軍隊文職崗位能力技巧：如何通過一道題“舉一反三”
在我們軍隊文職招聘判斷推理考試中有一種題型叫加強削弱，題量占比比較大，題干又比較長，一直以來都是廣大考生頭疼的一類題目，今天就來給大家答疑解惑，把分數(shù)收入囊中。今天要給大家介紹一類題型，叫做枚舉歸納，這類題型有一個特點，通常會出現(xiàn)實驗顯示，數(shù)據(jù)顯示之類的字眼，換句話說，這類題型都是在用部分樣本的情況來說明代替整體的情況。那么這類題型具體怎么加強削弱呢，接下來我們通過一個題目來看一下：有關六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。最近某學院的一項問卷調查報告表明，在3500份寄回問卷調查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節(jié)目。下列哪項如果為真，最能削弱上述結論?()A、該學院的問卷調查缺乏權威性，其準備確度值商榷B、有少數(shù)寄回調查問卷的老年人實際還不到六十歲C、只有喜歡超級女聲這個節(jié)目的老年人才會寄回問卷D、大部分寄回調查問卷的老年人同時喜歡其他娛樂節(jié)目正確答案(C)題干由問卷調查表的83%的老年人說自己非常喜歡超級女聲這個節(jié)目而得出結論有關六十歲以上的老年人喜歡超級女聲這個節(jié)目。A項中說問卷調查缺乏權威性，說明數(shù)據(jù)不準確，那么由此得出的結論也不準確，在一定程度上削弱了題干結論;B項中說填寫并寄回調查問卷的老年人實際上還不到六十歲，直接說明了問卷調查的結果不能代表所有六十歲以上的老年人，可以削弱結論，但是在選項里出現(xiàn)了少數(shù)，意味著只有一部分人，削弱力度比較小;C選項說明所有寄回問卷的都是喜歡超級女聲這個節(jié)目的老年人，所以我們的樣本數(shù)據(jù)是特殊的，不能代表所有的六十歲以上的老年人，所以結論不成立，可以削弱。;D項項說大部分寄回調查問卷的老年人同時喜歡其他娛樂節(jié)目，跟題干結論喜歡超級女聲這個節(jié)目無關，屬于無關選項。故答案為C。通過這一題，我們可以針對這類由部分到整體的題型總結出相對應的加強和削弱的規(guī)律，我們可以從一下幾個方面來削弱：1.說明樣本數(shù)據(jù)特殊，不具有代表性。2.說明樣本數(shù)據(jù)小，不能說明整體的情況。3.說明除樣本之外的其他未被調查者的情況不同。那么相對應的加強就是：1.樣本不特殊，具有代表性。2.樣本容量充足，能夠說明整體的情況。3.除樣本之外的其他未被調查者的情況相同。
山東省事業(yè)單位崗位能力備考之判斷推理題型介紹
根據(jù)山東省軍隊文職考試考試最新大綱可知，判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。 判斷推理部分一般考查五種題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷和事件排序。 圖形推理是在直觀的圖形觀察基礎上，提煉圖形所蘊含的信息內容，進而推出新的信息的思維過程。圖形推理的有效性既要考慮圖形在空間結構上的聯(lián)系，又要考慮圖形元素之間在內容上的聯(lián)系，是對思維形式的綜合考查。 定義判斷主要考查考生運用一定的標準進行判斷的能力，是當初特別為法、檢系統(tǒng)行政職業(yè)能力測驗而開發(fā)的一種題型。在每一道定義判斷題中，.題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求應試考生根據(jù)題干中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為，題干給出的這個定義假設是正確的、不容置疑的。
這種題目考査的仍然是一種推理能力以及比較分析能力，因為類比推理測驗涉及的范圍十分廣泛，不僅要求考生有敏捷的思維能力，而且也要求具備開闊的視野。 邏輯判斷部分試題內容涉及自然和社會各個領域，但并非考查有關領域的專業(yè)知識，而是考查考生對各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等日常邏輯思維能力。邏輯試題不考查邏輯學專業(yè)知識，但熟悉一些邏輯學的基礎知識，掌握一些邏輯學的基本方法，有助于考生準確、快速地解題。 事件排序是軍隊文職考試考試的一種傳統(tǒng)題型》在事件排序中，每道題給出五個事件，每個事件以簡短的語句來表述，然后給出的備選項是表示五個事件的四種假定發(fā)生的順序，要求應試者選擇其中最為合理、最合乎邏輯的事件排列序列。
這部分內容是行政職業(yè)能力測驗的一個難點，考生在平時訓練中要認真對待。
事業(yè)單位考試崗位能力答題技巧：定義判斷題型特點及常見誤區(qū)
定義判斷主要考查考生運用給定標準定義進行判斷的能力。每道題，先給出一個概念，然后再對該概念進行定義，要求應試者根據(jù)給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。題干中給出的定義被假設是正確的，不容置疑的。經過研究，發(fā)現(xiàn)最近幾年中軍隊文職考試考試中定義判斷試題有如下特點：1、定義本身不容置疑。依據(jù)這個定義所確定的正確選項可能與現(xiàn)實生活中的政治、經濟、法律等方面的規(guī)范表述有不一致的地方，考生不要因此產生障礙，這就要求應試者在解題時，要理解被定義項的內涵，不要放大或縮小，否則就會對定義產生誤解，犯類似“定義過寬”或“定義過窄”的錯誤。2、題材比較集中，法律概念占據(jù)主體題材。前兩年的題目幾乎全部是法律概念，但2004年以后法律概念的比例有所下降，這也將是以后考試命題選材的趨勢;
4、題目一般比較容易，是一種不需平時知識積累，一點即通，不點易錯的題型。5、提問形式有肯定性的判斷和否定性的判斷兩種類型。前者是指選出一個最符合定義的選項;后者是指選出一個最不符合定義的選項。通過以上分析可以看出定義判斷并不是判斷定義本身的正誤，而是根據(jù)給出的定義(定義核心的內涵和外延)，進行全面的理解、分析、綜合、推理和判斷，最終選擇最符合題意的備選項.這種題不是很難，考的不是平時知識積累，考的是一種領悟能力，是一種嚴格理解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目必須掌握一定的技巧，并進行小量的訓練。這種題一般是10道，用時一定要控制在8分鐘以內，即每道題48秒左右，是標準時間題。定義判斷是大部分地區(qū)判斷推理部分的必考題型，難度很小，如果考生在平時稍加練習，掌握做題規(guī)律，考場上認真審題，完全屬于拿分題型。
很多人認為知識面越寬，定義判斷答對的成功率越高，事實不是這樣的。實際上，定義判斷和知識面沒有關系，如果以專業(yè)的眼光來做定義判斷的話，反而不利于快速作出正確判斷。因此，定義判斷并不需要大量做題，做多了也沒有用，做幾十道題熟悉題型和強化要點就行了。最好選近兩年考的試題，以前考的題沒有太大的訓練價值。 （編輯：admin）
