裁制度民事訴訟的基本制度;仲裁的基本制度。第二章物權(quán)法一、物權(quán)基本理論物與物權(quán);物權(quán)法的基本原則;占有;物權(quán)變動(dòng);物權(quán)的民法保護(hù)。二、所有權(quán)制度所有權(quán)的基本理論;業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán);共有;相鄰關(guān)系。三、用益物權(quán)制度用益物權(quán)的基本理論;主要用益物權(quán)介紹。四、擔(dān)保物權(quán)制度擔(dān)保物權(quán)的基本理論;抵押權(quán);質(zhì)押權(quán);留置權(quán)。
